Naikkan Genius. Permulaan Intelektual

Isi kandungan:

Video: Naikkan Genius. Permulaan Intelektual

Video: Naikkan Genius. Permulaan Intelektual
Video: Genius :3 2024, Mungkin
Naikkan Genius. Permulaan Intelektual
Naikkan Genius. Permulaan Intelektual
Anonim

Semua ibu bapa mahu bayi mereka menjadi yang pertama belajar huruf dan menghitung, menghafal puisi dengan cepat, mempunyai perbendaharaan kata yang tidak terhad dan belajar lebih baik daripada orang lain. Oleh itu, IQ yang terkenal itu - kecerdasan kecerdasan - seperti Einstein! Persoalannya ialah bagaimana mengukur kepekaan kecerdasan ini, bagaimana mendorong anak itu ke permulaan intelektual yang begitu cemerlang dan apa yang harus dilakukan jika dia tidak begitu bersemangat untuk mengekstrak akar kuadratnya dan menghafal "Eugene Onegin", tetapi lebih suka menonton kartun dan permainan dengan mainan?

Pada kadar anda sendiri

Perkara yang paling penting untuk difahami ketika mengembangkan anak adalah bahawa setiap usaha yang anda lakukan ke arah ini akan terbayar dengan faedah, tetapi pada masa yang sama, kejayaan luar biasa anak anda pada tahun-tahun pertama kehidupan tidak menjamin bahawa dia akan terus untuk mengatasi rakan sebayanya. Sebaliknya - sebilangan kanak-kanak mula bercakap dalam frasa pada usia satu setengah, sementara yang lain - pada usia tiga tahun, seseorang membaca dengan lancar pada usia empat tahun, dan seseorang pada akhir kelas pertama masih menyusun teks mengikut suku kata.

Seiring berjalannya waktu, perbezaannya diratakan: anak-anak yang ketinggalan mengejar ketinggalan dengan mereka yang telah memimpin, kerana setiap orang mempunyai perkembangannya sendiri, jadi anda tidak perlu kecewa kerana beberapa perkara tidak diberikan kepada bayi anda. Tentunya ada daerah di mana dia tidak setara, dan dia akan menghilangkan kelewatan orang lain pada waktunya dengan bantuan anda.

Ruang fikiran

Di sekolah lanjutan, pelajar diuji bukan hanya untuk membaca dan numerasi, tetapi juga untuk IQ, yang mencerminkan nisbah perkembangan mental berkaitan dengan usia. Seorang kanak-kanak normal harus mempunyai IQ 100 peratus. Sekiranya angka ini mencapai 120-135, kita bercakap tentang anak yang berbakat, dan anak-anak yang mendapat skor lebih dari 160 dianggap sebagai geek.

Hampir seperti lelucon mengenai surat khabar dalam kereta bayi, yang dijadikan alasan untuk pertukaran komen antara seorang wanita tua yang lewat dan ibu seorang anak super. Wanita tua itu berseru: "Kekacauan seperti itu - dan sudah membaca surat khabar!" "Tidak, apa yang kamu lakukan, sementara hanya menyelesaikan kata silang," objek induknya. "Dia bukan anak ajaib dengan kita!"

IQ dicipta pada tahun 1916 oleh ahli psikologi Perancis Alfred Binet dan kemudian menerapkannya, dan sama sekali tidak untuk mengenal pasti kanak-kanak berbakat! Sebaliknya, menurut petunjuk ini, dia menentukan kelewatan perkembangan mental dan menilai tahap kelewatannya. Tetapi tidak lama kemudian, tanpa disangka-sangka bagi penulisnya sendiri, di Eropah dan Amerika, kanak-kanak mula mengukur bakat dengan bantuan IQ: pekali yang dirancang untuk menyingkirkan kanak-kanak yang tidak dapat belajar mula dianggap sebagai petunjuk utama kebolehan mental!

Tetapi pada kenyataannya, ini memungkinkan anda menilai secara kasar bukan tentang potensi mental, tetapi hanya mengenai tahap perkembangan pemikiran logik dan pandangan subjek, kesedarannya dalam berbagai isu. Itu juga bergantung pada seberapa banyak orang dewasa lakukan dengan anak dan di mana keluarga dia membesar - dalam keluarga sederhana atau di mana ibu bapa mempunyai tiga pendidikan dan dua darjah ilmiah.

Fakta bahawa IQ yang tinggi bukanlah jaminan genius dibuktikan dengan hasil eksperimen jangka panjang oleh saintis Amerika. Mereka memulakannya pada tahun 1920-an, mengenal pasti lima belas ratus kanak-kanak yang sangat berbakat berdasarkan ujian IQ, dan kemudian memerhatikan mereka sepanjang hayat mereka sehingga usia tua. Ternyata pada peringkat menengah, kanak-kanak ajaib praktikal tidak menonjol di antara rakan sebaya mereka, dan di sekolah menengah, banyak di antaranya lebih rendah dalam prestasi akademik kepada pelajar yang pada awalnya tidak bersinar dengan kecerdasan dan kebolehan.

Disyorkan: