Permainan Dan Mainan

2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 15:51

Ramai orang dewasa percaya bahawa bermain hanyalah hiburan yang tidak ada hubungannya dengan aktiviti serius di kemudian hari kanak-kanak: belajar, menyiapkan pelajaran, menguasai sesuatu kepakaran.

Mari jawab soalan yang sangat penting: mengapa kanak-kanak memerlukan permainan?

1. Perkembangan seseorang berlaku dalam aktivitinya. Bagi kanak-kanak kecil, ini adalah permainan yang menentukan perkembangan kekuatan intelektual, fizikal dan moral anak;

2. Imaginasi kreatif terbentuk dalam permainan. Membuat, mencipta, mengubah sesuatu, kanak-kanak membina, mencipta, mengubah bukan sahaja objek di sekitarnya, tetapi juga dirinya sendiri;

3. Bermain adalah sekolah tingkah laku sukarela. ZBiarkan anak berhenti diam, dia tidak akan berdiri walaupun selama dua saat, tetapi jika tindakan ini dimasukkan dalam konteks permainan, tujuannya akan berjaya dicapai. Ingat: "Laut bimbang - satu, laut bimbang - dua, laut bimbang - tiga. Membekukan!" Lagipun, kanak-kanak lelaki dan perempuan yang paling gelisah membeku dan berdiri, walaupun dengan sebelah kaki;

4. Main - sekolah akhlak dalam tindakan. Anda boleh menerangkan kepada anak "apa yang baik dan yang buruk" selama yang anda suka, tetapi hanya kisah dongeng dan permainan yang dapat mengajarnya untuk bertindak dan bertindak sesuai dengan kehendak moral melalui empati emosi, melalui meletakkan dirinya di tempat yang lain. Sebagai contoh, seorang kanak-kanak diajar dari usia dini untuk makan dengan rapi, tidak merayap di meja. Ucapan kami tidak berjaya. Anda boleh "memanggil pertolongan" mainan: "Masha, apakah Stepashka sudah sarapan dengan anda? Betapa cerobohnya dia! Lihatlah bagaimana anda menghancurkannya. Tolong ajar dia makan dengan teliti. Lagipun, kotoran di atas meja itu jelek? Bagaimana anda berfikir?". Kemungkinan besar, komen anda tidak akan menyinggung perasaan kanak-kanak itu. Lebih-lebih lagi, dia akan mempunyai tujuan - untuk makan dengan indah dan murni bukan demi memenuhi permintaan Anda, tetapi agar tidak mengecewakan mainan kegemarannya.

5. Dalam permainan, anak belajar untuk berkomunikasi antara satu sama lain, pengulangan amalan sosial, dapat difahami, dapat menyelesaikan masalah dan memperoleh pengalaman dalam hubungan sesama manusia

Oleh itu, sangat penting untuk bermain mainan apa untuk bayi, kerana melaluinya dia mempelajari dunia di sekelilingnya, mengambil tindakan baru, berusaha menyelesaikan masalah baru dan semakin sukar.

Dunia kanak-kanak moden dipenuhi dengan sebilangan besar mainan, dan seringkali sukar bagi orang dewasa untuk memutuskan mainan mana yang "berguna" dan mana yang "berbahaya" bagi seorang anak.

Mainan berguna

Mainan itu harus membawa kegembiraan dan kesenangan kepada anak, mendorong perkembangan, memenuhi minat anak, memenuhi keperluannya, menjadi menarik dan menarik. Mematuhi kepentingan anak itu sendiri adalah syarat terpenting untuk mainan. Walau bagaimanapun, semasa memilih mainan, minat dan tugas orang dewasa dan kanak-kanak bersilang dan mereka sering tidak bertepatan. Orang dewasa tertarik dengan keindahan luaran, kerumitan, kekayaan perincian, atau makna perkembangan yang dijelaskan dalam penjelasan. Kanak-kanak mempunyai "keutamaan" yang sedikit berbeza. Mereka mungkin lebih suka mainan ini atau itu kerana mereka pernah melihat yang serupa dari rakan mereka, atau kerana ia seperti kisah dongeng atau watak televisyen yang tidak asing lagi. Apa yang kemudian dikatakan mengenai "kegunaan mainan?

