2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 15:51
Pernahkah anda terfikir pada masa apa anak-anak kita hidup? Ibu bapa semakin berpecah menjadi dua kubu dalam sikap mereka terhadap persekitaran moden perkembangan anak. Ada yang mengatakan bahawa dulu lebih baik dan pendidikan lebih berkualiti, yang lain praktis "bertepuk tangan" kerana seberapa cepat, cepat dan kualitatif dunia berubah demi kita.
Anak-anak, tentu saja, tidak boleh mempunyai pilihan dan pendapat mengenai perkara ini. Mereka hidup hari ini dan, tidak seperti kita, belajar menyesuaikan diri dengan realiti moden, secara praktikal dari buaian …
Tidak kira seberapa banyak kontroversi mengenai alat dan peralatan rumah tangga moden yang dikuasai oleh anak-anak, tablet, telefon, komputer masih merupakan kaedah penguasaan teknologi yang lebih berkesan. Dan dalam keadaan susunan sosial yang baru, sangat penting untuk bersekutu baik dengan teknologi.
Menurut banyak statistik, 12-15% profesion semasa akan hilang sepenuhnya dalam 15-20 tahun akan datang. Anda boleh takut dengan jumlah tersebut atau berfikir bahawa saintis sekali lagi mencipta sesuatu untuk diri mereka sendiri, tetapi pergi ke pasar raya besar dengan pemeriksaan layan diri dan menjadi jelas ke arah mana kita bergerak. Ini bermaksud bahawa secara harfiah 10-15 tahun kemudian, masyarakat akan memerlukan orang-orang yang dapat mengekalkan peralatan atau "robot", jika anda suka. Adakah saya masih perlu menjelaskan mengapa seorang kanak-kanak mungkin memerlukan perkenalan dengan teknologi?
_
Tetapi, jika berkaitan dengan tablet, telefon dan alat lain bagi banyak orang tua, keadaannya entah bagaimana dapat difahami (kerana ibu bapa sendiri terpaksa menguasai lebih banyak kemungkinan baru dari Internet dan alat), maka masih sukar dengan aspek lain dunia moden …
Sekiranya kita meminta pendebat mengenai kemodenan untuk "mengemas khemah mereka" dan mendirikan khemah lagi, tetapi sudah mengenai isu perkembangan awal kanak-kanak, maka kita akan melihat dua kem lagi. Sebahagiannya akan terus menerus memastikan bahawa sebarang perkembangan kanak-kanak selain sekolah dan tadika akan membahayakannya secara eksklusif, sementara yang lain akan memastikan bahawa mereka bersedia menghantar anak mereka ke semua kalangan yang mungkin. Tetapi, kebenaran, seperti yang anda tahu, ada di antara keduanya.
Mungkin, inilah sebabnya mengapa timbul perselisihan dalam persoalan sedemikian sehingga sulit untuk menentukan makna keemasan: apa yang harus dikuasai oleh seorang anak dan pada usia berapa. Dan bagaimana dengan keinginan semula jadi untuk menari, muzik atau bermain dengan pemutar skru? Dalam kes ini, ibu bapa harus mengetahui dan merasakan anak mereka dengan baik.
Pertama sekali, anda harus, sebagai ibu bapa, menjawab sejumlah soalan:
- Bilakah dan bagaimana anak saya menjadi letih? Selepas apa jenis tekanan - fizikal atau intelektual? Adakah anak dapat pulih selepas ini, atau adakah beban seperti itu mempengaruhi kekebalannya (setelah itu, anak itu sakit)?
- Apa yang menarik minat kanak-kanak itu? Teknik, lukisan, pemodelan, pembinaan, tarian, nyanyian, menjahit, dll? Bolehkah saya membuat asas yang diperlukan untuk pengembangan kemahiran ini di rumah atau adakah saya memerlukan bantuan bahagian (bulatan)?
- Apa yang sering ditanya / dibincangkan oleh anak (relevan untuk kanak-kanak berumur 4-7 tahun)?
