2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 15:51
Dalam artikel ini, saya memberikan rancangan langkah demi langkah untuk merancang urusan mereka untuk ibu bapa bahawa mereka dapat mengajar anak-anak mereka. Dan saya juga menerangkan dua kaedah di mana seorang kanak-kanak dapat mengawal urusannya.
Semasa seorang kanak-kanak pergi ke sekolah, dia mempunyai banyak perkara yang sering tidak dilakukannya tepat pada waktunya, gerai untuk waktu, melakukan kerja rumah hingga malam, tidak mempunyai masa untuk kelas dan bulatan tambahan. Juga tidak mudah bagi seorang remaja untuk merancang sesuatu: seseorang serius bermain sukan dan selalu terlambat untuk latihan, seseorang mempunyai tutor, kelab tambahan … Beban kerja anak-anak moden semakin meningkat, tetapi tidak ada cukup waktu selepas sekolah. Apa nak buat? Anda boleh menolong anak anda untuk mengatur hari-harinya dengan betul, menanamkan tanggungjawab kepadanya terhadap perkara-perkara yang telah dilakukannya.
Langkah pertama adalah mengajar anak anda MENULIS perbuatan mereka. Anda boleh melakukan ini di mana-mana buku nota atau membeli buku harian yang cerah untuk anak anda, yang boleh dia hias (dengan gambar, pelekat, pelekat) mengikut keinginannya. Setiap kes, walaupun tidak penting (sehingga "hilang"), harus dicerminkan dalam buku harian. Semasa kanak-kanak itu masih kecil, bantu dia menuliskan urusannya. Sekiranya sukar baginya untuk menulis, dia dapat membuat sketsa apa yang harus dilakukannya.
Tahap kedua adalah FORMULASI BETUL mengenai matlamat anda. Sekiranya seorang kanak-kanak menulis dalam buku harian "panggil Tanya" atau "kura-kura", tidak sepenuhnya jelas mengapa anda perlu memanggil Tanya dan apa yang perlu dilakukan dengan kura-kura (memberi makan, bersihkan dia, ubah air). Oleh itu, rekod tersebut harus disokong oleh jawapan kepada soalan: "mengapa" atau "untuk tujuan apa." Contohnya, "panggil Tanya untuk mengetahui kerja rumah anda" atau "bersihkan kura-kura." Ini akan memudahkan kanak-kanak menavigasi catatannya dan segera memahami apa yang perlu dilakukan.
Tahap ketiga adalah BAHAGIAN KES menjadi tegar dan fleksibel. Semua yang perlu dan perlu dilakukan oleh seorang anak boleh dikaitkan dengan kes-kes yang sukar. Contohnya, buat kerja rumah, tugasan muzik, atau bahasa Inggeris tambahan anda. Untuk aktiviti yang fleksibel, kami akan merangkumi jalan-jalan, bertemu rakan, membuat panggilan telefon, menjaga haiwan peliharaan, membaca buku, dan permainan dan hobi lain. Maksudnya, semua perkara yang tidak terikat dengan masa adalah urusan yang fleksibel. Anda boleh berjalan-jalan dengan anjing pada pukul 8 malam, atau pada pukul 8.30 pagi, anda boleh membaca buku sebelum tidur atau sejurus selepas menyelesaikan kerja rumah anda. Anak mesti belajar memahami dan membezakan di mana perkara memerlukan campur tangan segera, dan di mana mereka boleh menunggu. Anda boleh menandakan kedua-dua jenis kes ini dengan warna yang berbeza dalam buku harian, atau dengan beberapa simbol supaya anak dapat memahami. Dan anda boleh membahagikan helaian itu menjadi dua, dalam satu lajur yang mana anda menuliskan kes yang sukar, dan yang lain yang fleksibel.
Peringkat keempat adalah PERANCANGAN MASA. Saya ulangi, kanak-kanak moden mempunyai banyak perkara yang perlu dilakukan, mereka perlu mengikuti segala perkara dan di mana sahaja. Tetapi kebetulan pelbagai keadaan mengganggu pelaksanaan urusan. Sebagai contoh, kami pergi menari, terjebak dalam kesesakan lalu lintas, tertunda untuk menari selama setengah jam, bercakap dengan jurulatih, tidak sempat menghubungi rakan, dll. Oleh itu, sangat penting bukan hanya untuk merancang sesuatu tepat pada waktunya (bertentangan dengan setiap tugas yang kita tetapkan waktu untuk menyelesaikannya, sekurang-kurangnya pada perkiraan pertama), tetapi juga untuk meninggalkan selang waktu luang antara tugas. Untuk semua jenis situasi force majeure. Sekiranya semuanya teratur, masa terluang, anda boleh menikmati makanan ringan, menonton kartun, berjalan-jalan sebelum latihan, atau menghubungi seseorang.
