Pencerobohan Pelajar Kelas Satu. Menolong Guru Dan Ibu Bapa

2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 15:51

Saya menulis artikel ini 10 tahun yang lalu, ketika itu anak bongsu saya bersekolah. Saya merasakan, seperti yang mereka katakan, pada diri saya. Saya menyiarkan artikel di salah satu laman web di Novosibirsk dan terlupa. Sekarang laman web itu tidak ada, dan artikel saya beredar di Internet dengan nama palsu dari ahli psikologi dari pelbagai bandar. Apa yang perlu dilakukan - mereka mencuri:)))

Saya memutuskan untuk menghantar artikel di sini dalam bentuk aslinya, tanpa menyisir, walaupun selama bertahun-tahun, saya membaca dan tersenyum.

Topik perbualan adalah pencerobohan anak-anak kita. Bagaimana jika mereka bertengkar sepanjang masa?

Cara termudah untuk mengatakan: “Tenang, ibu bapa, anak-anak anda adalah anak kelas satu. Terdapat proses penyesuaian sekolah, penyesuaian aktif ke persekitaran baru, pasukan baru, syarat baru, kepada guru. Beri mereka masa, bersabarlah. Mereka. jangan buat apa-apa, tunggu, ia akan berlalu dengan sendirinya.

Tetapi sebenarnya, ia mungkin tidak lulus, tk. terdapat banyak sebab pencerobohan. Mari kita perhatikan lebih dekat.

1. Dari sudut pandangan psikologi sosialSebaik sahaja orang berkumpul dalam kumpulan, sama ada kita suka atau tidak, kumpulan itu tersusun, hierarki dibina. Semua orang tahu tentang dunia binatang (dan kita manusia adalah sebahagian daripadanya) - ada struktur hierarki yang kaku di kawanan, sarang semut, keluarga lebah, dll. - setiap individu mengambil tempatnya. Agresi adalah tanda "daya hidup" dalam kawanan, ia membolehkan anda mengambil kedudukan "lebih tinggi".

Dan dalam sekelompok orang, peranan dibagikan dengan cara yang serupa: siapa yang akan menjadi pemimpin, siapa yang akan menjadi pengikutnya, siapa yang terbuang atau "burung gagak putih". Walaupun dalam sekumpulan bayi yang merangkak, ada yang akan berusaha naik lebih tinggi, mengeluarkan suara yang kuat, menjerit, beberapa yang lebih kuat, mainan bang.

Sebilangan besar pelajar kelas satu hari ini mengaku luar biasa, kerana semua orang dalam keluarga berputar di sekelilingnya, selalunya satu-satunya yang dimanjakan, dipuji. Dan anak-anak kita mula memeriksa "Siapa yang lebih sejuk?" Dalam pergaduhan. Sepanjang perjalanan, mereka menjelaskan - "apa yang saya dapat dan tidak boleh berhubungan dengan orang lain", "apa yang dapat saya harapkan dalam kawanan ini" - batas-batasnya diperiksa.

Apabila semua orang mengetahui tentang semua orang, pencerobohan benar-benar reda, perasaan "Kami adalah kumpulan, kami bersama" muncul. Ini tidak bermaksud sama sekali tidak akan terjadi pergaduhan, tetapi dalam pasukan yang terjalin, tahap hubungan lebih hangat, masing-masing di tempatnya.

2. Sebab lain untuk agresif adalah umur 7 tahun. Ini adalah masa krisis usia normatif. Krisis adalah perubahan revolusioner dalam jiwa, semua fungsi mental - pemikiran, ingatan, persepsi, imaginasi, ucapan dan tingkah laku. Perubahan secara bertahap terkumpul, tidak dapat dilihat, dan pada usia 7 tahun terjadi lompatan - "peralihan kuantiti ke kualiti". Segala-galanya berubah, mengamuk. Secara literal dan kiasan, kanak-kanak secara aktif menukar gigi. Kami tidak mengenali anak kami. Dia menjadi berbeza. Tenang dan lemah lembut tiba-tiba menjelma dengan cara yang bertentangan. Dia memerlukan keagresifan untuk membuktikan kepada kita kebebasannya, dewasa. Tempoh dalam hidup ini, di sebalik semua kerumitan, membuktikan perjalanan proses perkembangan mental yang normal.

