Bimbingan Sebagai Alat Untuk Meningkatkan Prestasi

2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 15:51

Topik peningkatan kecekapan membuat saya tertarik ketika mula bekerja sebagai perunding perekrutan. Selama sepuluh tahun bekerja, di mana saya melakukan banyak wawancara dan rundingan dengan orang yang berbeza, saya memperhatikan apa yang menjadikan seseorang berjaya dalam perniagaan yang dipilihnya. Dan saya melihat bahawa semua orang orang dapat dibahagikan dengan tepat kepada dua jenis: satu orang dimotivasi oleh apa yang dia lakukan, pekerjaan memberinya kekuatan, pekerjaan orang lain mengambil kekuatan, dia mendapat wang untuk pulih kemudian, agar dapat bekerja lagi nanti. Dan dalam bulatan. Soalan seterusnya yang saya tanyakan pada diri sendiri: adakah mungkin untuk mengajar seseorang untuk berjaya? Dan jika demikian, bagaimana caranya?

Tidak seperti psikoterapi, bimbingan tidak menetapkan tugasnya untuk memperbaiki keadaan psikologi seseorang. Sekiranya kita menggunakan analogi dengan ubat, maka bimbingan tidak berfungsi dengan orang yang "sakit", tetapi dengan yang "sihat". Coaching dapat dibandingkan dengan pendidikan jasmani, yang tidak menyembuhkan penyakit, tetapi memberi peluang untuk menjaga dan meningkatkan kesehatan. Saya fikir anda akan bersetuju bahawa psikoterapi adalah jenis pertolongan yang berbeza bagi seseorang.

Matlamat bimbingan adalah untuk meningkatkan kecekapan prestasi manusia. Keberkesanan aktiviti ditentukan oleh kecukupan gambaran dunia dan fakta bahawa matlamat yang ditetapkan oleh orang itu tercapai. Ringkasnya: jurulatih adalah pakar yang membantu seseorang menganalisis matlamatnya dan bagaimana mencapainya. Pelatih adalah jurulatih. Ini adalah terjemahan langsung dari perkataan "coach" dari bahasa Inggeris.

Falsafah pembinaan didasarkan pada kenyataan bahawa seseorang itu bebas dan bertanggungjawab terhadap setiap keputusan yang dibuatnya. Oleh itu, harus diperhatikan bahawa pelatih, seperti pelatih lain, hanya mengajar bagaimana mencapai tujuan yang ditentukan oleh orang itu sendiri. Tanggungjawab adalah prasyarat untuk aktiviti kreatif dan produktif. Pelatih tidak memberi nasihat, tidak "memimpin" kepada keputusan "betul", semua keputusan dikembangkan dan dibuat oleh orang itu sendiri.

Apa maksudnya? Tujuannya adalah gambaran hasil yang diinginkan … Tenaga diperlukan untuk mencapai matlamat. Tenaga ini juga disebut motivasi. Motivasi adalah apa yang mendorong seseorang untuk bertindak. Ada banyak teori motivasi yang menjawab pertanyaan tentang apa itu motivasi, tetapi dalam konteks pembinaan, fungsi utama motivasi adalah mendorong tindakan. Contohnya: seseorang merasa lapar (ini adalah motivasi, apa yang mendorong), dia membeli makanan (mencapai matlamat). Contoh lain: Saya mahu menghabiskan lebih sedikit masa di jalan raya (motivasi), jadi saya mahu membeli kereta (sasaran), dan tidak menggunakan pengangkutan awam. Perhatikan satu nota penting: Konsep memerlukan dan motivasi tidak sepadan, kerana tidak setiap keperluan menjadi motif, iaitu membawa kepada tindakan. Keperluan mungkin wujud dalam bentuk yang tidak relevan. Sebagai contoh, seseorang ingin menurunkan berat badan, tetapi hakikat bahawa dia menginginkannya mungkin tidak membawa kepada tindakan yang nyata. Hanya jika keperluan membawa kepada tindakan, ia menjadi motif.

Apa lagi yang perlu diketahui mengenai motivasi? Fakta bahawa motivasi boleh berubah dalam perjalanan aktiviti.

Mencapai matlamat membawa kepada pembentukan keperluan baru

Sebagai contoh, seorang pelajar mungkin belajar hanya untuk lulus peperiksaan, tetapi pada suatu ketika dia mungkin mempunyai keinginan untuk belajar perkara baru, dan ini mungkin menjadi tujuan baru. Keperluan tidak ada dalam keadaan statik, ia boleh berubah. Seorang lelaki, tidak seperti binatang, secara sedar dapat "bekerja pada dirinya sendiri", iaitu, secara aktif mengubah dirinya sendiri, dan tidak hanya mengubah persekitaran untuk dirinya sendiri. Seperti yang diberkati oleh Augustine yang diberkati pada abad ke-4 Masihi: "Saya mengusahakan ini dan mengusahakan diri sendiri: Saya telah menjadi tanah untuk diri saya sendiri, memerlukan kerja keras dan keringat yang banyak."