- Apa yang diperhatikan oleh guru atau pendidik dalam tingkah laku anak?
- Apa pendapat saudara-mara dan rakan-rakan mengenai kebolehan anak?
Apa pun itu, bahagian mempunyai hak untuk wujud, tetapi sekiranya ibu bapa menjawab soalan di atas dengan bijak. Ini disebabkan oleh kumpulan pengembangan awal dan banyaknya bahagian yang tersedia untuk kebanyakan ibu bapa untuk mendapatkan wang anak-anak moden kita menjadi pemilik pandangan yang senang.
Harus diingat bahawa sangat menggembirakan apabila ibu bapa memperlakukan aktiviti anak mereka bukan sebagai panji yang harus dibanggakan oleh anak dengan bangga dalam perjalanan ke hari tua, tetapi sebagai perkembangan. Sehubungan dengan itu, persoalan sama ada normal untuk mengubah 15-20 bahagian untuk keseluruhan tempoh masa kanak-kanak tidak lagi wujud. Lagipun, betapa hebatnya apabila seseorang yang sedang berkembang memiliki berbagai macam, walaupun bukan pengetahuan yang mendalam, tetapi cukup berharga yang dapat diterapkannya dalam kegiatannya di masa depan.
Ciri lain yang menyenangkan dari dunia moden untuk kanak-kanak, yang lebih sering menyangkut penduduk bandar yang lebih besar (walaupun, "Trend" dengan berani melalui pelbagai negara di bandar-bandar kecil) adalah platform yang besar untuk pengembangan kemahiran komunikasi kanak-kanak. Dan di zaman kanak-kanak anda terdapat banyak ruang permainan kanak-kanak yang berpatutan, kumpulan kesihatan di pusat kecergasan, banyak percutian percuma (Tahun Baru, Shrovetide) dengan perayaan yang luas dan kemungkinan komunikasi anak-anak, kelas master percuma di kafe, pusat membeli-belah? Semua ini bukan hanya "menyeronokkan" dan menarik, tetapi juga membolehkan kanak-kanak berkomunikasi antara satu sama lain dengan mempraktikkan pelbagai teknik perbualan dalam situasi sosial yang berbeza! Dan anda mungkin tahu betapa pentingnya masa kini untuk memiliki pelbagai kemahiran komunikasi. Dan mengenai "empati" yang sakit, anda tidak lagi dapat gagap.
_
Alasan lain untuk tahap perkembangan kanak-kanak moden yang tinggi berbanding dengan ibu bapa mereka adalah adanya lebih banyak laman web interaktif. Muzium Sains Interaktif, Muzium Muzik Interaktif, Muzium Coklat Interaktif, Bengkel Memasak, Pameran Robotik Interaktif - yang tidak berlaku di banyak bandar. Anda sendiri faham apa faedahnya. Anda boleh memberitahu seorang gadis dua ratus kali sehari bagaimana "penting untuk belajar memasak (dan terutama borscht, kerana" ketika dia keluar untuk aaaamuzh "…)", atau anda boleh menghantarnya ke tempat di mana, di sebelah rakan-rakannya, dia akan suka memasak, ia akan sangat menarik baginya, yang bermaksud bahawa tidak kira di mana dan bagaimana dia akan memasak di masa depan, tetapi proses ini akan menjadi kurang padat tenaga kerja untuknya, tetapi lebih menyenangkan. Anda bertanya, bagaimana dengan “menyentuh (menghubungi) kebun binatang? Dalam kes ini, platform interaktif seperti itu juga berkembang pada anak-anak kita dalam bentuk perkembangan empati (mereka kembali kepadanya), kemampuan untuk menjaga haiwan dan lain-lain. Dan, secara umum, komunikasi dengan haiwan selalu bermanfaat, kadang-kadang, malah memberi kesan penyembuhan pada kanak-kanak! Sifat penyembuhan komunikasi dengan lumba-lumba dan menunggang kuda telah diketahui dan disahkan sejak sekian lama …
Memang ada banyak syarat untuk anak-anak kita menjadi "cemerlang" atau berpendidikan tinggi pada masa akan datang. Tetapi, kadang-kadang, ibu bapa merasa putus asa kerana semalam seorang anak lelaki yang berbakat, hari ini pada usia 14-16 tahun, enggan belajar, mengadu tentang kesusahan dalam pendidikan sekolah. Di sini, setiap ibu bapa tertentu harus bersikap sulit, mesra, ramah perbualan di mana dia bukan sahaja akan berusaha menjelaskan keperluan untuk lulus dari sekolah dan memperoleh pendidikan khas menengah atau lebih tinggi, tetapi dia juga akan mendengar keperluan dan matlamat remaja !!!