3. Jangan lupa mengenai sebab biologi. Kanak-kanak dengan disfungsi serebrum minimum (MMD), banyak yang mengalami gangguan hiperaktif kekurangan perhatian, sering menunjukkan pencerobohan. Mereka disekat motor, tidak menjawab panggilan, kurang disesuaikan dengan standard yang diterima umum. Tingkah laku mereka didasarkan pada fenomena sisa kerosakan otak organik awal dalam tempoh perkembangan intrauterin anak atau pada bulan-bulan pertama selepas kelahiran (toksikosis pada ibu, konflik Rh, trauma kelahiran, jangkitan, dan penyakit lain pada usia dini).

Perilaku agresif utama mereka, sayangnya, diperkuat oleh kenyataan bahawa mereka selalu mendengar teriakan, teguran, mereka dihukum tanpa henti. Orang dewasa tidak memahami bahawa tidak ada gunanya menuntut anak seperti itu "tenang, duduk, tarik diri bersama." Dia tidak boleh berhenti. Pusat penghambatan tidak matang. Ucapan dan ketidakpuasan orang dewasa menyebabkan reaksi agresif sekunder (defensif) pada anak: protes, penolakan, penentangan.

Menjelang remaja, otak biasanya matang. Tetapi bahayanya adalah, walaupun ada pampasan umur, tingkah laku yang tidak wajar direkodkan dan dibuat semula dengan cara biasa. Kebiasaan bertengkar, mendidih, bersikap kasar, dll disatukan.

Anak seperti di sekolah rendah memerlukan kawalan ibu bapa yang berterusan. Tidak akan ada pertolongan berlebihan dari ahli psikologi dan sokongan dengan ubat-ubatan. Ubat-ubatan tersebut akan diresepkan oleh doktor - pakar neuropatologi atau pakar neuropsikiatri. Sebagai contoh, mereka akan memberi ubat penenang ringan untuk menghilangkan rangsangan berlebihan; seseorang memerlukan rangsangan peredaran serebrum; vasodilator atau penyerap, atau vitamin, penyediaan herba, dll.

4. Malangnya, ada kanak-kanak yang agresif secara patologi … Di sini kita bercakap mengenai perubahan struktur otak yang lebih teruk. Bahagian dalam jiwa terjejas. Pada usia 2-4 tahun, seseorang dapat melihat bahawa kanak-kanak seperti itu berbeza dengan rakan sebayanya. Dia bermasalah, tidak bertoleransi sama sekali, berusaha menyakiti orang yang disayangi, dia tidak mempunyai rasa empati, kasihan, dia sangat mementingkan diri sendiri, kejam.

Kanak-kanak seperti itu memerlukan bantuan psikiatri. Agresi boleh menjadi salah satu gejala penyakit mental yang teruk. Pembetulan diperlukan, dan ubat-ubatan (ubat psikotropik) dan psikologi dan pedagogi. Ibu bapa jangan takut, lebih baik memulakannya lebih awal, agar tidak menderita di masa depan. Selalunya, kanak-kanak seperti itu hanya dikenali di sekolah rendah, kerana tidak semua orang masuk ke tadika. Dan di rumah - ibu bapa "menutup mata" kepada lelucon mereka. Mereka boleh bersedia untuk berkomunikasi dengan anak-anak lain (kelas dengan psikologi, pembetulan tingkah laku ibu bapa, dll.). Tetapi masa hampir habis. Dan pada akhirnya, mereka dipindahkan ke latihan individu.

5. Tetapi yang paling kerap menjadi alasan pencerobohan adalah didikan yang tidak betul dalam keluarga … Ini berdasarkan pada keperluan cinta ibu bapa yang tidak terpenuhi (ini berlaku dalam keluarga yang sangat makmur). Ibu bapa percaya bahawa menunjukkan kelembutan, memeluk, mencium anak-anak mereka, mengagumi, memuji adalah pekerjaan yang berlebihan. mereka tertutup secara emosional kepada anak-anak mereka (terutamanya ayah).

Bercakap tentang cinta anda dengan kuat, bertentang mata, ibu bapa menghalang Tetapan "salah":

-semua ibu bapa menyayangi anak mereka, anak-anak sudah "tahu" mengenainya, ia tidak memerlukan bukti;

- tugas utama saya sebagai ibu bapa adalah tidak merosakkan saya, tidak membesarkan "anak mama", "merengek";

- hidup itu sukar, biarkan dia terbiasa dengan keperluan dari zaman kanak-kanak, maka dia akan mengucapkan terima kasih.