Dalam proses bimbingan, seseorang dapat mengenal pasti arah perkembangan peribadinya, iaitu membentuk visi tentang jenis orang yang ingin dia jadikan. Ini bukan lagi mitos, tetapi realiti pembinaan yang berjaya

Orang adalah makhluk yang cukup kompleks dan bertentangan, dan selalunya anda dapat menjumpai perbezaan antara tujuan dan keperluan seseorang. Contohnya, seorang gadis ingin berkahwin dan menetapkan matlamat untuk menurunkan berat badan. Tetapi mencapai matlamat ini tidak menjamin mencapai apa yang dia mahukan. Atau, sebagai contoh, seorang pemuda ingin maju dalam kariernya dan untuk ini dia tetap terlambat bekerja, dengan demikian menunjukkan kesetiaan kepada bosnya, tetapi jauh dari kenyataan bahawa tingkah laku seperti itu akan membawa kepada tujuan yang diinginkan. Daripada kenaikan pangkat, dia mungkin terlalu banyak bekerja, yang pada gilirannya akan mempengaruhi kecekapan kerjanya, tetapi tujuan yang dia tetapkan tidak akan tercapai. Kami melihat bahawa pencapaian matlamat yang ditetapkan mungkin tidak membawa kepada kepuasan terhadap keperluan mendesak. Sebaliknya, pencapaian beberapa matlamat memerlukan penyusunan semula motivasi yang radikal. Jadi seorang ahli politik yang didorong oleh keinginan untuk berkuasa mungkin tidak mencapai tujuannya, kerana orang akan merasa tidak tulus dan kepalsuan dalam kata-katanya. Untuk menjadi berkesan, seseorang perlu dapat bukan sahaja berusaha untuk mencapai sesuatu tujuan, tetapi untuk memahami dengan jelas apa yang mendorongnya. Pelatih meneliti motif dan tujuan tingkah laku seseorang. Adakah tujuan yang dimaksudkan sesuai dengan motif orang tersebut, dan apakah pencapaian tujuan yang dimaksudkan akan membawa kepada kepuasan keperluannya.

Alat utama kerja jurulatih adalah soalan. Tugasnya adalah untuk mengajukan soalan seperti itu yang akan membuat seseorang menjadi sadar akan gambarannya tentang dunia, memperluas cakrawala persepsi, dan membiarkannya memperluas konteks situasi. Berfikir bermaksud dapat mengemukakan soalan yang tepat dan mencari jawapan kepada mereka. Keupayaan untuk menyedari diri ini disebut refleksi. Semasa menjalankan wawancara, saya sering melihat bagaimana orang yang sangat pintar mudah bingung dengan soalan yang kelihatan mudah: mengapa dan mengapa anda melakukan ini? bagaimana apa yang anda lakukan akan membolehkan anda mencapai apa yang anda mahukan.

Refleksi adalah mungkin bukan sahaja dalam bidang pemikiran. Apa yang dirasakan seseorang selalunya lebih penting daripada apa yang difikirkannya, kerana emosi adalah petunjuk yang sangat baik mengenai tahap kepuasan keperluan kita. Dengan beberapa latihan, anda dapat mengembangkan kemahiran refleksi emosi.

Refleksi adalah kemahiran yang dapat dilatih. Ia tidak dapat dipelajari tanpa latihan. Seorang jurulatih dapat membantu anda mengembangkan kemahiran ini. Setelah mencipta dalam jiwanya keseimbangan antara perasaan, keinginan dan kepercayaan, seseorang jatuh ke keadaan yang disebut keadaan sumber dalam pembinaan. Ini adalah keadaan di mana menjadi mungkin untuk mencapai hasil yang luar biasa dalam segala jenis aktiviti. Keadaan sumber tidak dapat dicapai sekali dan untuk semua. Ini adalah keadaan yang perlu anda pertahankan dalam diri anda.

Tugas melatih adalah memimpin seseorang untuk refleksi diri, iaitu membantunya dalam menjelaskan keperluannya sendiri, motif tingkah laku, tujuan. Adalah penting bahawa ini adalah refleksi positif, dan positif apabila seseorang mempunyai kekuatan dan keinginan untuk hidup secara berbeza. Hanya perubahan tingkah laku yang memberi kesan untuk keberkesanan pembinaan. Bimbingan boleh dianggap berjaya apabila seseorang mula melakukan sesuatu yang berbeza atau mula melakukan sesuatu yang belum pernah dilakukannya sebelumnya.

Dmitry Guzeev, jurulatih perniagaan.