2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 15:51
Hari ini saya mencadangkan untuk membincangkan kesalahan yang sangat biasa dalam pengasuhan ibu bapa. Sayangnya, kedua ibu bapa dan guru di institusi prasekolah dan sekolah mengakui mereka. Semua ini, tentu saja, hanyalah pandangan saya tentang masalah ini, dan anda berdua boleh bersetuju dan mempertikaikan semua yang tertulis di sini.
Ini mengenai bagaimana orang yang tidak bernasib baik dan kecewa dibuat. Lihatlah - berapa orang yang berjaya dalam tugas ini.
Jadi mari kita pergi secara berurutan. Saya memutuskan untuk mengurangkan tiga kesalahan asuhan ini, di mana seseorang kecewa dalam hidup, menjadi tiga "paus":
- Kritikan
- Perbandingan
- Susutnilai
Segala-galanya di sini nampak jelas dan jelas. Adalah mungkin untuk mendidik keperibadian yang kuat dan berkebolehan dengan melindungi percubaan dan pencapaian anak dari penilaian nilai, tanpa membandingkannya dengan anak-anak lain dan tanpa menurunkan pengalaman dan hasil usaha. Tetapi pada hakikatnya, semuanya tidak begitu sederhana. Sebilangan besar ibu bapa selalu mengkritik anak-anak mereka, menjadikan mereka sebaya dan tidak mementingkan pencapaian yang tidak mencukupi (menurut pendapat mereka).
Legenda boleh dibuat mengenai betapa bodohnya sistem sekolah dibina di ruang pasca-Soviet. Omong kosong terbesar adalah sistem penilaian yang menjadikan semua orang setara. Ia memberikan tahap pengetahuan dan penilaian kreativiti yang sama. Contohnya, penilaian dalam nyanyian atau lukisan. Tidak perlu difikirkan bahawa ada orang yang lebih mampu melukis, serta ciri fisiologi struktur sistem pernafasan, alat pertuturan dan, dengan itu, kemampuan vokal.
Sejak saya mula bekerja dengan ibu bapa, saya berhadapan dengan kenyataan bahawa mereka tidak dapat memberikan jawapan kepada soalan yang nampaknya sederhana:
Apa itu keibubapaan?
Bolehkah anda memberikan jawapan? Saya menerima kriteria, malah syarat untuk kanak-kanak itu, sebagai jawapan. Biasanya mereka melarang larangan dan sekatan, yang terbaik - untuk menanamkan norma moral.
Adakah begitu? Bagi saya, didikan mewujudkan keadaan yang baik untuk perkembangan orang yang bahagia.
Dalam istilah ini, saya memasukkan lima perkara penting:
- Penerimaan tanpa syarat
- Sokongan yang kompeten
- Pertolongan yang sewajarnya
- Pengiktirafan usaha
- Contoh peribadi
Saya ingin membahas setiap "paus" dengan lebih terperinci dan membincangkan kaedah motivasi dan pendidikan alternatif … Percayalah, hasilnya akan menggembirakan anda.
Keith one: Penilaian nilai dan kritikan yang merosakkan
Apabila saya bercakap mengenai tidak dapat diterima kritikan penilaian, saya bermaksud mengganti kritikan dengan satu atau lebih item dari senarai.
Mari kita lihat semua ini dari sisi lain. Apa itu kritikan? Ini adalah penekanan pada kekurangan.
Bagaimanakah seseorang dapat menumpukan perhatian dalam melakukan tugas dengan betul jika perhatiannya dibuat secara palsu pada kesalahan?
Fikiran bawah sedar tidak menganalisis. Ini mengukuhkan maklumat yang masuk lebih banyak. Dan apa yang kita dapat hasilnya? Seseorang yang mengetahui seperti apa ralat dan apa yang "salah", tetapi tidak mempunyai jawapan yang tepat.
Fikirkanlah, betul-betul. Pemahaman ini mendasari konsep asuhan yang lebih mantap.
Saya mencadangkan agar anda berusaha untuk menerima kenyataan bahawa setiap usaha itu bernilai, tanpa mengira hasilnya. Dan mana-mana orang baik-baik saja, tanpa mengira hasil usaha mereka. Inilah yang harus diberikan ibu bapa kepada anak-anak - inilah penerimaan tanpa syarat. Penerimaan ini mengelakkan penilaian dan kritikan.
Sekiranya anak anda adalah nilai untuk anda tanpa syarat, maka segala usaha dan usahanya, hasil atau kekurangannya, adalah berharga.
Ini tidak mudah, ibu bapa dan pendidik yang dikasihi. Ini adalah kerja sendiri. Tetapi ia akan membuahkan hasil. Motivasi anak anda, jangan tekankan aspirasinya. Dalam setiap kerja yang dilakukan, selalu ada bahagian dan kekurangan yang berjaya. Biarkan anak memanfaatkan apa yang telah dilakukannya, catat urutan tindakan yang betul dan reaksi emosi positif terhadap hasilnya. Percayalah, ini lebih baik daripada ingatan yang menyedihkan mengenai kesalahan ejaan dan penyalahgunaan bapa.
