Lyudmila Petranovskaya: "Penting Bahawa Anak Itu Mempunyai Hak Untuk Tidak Taat"

2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 15:51

Ramai ibu bapa melihat video di Internet: daripada sepuluh anak berusia 7-12 tahun dengan paman orang lain, hanya seorang anak lelaki berusia tujuh tahun yang tidak meninggalkan taman permainan. Nasib baik, video ini adalah hasil percubaan televisyen. Wartawan Littleone Ira Ford bertanya kepada Lyudmila Petranovskaya, ahli psikologi keluarga dan pengarang buku untuk kanak-kanak dan orang tua, bagaimana memberi amaran kepada anak-anak mengenai bahaya, tetapi tidak menakutkan mereka?

"Risiko terhadap anak harus dinilai oleh ibu bapa"

- Lyudmila Vladimirovna, banyak ibu bapa bimbang tentang soalan "Bagaimana melindungi anak? Bagaimana mempersiapkannya untuk kemungkinan situasi berbahaya dalam masyarakat, tetapi melakukannya agar dia tidak terintimidasi dan tidak gementar dengan ngeri, membayangkan apa yang boleh terjadi padanya?"

- Bertindak berdasarkan usia kanak-kanak. Jadi, pada usia 4-5 tahun, tanggungjawab anak merangkumi keselamatan dalam komunikasi dengan dunia material. Anak mesti faham dari mana hendak melompat, dari mana tidak, ke mana untuk mendaki, dan di mana tidak boleh; bahawa sebelum anda menaiki bangku, anda perlu memeriksa sama ada ia stabil. Mengenai hubungan orang dan bahaya yang timbul dari mereka, maka kita seharusnya tidak mempunyai khayalan bahawa kita dapat menjelaskan sesuatu, dan anak dalam situasi berbahaya akan bersikap seperti yang kita katakan. Seorang kanak-kanak berumur 5-7 tahun mudah tertipu dan keliru. Anda boleh mula membicarakan kesediaan anak untuk memahami niat buruk atau menyedari sikap tidak ikhlas dari usia 8-9 tahun, tidak lebih awal.

- Maksudnya, seorang kanak-kanak di bawah umur 8 tahun tidak boleh dibiarkan sendirian di dekat pintu masuk kedai, walaupun untuk beberapa minit?

- Penilaian kemungkinan risiko untuk anak selalu bergantung pada ibu bapa dan orang dewasa. Tidak mungkin di tempat yang sesak pada waktu siang, seorang kanak-kanak berusia lapan tahun berada dalam bahaya. Tetapi jika anda bertanya: "Adakah mungkin untuk membiarkan anak kelas satu masuk ke halaman sendiri?", Saya tidak akan memberikan jawapan yang jelas. Adalah satu perkara jika halaman ditutup atau tidak, dan beberapa nenek-jiran duduk di sana sepanjang masa di bangku simpanan, dan perkara lain jika halaman itu adalah pusat pemeriksaan, setiap orang yang tidak malas melaluinya dan memandu kereta. Sekiranya kita membiarkan anak berjalan-jalan sendirian, maka kita sendiri menilai tempat ini sebagai selamat, atau kita mengharapkan ada orang dewasa lain di sebelah anak yang akan menjaganya. Dan bergantung pada hakikat bahawa anak itu akan menjaga keselamatannya sendiri tidak berbaloi.

“Penting agar anak itu berhak untuk tidak taat. Anda boleh dan harus melanggar semua peraturan"

- Katakanlah seorang kanak-kanak telah mencapai usia di mana ibu bapa merasa bertanggungjawab terhadap keselamatan dan kesediaan mereka untuk tinggal di jalan sahaja. Bagaimana mempersiapkannya untuk situasi yang mungkin menimpanya?

- Adalah sangat penting bahawa kanak-kanak itu mengetahui bahawa ada situasi di mana mungkin dan perlu untuk melanggar semua peraturan: menjerit, bertengkar, menggaruk, melakukan segalanya untuk melindungi dirinya. Masyarakat kita tidak suka mencampuri masalah orang lain, dan jika anak itu berteriak "Saya tidak mahu!" atau "Saya tidak akan pergi!", semua orang akan memutuskan bahawa tidak perlu masuk ke dalam situasi ini, ini adalah ibu bapa dengan anak, dan anak itu berubah-ubah. Jelaskan kepada kanak-kanak dengan tepat apa kata yang harus dilafazkan dalam situasi jika orang asing menghampirinya, mengambil tangannya dan menyeretnya ke dalam kereta ("Saya tidak mengenali anda!"). Secara amnya, ibu bapa mempersiapkan anak untuk menghadapi situasi berbahaya dengan seluruh kehidupan dan komunikasi mereka: membincangkan buku, filem, situasi, memberi reaksi kepada orang lain. Dan sekiranya kita ingin menjawab persoalan luas ini, lebih baik kita segera memperhatikan dua kesalahan yang dilakukan oleh ibu bapa.