Peringkat kelima - cuba ajar anak anda TIDAK MENINGGALKAN perniagaan yang belum selesai. Jika tidak, mereka terkumpul, anak merasakannya dan dia tidak mempunyai keinginan (dan motivasi!) Untuk menyelesaikan urusannya pada hari-hari berikutnya. Bertindak dari situasi yang berjaya, pujian atas tugas yang telah diselesaikan, dan kemudian anak itu akan mempunyai keinginan untuk menyelesaikan urusan mereka tepat pada waktunya. Dia akan melihat hasilnya setiap hari dan bersukacita dalam hal ini yang dia dapat, dapat. Dan lain kali dia dapat.
Dan untuk menolong anak melihat hasil urusannya, saya menawarkan dua kaedah bagaimana perkara ini dapat dilakukan dengan jelas.
Pilihan pertama adalah permainan "Tic-tac-toe". Kami melukis kotak, seperti dalam permainan terkenal. Kami menulis kes di setiap petak. Harus ada sembilan daripadanya. Sekiranya anda telah menyelesaikan tugas anda - letakkan salib (anda boleh mencoretnya secara lurus). Dan seterusnya sehingga semua sembilan sel selesai.
Pilihan kedua - orang dewasa atau kanak-kanak menarik seorang lelaki kecil berjalan ke kanan di atas sehelai kertas, setelah jarak tertentu di sebelah kanan kita menarik beberapa haiwan yang akan dikalahkan oleh anak itu, misalnya seekor singa, naga atau beberapa watak mitos atau kartun. Lukis sel di antara mereka (mengikut jumlah kes), lakukan kerja - dicat di atas sel, dan seterusnya, sehingga kita mengalahkan binatang itu.
Ibu bapa, jangan lupa bahawa anda sendiri adalah contoh penting dalam kehidupan anak anda. Cuba selesaikan urusan anda sehingga anak anda berpeluang belajar dari anda, belajar melaksanakan kelima-lima peringkat perancangan ini, dan anda akan melihat berapa banyak masa yang tersisa untuk perkara-perkara yang menyenangkan, untuk keluarga dan anak-anak tersayang!
Disyorkan:
Bagaimana Kita Mengajar Anak-anak Untuk Mengkhianati Diri Mereka Sendiri
Saya duduk di kafe. Di meja seterusnya terdapat sebuah keluarga - seorang ayah berusia 35 tahun, anaknya 4-5 tahun dan seorang nenek, nampaknya ibu ayah ini. Kami mengambil teh dengan roti, orang dewasa bercakap tentang sesuatu. Anak lelaki itu ingin minum teh, tetapi dia sangat panas, dia cuba menghirup beberapa kali, dia tidak berjaya.
SAYA AKAN HIDUP UNTUK ANDA (Dedikasi Untuk Semua Ibu Yang Tinggal Untuk Anak-anak Mereka)
Sekiranya seorang ibu ingin menunggu cucu-cucunya, dia mesti keluar dari jalan anaknya. Margaret Barth Saya faham bahawa saya sedang menulis sebuah artikel dengan topik yang tidak berterima kasih, bahawa saya akan menimbulkan kemarahan, kemarahan dan kemarahan terhadap wanita-wanita yang telah memilih ibu sebagai makna kehidupan mereka.
"Saya Mempunyai Berita Buruk Untuk Anda: Cinta Kepada Anak-anak Tidak Wujud Seperti Itu." Bagaimana Ibu Bapa Mencacatkan Anak-anak Mereka
"Pemuda itu salah," gerutu generasi tua. Sekiranya kita meneruskan mesej ini, seseorang mendapat gambaran bahawa, di mana sahaja kita melihat, kita dikelilingi oleh lelaki bangsawan, "orang IT" yang berjongkok di dunia maya mereka, histeris yang dibebaskan dan gadis-gadis yang hanya bermimpi bagaimana dengan cepat menikah dengan "
Wanita Bujang Dan Anak-anak Mereka "untuk Diri Mereka Sendiri"
Tidak mungkin seorang wanita menjalin hubungan dengan lelaki dan melahirkan anak darinya. Tetapi keinginan untuk melahirkan dan membesarkan anak sangat kuat sehingga seorang wanita dapat mencari pilihan bagaimana melakukannya. Dan mereka boleh berbeza.
Mengapa Penting Bagi Anak-anak Ketika Ibu Bapa Ketawa, Atau Bagaimana Mengajar Anak-anak Untuk Berimprovisasi
Hampir setiap orang mempunyai seorang rakan yang menceritakan jenaka yang sama setiap kali dan ketawa terbahak-bahak. Ini adalah tugas besar baginya untuk membuat anda ketawa dengan perkara lain daripada anekdot ini. Atau, semasa berkomunikasi dengannya, anda hanya membincangkan peristiwa sebenar dari hidupnya.