Sungguh sukar untuk menolak kritikan, kerana selama bertahun-tahun dialah yang dianggap oleh guru sebagai pendidik. Tetapi untuk memelihara pemimpin dan keperibadian yang yakin, anda perlu belajar memuji.
Kit Dua: Perbandingan
Pada pandangan pertama, nampaknya menjadikan anak sebagai teladan kepada kanak-kanak atau orang dewasa yang lain adalah cara yang baik untuk memberi contoh untuk diikuti. Tetapi sebenarnya kedengarannya seperti "Vanya (atau orang lain dari tadika / kelas) lebih baik daripada anda, anda lebih teruk daripada Vanya."
Bagi seorang anak, pengiktirafan ibu bapa (atau penerimaan) sama dengan cinta. Adakah anda faham? Sekiranya anda menerima dan mengakui Olga dari kelas untuk menjadi cerdas dan cantik, "tidak seperti anda, dunce," maka anda menyukai Domba, tetapi bukan anak anda. Saya tahu, saya tahu tidak. Tetapi saya bekerja dengan anak-anak dan mereka mendengar perbandingan anda. Saya telah mendengarnya secara berkali-kali - ibu saya tidak mencintai saya, dia suka (masukkan nama).
Agar tidak berasas, saya sarankan anda ingat ketika ibu bapa anda datang dari perjumpaan ibu bapa dan membincangkan kejayaan orang lain. Saya boleh bersumpah bahawa pada usia 40 tahun anda akan ingat nama "role model" anda. Anak juga tidak akan melupakan perbandingan anda.
Apa yang boleh menggantikan perbandingan? Tidak ada. Ia sangat berguna, tetapi perlu menukar vektor. Agar anak tumbuh dalam keyakinan bahawa dia berharga, berkebolehan dan disayangi, cukup untuk membandingkannya dengan dia. Anak anda (atau murid, atau murid) sentiasa belajar, menguasai sesuatu yang baru dan melebihi dirinya sendiri. Setiap hari! Dan jika anda memusatkan perhatiannya pada apa yang telah dia unggul, anda akan terkejut dengan kemajuannya.
Orang yang yakin yakin pada diri sendiri, bukan pada kelebihan orang lain. Anda boleh membaca buku-buku orang berjaya seribu kali, tetapi guru terbaik adalah pengalaman anda sendiri. Dan hanya pengalaman bermakna yang ditetapkan sebagai kemahiran yang berguna. Ini saya maksudkan bahawa jika seorang anak mendengar "Rumah ini keluar lebih baik daripada yang terakhir! Anda pintar!", Kemudian dia akan mendapat kemahiran membina rumah dari pengalamannya, dari apa yang dia lakukan dengan baik dengan tangannya sendiri. Dan tidak ada kisah mengenai eksploitasi dan kejayaan Olga yang dapat dibandingkan dengan apa yang dilalui oleh tangan seorang anak.
Keith tiga: susut nilai
Ini adalah satu lagi bencana. Orang dewasa sering mempunyai idea sendiri mengenai apa yang anak mereka tidak atau tidak mampu. Dan apabila anak itu tidak sesuai dengan khayalan ini, anak itu dikritik, atau dibandingkan, atau dinilai.
Apa sebenarnya susut nilai? Ini adalah penolakan kepentingan. Sekiranya ibu atau ayah berfikir bahawa anak itu tidak berusaha dengan bersungguh-sungguh, mereka boleh memecahkan buku nota dengan persamaan, mengabaikan dua daripada lima contoh yang diselesaikan dengan betul, dan selain menyuarakan sesuatu seperti "Adakah ini gambar?" Ini merendahkan usaha.
Penurunan nilai kanak-kanak membawa kepada fakta bahawa sebarang aktiviti menyebabkan protes. Mengapa melakukan sesuatu dan membuat usaha yang minimum sekiranya ia tidak diperhatikan dan dinilai rendah. Anda mungkin berfikir dan berpendapat bahawa usaha itu sia-sia untuk kepentingan anda sendiri. Tetapi kita belajar untuk menganggap sesuatu itu baik atau buruk, penting atau tidak penting dari reaksi orang penting. Dan bagaimana seorang kanak-kanak dapat memahami bahawa penting dan baik untuk berusaha jika ia dinilai rendah?
Anda atau guru di sekolah tidak dapat mengetahui seberapa banyak usaha yang telah dilakukan. Tetapi anda boleh yakin bahawa usaha itu dilakukan. Dan mereka menuntut konsentrasi, motivasi, melepaskan keinginan, pengetahuan dan kemahiran mereka. Ya, mungkin tidak mengikut jumlah yang anda harapkan. Tetapi cukup untuk pengiktirafan. Jadi mengapa tidak mengakuinya? Anda tidak perlu meningkatkan kegagalan harapan anda ke arah pencapaian, tetapi cuba cari bahagian yang dilakukan dengan baik dan arahkan ke arah itu.
Ringkasan:
Biasanya, ketiga-tiga kesalahan itu bukan berasal dari realiti objektif, tetapi dari konflik dalaman di kepala orang dewasa. Penyebab konflik yang paling biasa adalah rasa malu. Ibu bapa berasa malu dengan kegagalan anak-anak mereka. Malu adalah perasaan sosial, itu ditanamkan dalam diri kita sejak kecil - "Apa yang orang akan katakan", "Tidakkah kamu malu."
Sebenarnya, anak bukan kuda lari yang boleh anda pakai dan kemudian pamerkan kepada jiran anda. Ini adalah orang, orang yang terpisah. Dia tidak tahu banyak, dia tidak tahu berapa banyak, tetapi dia tidak perlu. Penting untuk memberi penerimaan tanpa syarat - penerimaan tanpa "if" atau "bila". Nilai setiap orang adalah hakikat keberadaannya. Selebihnya adalah bonus yang bagus atau tidak.
Orang yang berjaya adalah orang yang tahu bahawa dia boleh melakukan apa sahaja. Dan ini berlaku secara eksklusif sejak kecil, apabila seseorang disayangi seperti itu, selalu.
Adakah bernilai meninggalkan penilaian negatif sepenuhnya? Tidak. Tetapi ada baiknya belajar memberikannya dengan betul - untuk bercakap ketika lebih baik, bagaimana lagi anda boleh melakukannya dan mencadangkan berfikir.
Anak itu adalah mahakuasa. Kanak-kanak tidak takut dengan apa-apa dan boleh melakukan apa sahaja. Oleh itu, banyak kebolehan yang disarankan untuk dikembangkan pada masa kanak-kanak. Walaupun pada umumnya, peraturan utama menolong anak dalam perkembangannya adalah tidak mengganggu.
Disyorkan:
Bagaimana Untuk Membunuh Hubungan Dalam Tiga Bulan
Perkara pertama, dan paling penting yang harus anda lakukan sebelum hubungan itu bukan mencintai diri sendiri. Anggap diri anda tidak layak untuk cinta dan keintiman sejati. Inilah asasnya. Sesuatu yang menjamin kejayaan anda seratus peratus dalam membunuh hubungan.
"Saya Mempunyai Berita Buruk Untuk Anda: Cinta Kepada Anak-anak Tidak Wujud Seperti Itu." Bagaimana Ibu Bapa Mencacatkan Anak-anak Mereka
"Pemuda itu salah," gerutu generasi tua. Sekiranya kita meneruskan mesej ini, seseorang mendapat gambaran bahawa, di mana sahaja kita melihat, kita dikelilingi oleh lelaki bangsawan, "orang IT" yang berjongkok di dunia maya mereka, histeris yang dibebaskan dan gadis-gadis yang hanya bermimpi bagaimana dengan cepat menikah dengan "
"Khas Bagi Saya: Sikap Tidak Peduli Pada Waktu Pagi, Lelucon Pada Waktu Petang, Kesedihan Pada Waktu Petang, Tidak Tidur Pada Waktu Malam" Atau Mengenai Kemurungan
Ada realiti, dan ada realiti psikologi. Di sini seseorang tinggal di rumah - keluarga - bekerja dan dari luar nampaknya semuanya normal dengannya. Tetapi tidak. Dalam realiti batinnya dan ribut, risau akan sesuatu, merindukan seseorang, tidak berpuas hati dengan dirinya sendiri.
Nasihat Buruk: Cara Membunuh Keperibadian Pada Anak Anda Sendiri
Kadang-kadang anda terfikir untuk menulis artikel mengenai topik topikal tertentu, tetapi entah bagaimana ia tidak ditulis. Tetapi kemudian pelanggan datang dan setelah teks dia diminta ditulis. Memukul saya selepas rundingan seterusnya mengenai perkara ini, saya telah lama ingin menulis "
Mengapa Penting Bagi Anak-anak Ketika Ibu Bapa Ketawa, Atau Bagaimana Mengajar Anak-anak Untuk Berimprovisasi
Hampir setiap orang mempunyai seorang rakan yang menceritakan jenaka yang sama setiap kali dan ketawa terbahak-bahak. Ini adalah tugas besar baginya untuk membuat anda ketawa dengan perkara lain daripada anekdot ini. Atau, semasa berkomunikasi dengannya, anda hanya membincangkan peristiwa sebenar dari hidupnya.