Kadang-kadang, bukannya cinta, ibu bapa melunaskan, memberi mainan, memberi wang untuk semua yang mungkin, selagi "mereka tidak menyentuh saya, saya sudah penat." Anak itu tidak menerima apa-apa kecuali wang - tidak ada "perbincangan dari hati ke hati", aktiviti bersama. Dia dikembangkan secara intelektual, tetapi dia tidak diajar untuk bersimpati, berempati, menghormati para penatua, melindungi yang lemah.

6. Boleh dikatakan secara berasingan mengenai penampilan adik lelaki atau adik perempuan. Penatua tidak mempunyai kasih sayang dan perhatian. Kebencian muncul: bayi lebih disayangi, perasaan tidak berguna, ditinggalkan. Kanak-kanak itu marah, dia berasa buruk, kesepian. Sekiranya tidak menjadi kebiasaan dalam keluarga untuk membicarakan perasaan mereka, terutama jika dilarang menunjukkan kemarahan, kerengsaan - perasaan ini akan "bergabung" pada orang lain.

Anak-anak yang diabaikan, yang kurang cinta, akan mendapatkan perhatian dari sebarang tanda di sebelahnya, termasuk melalui pergaduhan.

Tingkah laku agresif diperkukuhkan dengan:

- perlakuan kasar dan kejam terhadap anak oleh ibu bapa;

-penggunaan kekuatan fizikal semasa pertengkaran keluarga (pergaduhan);

- menariknya untuk mengunjungi (menonton) sukan ganas: tinju, pergaduhan tanpa peraturan, dll;

-Menonton filem aksi, adegan keganasan dalam filem dan kartun;

- persetujuan tingkah laku agresif: "Dan kamu memukulnya juga", "Dan kamu mematahkannya", "Apa yang tidak dapat kamu ambil ?!"

Terdapat pendapat ahli psikologi bahawa kanak-kanak terlalu awal (sehingga 10 tahun) tidak boleh dihantar ke bahagian karate, tinju, dll. Oleh kerana jiwa belum terbentuk, pengembangan keperibadian boleh menjadi "salah". Bahaya khas adalah jika jurulatih ternyata menjadi guru-pendidik yang buruk. Agresi akan meningkat, akan ada keinginan untuk memamerkan kemahiran di hadapan anak-anak lain, berjuang hingga kemenangan, dll.

Bagaimana ibu bapa dapat menolong anak-anak?

Dalam setiap keluarga, perlu dibuat "peraturan keluarga" - undang-undang: apa yang tidak boleh dilakukan dalam keluarga anda dengan cara apa pun dan dalam keadaan apa pun. Untuk kanak-kanak yang agresif, senarai "pantang larang" mesti mengandungi item "anda tidak boleh mengangkat tangan anda terhadap ahli keluarga", "anda tidak boleh memukul anjing, kucing".

Tanggapan terhadap pelanggaran "pantang larang" mestilah segera. Dalam kes ini, kanak-kanak itu tidak dipukul atau dimarahi. Tidak ada apa-apa kecuali keterasingan. Mari kita ingat hukuman kuno dan kuat kerana melanggar pantang larang - pengasingan dari klan.

Semua orang dewasa mesti melaksanakan syarat bersama agar tidak mustahil: dengan nenek, ini mungkin berlaku, tetapi dengan seorang ayah memang mustahil. Adalah wajar bagi generasi untuk bekerjasama, dan tidak memperjuangkan pengaruh dan wewenang.

Dalam pendidikan yang berlatarbelakangkan demokrasi, mesti ada otoriterisme "sihat". Sehingga usia tertentu, kanak-kanak memerlukan larangan larangan. Ada kalanya pencerobohan adalah isyarat kepada orang dewasa: "Saya tidak dapat mengatasi diri saya, hentikan saya!" Jauh di lubuk hati, anak itu memahami bahawa dia berkelakuan buruk, dan sebenarnya sedang mencari seseorang yang akan menghentikannya, yang akan melakukannya untuknya. Sejenis syarat untuk menentukan batasan dari apa yang dibenarkan. Anda perlu menunjukkan kekuatan, keyakinan diri kepada anak anda. Adalah sangat penting bagi kanak-kanak bahawa orang dewasa menghadapi pencerobohan mereka, kerana orang yang melindungi anda dari dirinya sendiri akan dapat melindungi anda dari bahaya luaran.

