2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 15:51
Apabila kami memuji anak itu untuk sesuatu dan berkata kepadanya "Kamu hebat!", maka dalam hal ini kita bercakap mengenai "pujian bersyarat". Mari kita lihat lebih dekat konsep ini.
Anggaplah anda memuji seorang kanak-kanak kerana membuang mainan di biliknya atau kerana makan semuanya semasa makan malam. Siapa yang benar-benar mendapat keuntungan? Mungkin ungkapan "Syabas!" lebih tertumpu pada kemudahan kita daripada yang berkaitan dengan keperluan emosi anak?
Rita Dee Wreis, profesor pendidikan di University of Northern Iowa, menyebut ini "kawalan manis." Galakan “Anda sudah selesai” ini adalah cara untuk memastikan bahawa kanak-kanak memenuhi harapan orang dewasa. Sekiranya anda memikirkannya, maka hukuman itu dibina berdasarkan analogi yang sama. Taktik ini boleh berkesan dalam mencapai hasil tertentu, namun ia sangat berbeza dengan interaksi yang terlibat dengan anak-anak.
Sebagai contoh, seorang kanak-kanak boleh terlibat dalam perbualan mengenai tanggungjawab keluarga dan sekolah, atau bagaimana tindakan dan tindakan tertentu (serta tidak aktif) dapat mempengaruhi orang lain. Pendekatan ini lebih melibatkan orang dewasa dalam dunia kanak-kanak dan lebih cenderung untuk membantu kanak-kanak belajar memikirkan perkara penting untuk diri mereka sendiri.
Apabila kita memberitahu seorang kanak-kanak bahawa dia hebat, kita memberikan penilaian mengenai keperibadiannya, dan anak itu akan terus-menerus merindui kita, pengesahan bahawa dia sesuai dengan penilaian ini. Kanak-kanak secara beransur-ansur menjadi ketagihan pujian.
Sudah tentu, tidak semua pujian melibatkan kawalan orang dewasa terhadap tingkah laku kanak-kanak. Kita dapat memuji anak-anak dengan sungguh-sungguh, bersukacita dengan tindakan dan pencapaian mereka. Dan dalam kes ini, kita perlu memperhatikan kata-kata kita. Daripada memperkuat harga diri anak dan penerimaan diri yang sihat, pujian dapat menjadikan mereka lebih bergantung pada kita dan pendapat kita. Semakin sering kita mengatakan: "Saya suka bagaimana anda …" atau "Anda melakukannya dengan baik …", semakin sedikit anak-anak belajar membentuk penilaian mereka sendiri, dan semakin mereka terbiasa bergantung pada pendapat orang dewasa tentang apa baik dan apa yang buruk.
Ternyata ungkapan "Anda hebat" bukan sahaja dapat menyokong anak, tetapi juga meningkatkan tahap kegelisahannya. Dan semakin kerap kita menyuarakannya kepada anak-anak, semakin mereka memerlukannya. Ini juga boleh diterjemahkan menjadi dewasa, apabila seseorang sangat ingin seseorang mengatakan bahawa dia melakukan semuanya dengan betul.
Tidak cukup mudah untuk menyedari bahawa "Syabas!" adalah penilaian yang sama dengan Sangat Buruk. Keistimewaan penilaian positif bukanlah positif, tetapi keputusan.
Apabila anak berjaya melakukan sesuatu untuk pertama kalinya, atau dia melakukannya dengan lebih baik daripada kali terakhir, ini adalah saat yang berharga. Di sini adalah penting untuk memahami keinginan refleks untuk mengatakan "Selamat berjaya!" … Biarkan anak anda berkongsi kegembiraan mereka dengan anda, dan pada masa yang sama, biarkan dia tidak mengharapkan keputusan dari anda.
Ungkapan "Syabas! Lukisan yang bagus! " hanya boleh mendorong kanak-kanak melukis selagi orang dewasa memerhatikan dan memuji. Selalunya mungkin untuk menghadapi situasi ketika kanak-kanak berhenti melakukan sesuatu kerana hilangnya perhatian orang dewasa terhadap aktiviti anak. Adakah pujian memotivasi kanak-kanak? Pasti! Dia memotivasi anak-anak untuk menerima pujian itu. Dan selalunya ini disebabkan oleh komitmen terhadap tindakan yang mencetuskannya.
Kata-kata orang dewasa sangat penting bagi seorang kanak-kanak, lama-kelamaan dia menjadi bergantung kepada pujian dan berusaha untuk menegaskan kembali kepentingannya berulang kali. Dan dia mula memilih tugas dan tugas yang pasti dia akan terima "Kamu hebat!"Ini menyumbang kepada fakta bahawa tugas yang lebih mudah dalam hidup dipilih, ada rasa takut akan yang baru dan yang kompleks - bagaimanapun, perkara yang sukar dapat menghilangkan pujian dari anak itu. Motif untuk mengelakkan kegagalan mula terbentuk, yang akan dibina dalam gambaran kehidupan dunia orang dewasa.