Mempertingkatkan aktiviti kanak-kanak

Hanya jika mainan itu membuat anda ingin bertindak dengannya (membongkar dan memasang, menggerakkan pelbagai bahagian, membawa, mengeluarkan bunyi baru, anak patung itu boleh menjadi anak dan ibu, ia boleh duduk dan berdiri, ia boleh tidur), bayi mahu mengambilnya ke tangan anda dan memulakan permainan. Gabungan kebaruan dan kebolehcakapan yang optimum, kehadiran tugas dan garis panduan untuk penyelesaiannya adalah kualiti penting mainan yang merangsang aktiviti anak-anak. Sebagai contoh, kita dapat menyebut mainan yang terkenal seperti piramid, boneka bersarang, sisipan, yang mereka sendiri "mencadangkan" cara tindakan yang betul. Subjek yang sama sekali baru, tidak dikenali dan tidak dapat difahami oleh kanak-kanak, yang tidak mempunyai analog dalam pengalaman peribadi mereka, tidak memberikan "petunjuk" untuk tindakan bebas dan cenderung menjadi bosan daripada membangkitkan keinginan untuk bermain.

Kesederhanaan dan kemampuan

Kadang-kadang nampaknya orang dewasa bahawa semakin banyak sifat dan kualiti yang terdapat pada mainan, semakin baik. Contohnya, anjing plastik di roda, yang merupakan kereta dan telefon. Nampaknya mainan sejagat seperti itu membuka banyak kemungkinan aktiviti anak. Tetapi - "ragam" seperti itu hanya mengganggu bayi. Dia tidak tahu apa yang harus dilakukan - untuk menghalau anjing itu, memberi makan atau bercakap di telefon. Lebih-lebih lagi, mustahil untuk melakukan semua tindakan ini sepenuhnya. Anda tidak boleh mengangkut apa-apa di dalam kereta seperti itu - anda tidak boleh meletakkan apa-apa di atasnya dan anda tidak akan meletakkan sesiapa pun, penerima telefon terus jatuh, dan tidak betul untuk menganggapnya sebagai anjing, kerana ia masih telefon, dan pada roda. Akan lebih berguna dalam hal ini untuk "memisahkan" fungsi dan menawarkan kepada anak tiga objek yang berbeza dan dapat difahami dalam tujuan dan cara tindakannya. Mainan sejagat dan popular seperti mainan seperti bola, kerusi roda, batu, boneka, kerana kesederhanaannya, sangat plastik, mengakui komplikasi yang tidak berkesudahan, ribuan kombinasi baru dan tidak dapat melahirkan anak. Keterbukaan terhadap pelbagai tindakan, fleksibiliti dan kesederhanaan adalah syarat penting untuk mainan yang bagus.

Menggalakkan berdikari

Kemungkinan atau kemustahilan tindakan bebas kanak-kanak itu bergantung pada beberapa perincian yang tidak penting dan tidak dapat dilihat bagi orang dewasa. Contohnya, kotak yang sangat menarik untuk kanak-kanak kecil dengan kejutan: sebaik sahaja anda menekan butang, anak kucing melompat keluar dari kotak. Tetapi di mana butang ini terletak? Sekiranya ia berada di atas (dan anda perlu menekan ke bawah), semuanya berjalan lancar, bayi akan bermain secara bebas dengan senang hati dan bergembira apabila tiba-tiba melompat keluar dari anak kucing itu. Tetapi jika butang ini diletakkan sehingga pertolongan orang dewasa diperlukan, yang memegang kotak atau dirinya menyebabkan penampilan anak kucing, maka permainan bebas menjadi mustahil. Perkara yang sama berlaku untuk singa besar, beruang dan haiwan lain. Mereka boleh menjadi hiasan untuk bilik kanak-kanak, tetapi sukar bagi kanak-kanak untuk bermain dengannya.