Apabila kanak-kanak bertengkar, skandal, jatuh ke dalam histeria - jangan panik. Tidak ada gunanya menasihati dia, memarahi dia. Bawa mereka ke bilik lain (tandas dan tab mandi tidak diingini kerana ukurannya yang kecil), sambil berkata: duduk di sini, apabila anda tenang, anda akan pergi. Dalam diam, dia akan marah, berteriak dan, kerana kekurangan "penonton", akan menjadi lebih sejuk.

Ajar anak anda cara yang boleh diterima untuk menyatakan kemarahan mereka.

Kaedah belajar yang terbaik adalah dengan contoh.

Bersuara dengan kuat:

- Saya marah. Sekarang nampaknya saya marah dengan seluruh dunia. Sehingga saya tenang, lebih baik tidak mendekati saya!

- Saya sangat kesal, dan nampaknya di rumah ini tidak ada yang mendengar saya. Saya perlu rehat. Dan lain-lain.

Berikan kebebasan anak yang kuat dan aktif sesuai dengan usianya, "lepaskan" tali.

Berikan tempat, masa dan peluang untuk aktiviti fizikal, pembebasan tenaga. Bahagian sukan, berjalan-jalan panjang, memanjat semua yang dia boleh naik tanpa membahayakan nyawanya, sudut gimnastik rumah berguna.

Keluarkan organisasi yang tidak perlu. Banyak kanak-kanak dibebani dengan banyak bulatan, bahagian, sekolah. Mungkin menyerah sebentar atau sepenuhnya dari sekolah muzik, sekolah bahasa, dll.

Pertahankan persahabatan dan hubungan baik antara anak dengan anak-anak dari kelas, biarkan mereka berjalan bersama, pergi melawat, teater, dan menelefon kembali. Berkawan dengan ibu bapa anda sendiri.

Ajar anak anda untuk mengatasi perselisihan dengan cara yang beradab, katakan kepadanya bahawa penghinaan dan pergaduhan adalah hujah yang salah. Anda perlu berjuang dalam kes yang luar biasa apabila ada alasan yang sangat baik.

Ajar diri anda untuk memikul tanggungjawab untuk bertengkar. Bukan "ini terjadi pada saya," tetapi "saya melakukan ini," bukan "mereka membuat saya marah," tetapi "saya marah, saya marah dengan apa yang mereka lakukan." "Siapa yang memerintahkan anda - anda atau mereka?" Jika anak itu berkata: "Mereka", anda mesti mengatakan: "Tidak, hanya anda yang memerintah, dan anda memutuskan sama ada anda marah atau tidak. Anda adalah orang yang terpisah! Bagaimana mereka melakukannya - tarik beberapa tuas ke arah anda, dan anda marah?

Seorang kanak-kanak yang rentan terhadap tingkah laku agresif harus diberi kesempatan untuk mendapatkan rasa hormat dari orang lain, yang melibatkan dia dalam pertolongan, dalam hal-hal penting dari segi sosial dan keluarga. Adalah perlu untuk mempertimbangkan apa yang kuat anak, dan mengembangkan sisi-sisinya, mendorong usaha, mendorongnya. Mereka. bantu mencapai hasil dengan damai.

Bercakap tentang tanggungjawab undang-undang untuk menyebabkan bahaya kepada orang lain (dan juga moral). Penting untuk memberitahu anak anda bahawa dalam perkelahian, "menyerah" dapat menjadi lebih menyusahkan daripada yang dijangkakan.

Tidak dapat memukul:

- candi (pukulan boleh menyebabkan pendarahan, gangguan penglihatan dan pendengaran, kelumpuhan, kematian)

-plexusolar (pendarahan gastrik dan kehilangan kesedaran)

- artikulasi tulang rusuk dan bahagian tulang rawannya (pukulan boleh menyebabkan pendarahan dalaman, retak)

- ketiak (pukulan boleh menyebabkan kelumpuhan lengan)

- buah pinggang (pendarahan dalaman, pecah)

telinga (pendarahan, gegendang telinga pecah, pekak)

pangkal paha (pendarahan dalaman, kejutan kesakitan)

-sacrum (patah tulang boleh menyebabkan kelumpuhan)

Bersabar dan percaya pada anak-anak anda!