Pertama, terdapat pemikiran berbahaya yang sering ditanamkan oleh ibu bapa kepada anak-anak mereka: "Masalah berlaku pada anak-anak yang nakal." Jelas bahawa ketika orang dewasa mengatakan ini, mereka tidak bermaksud situasi dengan ancaman luaran, tetapi ingin mempengaruhi tingkah laku anak itu sekarang dan menggunakan intimidasi ini: tidak ada yang akan terjadi kepada anda. Tetapi jika seseorang ingin menyinggung perasaan anak itu, dia pasti tidak akan mengetahui sama ada anak ini mematuhi ibunya pada waktu pagi dan adakah dia makan bubur dengan baik di tadika. Kesan sampingan dari pemikiran ibu bapa ini adalah penyelewengan gambaran dunia anak: nampaknya dia bukan sahaja ibu bapa peduli sama ada dia taat atau tidak, tetapi juga seluruh dunia. Tetapi sayang! - seluruh dunia tidak mementingkan kepatuhan, dunia hanya mementingkan hati-hati dan kewaspadaan anak. Sebagai tambahan, seorang anak yang taat dalam situasi seperti itu lebih rentan: jika benar ada orang dewasa yang menghampirinya dan berkata dengan suara tegas: "Ikutlah dengan saya!", Dia akan pergi. Kerana dia terbiasa dengan kenyataan bahawa pasukannya "jatuh berdiri", dan dia tidak terbiasa mengkritik mereka. Penting bahawa anak itu mempunyai hak untuk tidak mematuhi, tidak taat.

Kesalahan penting kedua yang sering dilakukan oleh ibu bapa adalah dengan mematahkan pertahanan semula jadi anak terhadap orang yang tidak dikenali. Ia juga boleh disebut malu atau tidak sopan. Orang tua sering memperhatikan bahawa sejak usia anak mulai memahami arahan, dia mengabaikan permintaan dan / atau perintah orang asing: ini adalah program naluri untuk mengikuti sendiri dan tidak mengikuti orang asing, yang selama bertahun-tahun evolusi telah telah dibentuk untuk memastikan keselamatan bayi. Adalah biasa bagi seorang anak untuk pemalu dan pemalu orang asing, bersembunyi dari dia, tidak tersenyum, tidak bersikap baik dan tidak memberi salam kepada semua orang yang ditemuinya. Dan apabila ibu bapa menginginkan anak mereka bersosial, mereka mulai memalukannya kerana pemalu, dan menuntut agar dia bergaul dan berhubungan dengan orang asing. Dan … sebagai kesan sampingan dari anak yang taat, mereka mengakibatkan anak tanpa pertahanan semula jadi.

"Adalah penting bahawa anak memahami bahawa dia adalah nilai"

- Perlukah anak berlatih seni mempertahankan diri untuk mengelakkan situasi berbahaya?

- Saya rasa seni mempertahankan diri sahaja tidak akan membantu anak kecil mengatasi orang dewasa. Sebaliknya, mereka dapat menciptakan ilusi kekebalan tertentu: "Apa yang orang lain tidak boleh, saya boleh, kerana saya karateka yang keren." Tetapi dengan penyamun sebenar atau maniak, tidak ada karateka berusia sepuluh tahun paling curam yang dapat mengatasinya. Adalah penting bahawa pelatih tidak membawa anak-anak ke dalam khayalan bahawa kerana mereka sekarang dapat melakukan ini dengan kaki mereka, syaitan itu sendiri bukan saudara mereka. Dan jika syarat ini dipenuhi, maka tidak ada kontraindikasi terhadap seni mempertahankan diri: mereka meningkatkan perhatian, kewaspadaan, kawalan diri, dan dengan itu mengurangkan peluang anak untuk mendapat masalah.

- Adakah mungkin secara tidak langsung dapat memperkuat harga diri anak, meningkatkan keyakinan dirinya, sehingga dalam situasi yang berpotensi berbahaya dia memiliki kekuatan dan keberanian yang cukup untuk berperilaku berbeza dari kehidupan biasa?

- Penting agar anak memahami bahawa dia adalah nilai. Dan dalam pengertian ini, hanya mempunyai hubungan baik dengan anak dan menjaganya mempersiapkan dia untuk bahaya lebih baik daripada yang lain. Telah memperhatikan pengabaian anak-anak dari keluarga yang tidak berfungsi: "Apa itu?", "Apa yang akan terjadi pada saya?", "Omong kosong!" Ini adalah jalan langsung ke situasi meragukan.

Tetapi secara objektif, terdapat sangat sedikit kes ketika anak-anak berada dalam situasi jenayah seperti "seorang maniak muncul, mengambil tangan dan membawanya pergi ke suatu tempat". Risiko yang lebih serius adalah keluarga, di mana ibu bapa (saudara-mara) membahayakan anak-anak, juga tadika dan sekolah, di mana orang dewasa tidak bertanggungjawab terhadap apa yang harus mereka tanggung.

Apabila guru tidak tahu bekerja dengan sekumpulan kanak-kanak, tidak bersedia menangani pencerobohan kumpulan, tidak tahu bagaimana menyelesaikan situasi keganasan antara kanak-kanak, tetapi hanya dapat berjabat tangan dan membaca nota bahawa melakukan ini tidak baik (atau, lebih buruk lagi, mengembangkan idea bahawa orang lain tidak menyinggung perasaan, tetapi menyinggung perasaan anda, kerana anda sendiri yang harus dipersalahkan) - adalah baik bagi ibu bapa untuk memikirkan hakikat bahawa keselamatan anak dalam kes ini adalah berisiko.