Oleh itu, mainan dan bahan permainan yang memberikan dorongan kepada kognisi dunia sekitarnya, permainan kreatif yang bebas dan bebas, yang memperkaya keperibadian tanpa memutarbelitkan idea kanak-kanak tentang dunia, dapat dianggap "berguna".

Mainan "berbahaya"

Pemerhatian menunjukkan bahawa kanak-kanak perempuan dan anak lelaki zaman prasekolah moden telah mengubah kualiti permainan kanak-kanak: ia telah menjadi monoton, agresif, individualistik, jadi penting bagi orang dewasa untuk mengetahui tentang mainan yang menghalang perkembangan kanak-kanak, memutarbelitkan ruang emosi dan membentuk sifat watak negatif.

Ini adalah banyak pengangkutan elektronik, mainan muzik. Mereka semua bersatu dengan khayalan aktiviti mereka sendiri. Saya menekan butang - kereta melaju, menekan yang lain - berbelok. Penting bagi anak kecil untuk belajar objek, corak jejak, dan memahami proses. Dalam kes ini, menekan butang menipu pemahaman. Paradoksnya adalah bahawa dengan adanya perubahan tindakan dan kebebasan memilih, anak adalah awalan kepada mainan. Mainan itu memanipulasinya dan mengatur program tindakan. Tidak ada tempat untuk anak untuk beraktivitas, untuk penyampaian, fantasi dan transformasi, yang bermaksud bahawa perkembangan anak juga terhambat.

Sehingga 5 tahun, kanak-kanak itu mengenal pasti boneka itu. Anak patung seperti Barbie, Cindy tidak dibenarkan meniru ibu mereka, yang mengganggu sikap gadis-gadis terhadap ibu. Oleh itu, lebih baik menangguhkan perkenalan dengan mereka sehingga 5-6 tahun.

Mainan menakutkan seperti boneka raksasa, raksasa, aneh boleh secara langsung mempengaruhi pembentukan watak. Anak itu, seperti dulu, terinfeksi dari mainan, dia mengadopsi gambar boneka dan dapat ditarik, tidak percaya, dan dengki. Kesan awal untuk anak-anak tetap lama, dan pada usia 2, 5 hingga 5 tahun, kanak-kanak mempunyai banyak ketakutan yang berkaitan dengan usia, mengapa menambahkan yang baru kepadanya?

Perkembangan lingkaran emosi dan perasaan bayi yang diputarbelitkan difasilitasi oleh boneka interaktif (dan haiwan), yang di gudang mereka mempunyai banyak tindak balas terhadap interaksi dengan anak. Dalam proses bermain, bergoyang dan membelai, mainan seperti itu dapat bertindak balas dengan tangisan, kemudian dengan suara yang tidak puas hati, merespon penolakan atau pencerobohan yang panjang, kemudian dengan pelukan, kemudian dengan ucapan gembira.

Sering kali bahawa mainan yang dibeli dengan baik adalah mainan yang disukai oleh orang dewasa. Dan sebelum membeli mainan untuk orang dewasa, anda perlu berfikir: “Adakah mainan seterusnya dapat menarik minat anak itu, menghiburkannya? Adakah sesuai untuk usia dan kemampuan bayi? Apa yang boleh dia ajarkan kepadanya? Adakah terdapat sedikit pencerobohan atau aspek negatif lain di dalamnya? dan lain-lain. Ringkasnya, memilih mainan adalah perniagaan yang bertanggungjawab.

Tidak lama kemudian, ketika membesar, anak itu akan dengan bebas menyedari dirinya sebagai seorang yang bebas, aktif, berani dan berkelayakan. Adakah ini bukan tugas utama ibu bapa? Oleh itu, cari mainan yang baik yang pertama sekali mendorong anak untuk bertindak dan mencipta.