Seperti yang ditunjukkan oleh amalan psikologi kanak-kanak dan remaja, remaja bukan sekadar "orang malas yang sangat berbakat". Di sini, wajar, menarik perhatian pakar sekiranya tidak mungkin menjalin hubungan dengan remaja. Adalah lebih tepat untuk memikirkan hubungan yang kompeten dengan anak anda seawal mungkin..
_
Secara amnya, ibu bapa juga tidak boleh ketinggalan. Adakah anak-anak kita mencabar kita dalam menguasai dan menyesuaikan diri dengan realiti moden? Mengapa tidak mengambilnya untuk kepentingan diri sendiri dan anak-anak anda?..
Disyorkan:
Apa Yang Berlaku Kepada Kita Setelah Kita Menindas Perasaan Kita?
Terdapat banyak cara untuk mengelakkan diri daripada mengalami perasaan, untuk berpura-pura tidak. Kita semua melakukan ini dari semasa ke semasa, dan di satu pihak, ini adalah perkara biasa. Sebaliknya, tenaga terkunci memerlukan percikan. Sekiranya emosi tidak menemui jalan keluar "
Apa Kesukaran Yang Mengajar Kita Dan Apa Yang Menolong Kita?
Nah, kawan-kawan, nampaknya hidup semakin baik, pah-pah-pah. Dan tempoh sukar bagi saya ditinggalkan. Oh, dan sukar bagi saya … Dan keputusasaan menyelubungi saya … Dan nampaknya masa yang sukar dan dahsyat bagi saya tidak akan pernah berakhir, dan sekarang ia akan selalu seperti ini … Dan kegelisahan selalu wujud dalam tempoh ini.
Apa Yang Menghalang Kita Untuk Mengasihi Dan Menerima Diri Kita Sendiri
Pada zaman kanak-kanak, kita pasti tahu bagaimana mencintai dan menerima diri kita sepenuhnya. Ini bermakna kita boleh melakukannya sekarang. Tetapi ada halangan yang menghalang kita daripada melakukan ini. Mereka. bukan cinta, bukan penerimaan - ini adalah mekanisme sikap yang dipelajari terhadap diri sendiri.
Apa Yang Kita Laburkan Dalam Hubungan Kita Dengan Anak-anak Kita. Kes Sebenar Dari Amalan
Ahli terapi menjelaskan apa yang diperlukan oleh kumpulan itu. Secara umum, semuanya mudah - orang yang ingin membincangkan masalahnya, duduk dengan ahli psikoterapi di tengah bulatan dan, sebenarnya, membincangkan, selebihnya mendengar, kemudian bercakap.
Ucapkan Sepatah Kata Mengenai Ibu Bapa Yang Miskin Atau Apa Yang Kita Bawa Kepada Hubungan Kita Dengan Anak-anak Kita Sejak Kecil Lagi
Idea kami mengenai didikan kanak-kanak bukan berasal dari sastera pedagogi dan psikologi seperti dari pengalaman masa kecil kami. Dari hubungan yang kita bangunkan dengan ibu bapa kita sendiri. Kita dapat mengaitkannya dengan cara yang berbeza:
