Saya Boleh Meletakkan Semua Mainan Di Tempat Mereka Sendiri

2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 15:51

Setiap orang dewasa mahu anaknya tumbuh dengan rapi: menjaga pakaiannya dengan rapi, meletakkan barang-barangnya, menjaga barang orang lain, menolong para penatua. Bagaimana cara mengajar anak kecil untuk menjaga ketenteraman?

Pesanan bagus dan selesa. Dan emosi positif disebabkan oleh hasilnya, bukan proses itu sendiri.

Keinginan untuk mengatur sesuatu biasanya terbentuk dengan cara semula jadi setelah remaja, dan sering - hanya apabila seseorang memulakan keluarganya sendiri dan mula membina rumahnya sendiri. Walaupun seorang kanak-kanak tinggal di wilayah orang dewasa dan menempati kedudukan bawahan, dia tidak bertanggungjawab terhadap apa-apa di sekelilingnya.

Oleh itu, tidak perlu mengharapkan bahawa kanak-kanak berusia 2-3 tahun akan menunjukkan keinginan dan tanggungjawab dalam membersihkan mainan.

Mereka suka meletakkan barang-barang di tempat mereka, untuk membersihkan diri, biasanya anak-anak bersikap pedih, rapi, bukan kerana kebiasaan yang berpendidikan, tetapi kerana sifat perwatakan mereka (lebih sering mereka perempuan). Kelemahan sifat ini adalah ketegasan dalam tingkah laku, ketidakmampuan untuk berjudi, kurang inisiatif.

Kanak-kanak yang bermain dengan penuh semangat dan menarik tidak dapat meninggalkan permainan secara tiba-tiba dan oleh itu mainan tetap di tempat mereka dilupakan. Itu. keengganan untuk mengatur sesuatu adalah norma usia, sementara kehadiran beberapa kemahiran dalam aktiviti ini agak mengejutkan.

Di mana anda bermula?

Latihan merapikan paling baik dilakukan melalui aktiviti atau bermain dengan orang dewasa.

Jangan lupa bahawa membiasakan diri dengan kemahiran mengandaikan ahli keluarga lain juga memilikinya. Oleh kerana mekanisme utama tingkah laku sosial anak adalah tiruan, lebih baik membesarkan anak dengan hanya meletakkannya di sebelah anda dan menunjukkan kepadanya apa yang harus dilakukan dan bagaimana melakukannya, daripada memberitahunya tentang bagaimana anak-anak harus bertindak. Sekiranya tidak ada orang dewasa yang dibebani dengan menjaga ketertiban yang diperlukan oleh anak, maka latihan seperti itu tidak akan berkesan.

Untuk mengembangkan kemahiran membersihkan mainan kanak-kanak, penjagaan mesti diambil untuk membatasi kawasan di mana dia dibenarkan bermain. Perlu diingat bahawa pembersihan tidak boleh mengganggu permainan anak atau menghalang kelanjutannya. Sekiranya dia meninggalkan sebuah istana yang terbuat dari batu di lantai, adalah salah untuk membuangnya - ini bermaksud mengganggu proses kreatif, yang mungkin tidak akan dilanjutkan. Muncul dengan beberapa jenis isyarat yang telah diatur sebelumnya yang akan membantu anda dengan cara yang menarik untuk menarik perhatian bayi. Contohnya, selalu memainkan muzik yang menyeronokkan atau membunyikan loceng sebelum anda mula merapikannya. Dan akan menjadi lebih baik jika anak itu juga memberi respons kepada anda dengan beberapa isyarat yang telah dipersetujui sebelumnya, misalnya, telapak tangan yang diangkat. Ibu bapa yang berbakat terutamanya dapat membuat nyanyian yang dapat dilakukan oleh koir keluarga sebelum memulakan tugas rumah tangga.

Sekiranya anda membersihkan diri di taman asuhan kanak-kanak, tanpa atau tanpa anak, dia mungkin mendapat kesan bahawa seseorang akan selalu menjalankan tugasnya. Cuba bersama anak anda, walaupun dia masih kecil, untuk menyusun barang-barangnya di taman asuhannya. Biarkan dia hanya memegang beg mainan atau mengeluarkan dari bawah sofa sesuatu yang lebih sukar bagi orang dewasa untuk mendapatkannya. Secara terbuka, terima kasih anak itu atas pertolongannya, dan kadang-kadang meminta pertolongan untuk membersihkan barang-barang dewasa: "Anda melakukannya dengan baik, saya tidak dapat melakukannya!"

Semasa membersihkan bersama, berkomunikasi dengan bayi anda dengan cara yang suka bermain. Biarkan dia menambahkan mainan ke akaun anda, yang anda ucapkan dengan suara lucu. Atau cuba jemput anak kecil anda untuk berubah menjadi jentolak untuk memindahkan blok dan kereta dari permaidani dan ke sudut. Semua ini akan mencerahkan pekerjaan anak yang membosankan, dan ia tidak akan terpaku di kepalanya sebagai kejahatan yang tidak dapat dielakkan.

Dengan kanak-kanak berumur 4 tahun, anda sudah boleh menyetujui pembersihan mainan di bilik anda sendiri, menggunakan penerimaan token, yang membantu mengembangkan kemahiran berguna yang diperlukan pada anak. Syarat untuk kanak-kanak menerima token adalah membersihkan mainan tanpa diingatkan oleh orang dewasa pada waktu tertentu pada waktu malam. Kontrak dengan anak itu merangkumi syarat yang jelas dan ganjaran yang diharapkan, jika syarat ini dipenuhi.

Enam token yang dikumpulkan dalam seminggu memberikan hak untuk memenuhi kehendak anak pada hari Ahad (ini boleh menjadi perjalanan ke taman, ke taman permainan kanak-kanak atau ke pasar buku untuk membeli buku yang menarik untuk anak, dll.). Oleh itu, adalah mungkin untuk mengembangkan kemahiran dalam bidang lain dalam kehidupan anak, misalnya, dengan cepat menanggalkan pakaian dari berjalan kaki dan meletakkan semua perkara di tempatnya, menggosok gigi pada waktu pagi dan petang, bangun pada waktu pagi atau tidur, dll..

Dan juga, proses membersihkan bilik dapat diubah menjadi permainan yang menarik dengan unsur-unsur matematik dan logik. Tambahan yang penting: selain meletakkan sesuatu yang teratur di rumah, anda juga akan mengulang dan menggabungkan pengetahuan yang diperoleh oleh anak di kelas di tadika atau sekolah.

Pertama, beritahu anak anda mengapa orang memerlukan klasifikasi yang berbeza. Berikan contoh susunan buku di perpustakaan, barang di rak di kedai, surat khabar dan cenderamata di kios, pinggan mangkuk di dapur anda. Jelaskan bahawa pengkategorian membantu mengatur sesuatu dan membantu anda mencari barang dengan cepat.

Main permainan ini: kanak-kanak itu bertanya di mana anda menyimpan benang, jarum, gunting, pisau, garpu, gambar. Anda menjawab dari ingatan, dan anak lelaki dan anak perempuan anda memeriksa sama ada anda mengatakannya dengan betul. Kemudian, anda menukar peranan. Sekarang anda bertanya kepada anak anda di mana mereka menyimpan kemeja-T, kaus kaki, pensil, permainan - dan anda memeriksa sama ada semuanya dinamakan dengan betul.

Anak akan melihat faedah praktik klasifikasi dan secara beransur-ansur akan mula bimbang menjaga rumah dengan teratur.

Empat permainan logik untuk menjadikan pembersihan mudah dan menyeronokkan

1. "Kumpulan"

Kami membahagikan semua objek di dalam bilik kepada beberapa kumpulan: dalam satu kumpulan - mainan, yang lain - pakaian, di ketiga - pensil, cat, dll.

Subkumpulan yang lebih kecil: semua kereta, semua tentera, semua anak patung, semua perkakas.

Kami membahagikan pakaian ke bahagian atas dan seluar dalam (pakaian dalam) atau pakaian musim sejuk dan musim panas.

Kami mengedarkan kasut mengikut jenis (kasut, kasut, sandal, kasut) atau cara pengikatnya (dengan tali, ritsleting, pengikat, Velcro, tanpa pengikat).

Buku boleh dibahagikan kepada orang dewasa dan kanak-kanak; mengenai seni, ensiklopedia dan buku teks. Anda boleh berubah mengikut kehendak anda di sini.

2. "Bayar mengikut pesanan."

Membahagi objek ke dalam kumpulan sudah menjadi sebahagian besar pembersihan. Dan kemudian ajak anak itu meletakkan objek dari satu subkumpulan mengikut urutan, misalnya, mengikut warna, ukuran, tinggi, dll. Katakan semua buku disusun di rak buku dengan ketinggian, kereta - dalam ukuran, tentera mainan dan anak patung - tingginya, dan lain-lain (anda perlu meletakkannya di tempat-tempat di mana benda-benda ini seharusnya).

3. "Cari pasangan."

Anak-anak sangat suka mencari pasangan yang hilang. Beri mereka setumpuk kaus kaki dan minta mereka mencari sepasang untuk masing-masing. Sembunyikan satu kasut dengan sengaja. Untuk mencari pasangannya, anak mesti mengumpulkan semua kasut, dan segera di rak, agar tidak bingung.

4. "Kami mengira objek."

Ajak anak anda untuk mengira berapa item yang mereka kumpulkan hari ini. Jadi, lima anak patung, sepuluh tentera, tiga kereta - sejumlah 18 mainan. Dua pasang kasut, sepasang kasut, tiga pasang kasut - enam pasang kasut secara keseluruhan.

Dengan kanak-kanak yang lebih tua, anda juga boleh melukis grafik atau gambar rajah. Pada akhir minggu, berdasarkan tujuh graf, buat satu, ringkaskan, dan buat kesimpulan - berapa banyak mainan (kasut, buku, pakaian) yang dibuang oleh anak lelaki dan anak perempuan anda (dan oleh itu tersebar!) Dalam seminggu.

Sekiranya terdapat beberapa kanak-kanak, anda boleh mengatur pertandingan antara mereka, yang paling banyak membuang atau yang paling sedikit membuat kekacauan. Hasil pertandingan juga boleh dimasukkan ke dalam grafik, gambar rajah, jadual.

Itu sahaja! Kami bermain sedikit, bercakap sedikit, dan sebagai hasilnya, kami mendapat tiga kelebihan: mengikut urutan anak-anak, setiap orang mempunyai mood yang ceria dan gembira, dan kami belajar logik dan matematik.