Apa yang sangat diperlukan oleh kanak-kanak adalah penerimaan mutlak dan cinta tanpa syarat. Ini bukan hanya perbezaan dari pujian - sebaliknya adalah sebaliknya. "Bagus!" - ini hanyalah konvensyen, yang bermaksud bahawa kita memberikan perhatian, persetujuan, pengiktirafan dan bukannya keinginan untuk meneka dan mengesahkan harapan kita.
Apakah alternatifnya? Semuanya bergantung pada situasi tertentu, tetapi tidak kira apa yang kita putuskan untuk mengatakannya, sangat penting ia berkaitan dengan cinta dan sokongan tanpa syarat - kerana mereka adalah anak-anak, bukan kerana mereka melakukan sesuatu.
Apa yang dapat kita tawarkan kepada anak itu daripada pujian penilaian biasa?
1 … Pernyataan ringkas dan tidak menghakimi … Suarakan sahaja apa yang anda lihat.
● Anak itu mengikat tali sendiri:
"Anda mengikat tali kasut anda sendiri." "Kamu lakukan".
Kenyataan sedemikian akan menunjukkan kepada anak bahawa kejayaannya tidak disedari. Ini juga akan membuatnya bangga kerana dia berjaya.
Dalam situasi lain, anda dapat menerangkan apa yang anda lihat dengan lebih terperinci dan terperinci.
● Contohnya, seorang kanak-kanak telah menunjukkan gambarnya kepada anda. Pada masa ini kita melihat keinginan untuk memberi pujian penilaian, dan berkata:
“Rumah itu kelihatan seperti perkara sebenar. Pilihan warna menarik, tidak pernah terpikir oleh saya untuk menggunakan nada seperti itu. Dan awan yang gebu, seperti yang kita lihat semalam di jalan."
● Anak telah menunjukkan keprihatinan terhadap orang lain atau menunjukkan kemurahan hati. Di sini anda dapat menarik perhatian si anak mengenai bagaimana tindakannya mempengaruhi orang lain.
Lihatlah Masha. Dia segera bersorak dan tersenyum ketika anda berkongsi cetakan dengannya.
Ini sama sekali berbeza dengan pujian, di mana penekanan adalah pada sikap orang dewasa terhadap tindakan anak itu.
2. Cakap kurang, tanya lebih banyak
Ia sangat berharga apabila, selain menggambarkan apa yang telah kita lihat, kita bergabung dengan anak melalui pertanyaan.
"Bagaimana Anda membuat awan tampak begitu besar?"
"Bahagian lukisan mana yang paling sukar?"
"Apa yang paling anda sukai tentang melukis?"
"Bagaimana anda meneka bahawa anda boleh menggunakan kuas lain di sini?"
Anak merasakan penglibatan orang dewasa dalam kegiatannya, melihat minat yang tulus dan memahami, tanpa pujian penilaian, bahawa dia berjaya dalam apa yang dia lakukan. Dan juga, melalui pertanyaan, anak belajar untuk melihat aktivitinya seolah-olah dari luar, memperhatikan apa yang paling dia lakukan, apa yang dia suka dan apa yang tidak dia lakukan.
Sudah tentu, perkara di atas tidak bermaksud bahawa semua pujian, semua ungkapan kekaguman itu berbahaya. Tidak sama sekali, kita hanya perlu mengetahui motif kita ketika mengucapkan kata-kata tertentu, serta kemungkinan akibatnya. Isu utamanya adalah tidak menghafal senario tindakan baru, tetapi lebih penting lagi untuk membayangkan tujuan jangka panjang anak-anak kita dan memerhatikan kesan kata-kata yang kita ucapkan.
Berdasarkan bahan dari Alfie Cohen.
Disyorkan:
"Ada Yang Tidak Kena Dengan Saya", Atau Apa Yang Harus Dilakukan Dengan Perasaan Yang Tidak Sepatutnya?
Pengalaman saya dalam bidang psikologi, sains yang saya curahkan selama sepuluh tahun, mengesahkan bahawa setiap orang kadang-kadang mempunyai keraguan terhadap dirinya sendiri. Yang satu menyebutnya intuisi, yang lain meletakkan label pada perasaan seperti itu:
Apa Yang Perlu Dilakukan Untuk Ibu Bapa Dengan Remaja Yang Tidak Mahukan Apa-apa
Pengarang: Katerina Demina Fenomena ini telah mendapat momentum dalam tujuh tahun kebelakangan. Seluruh generasi muda telah tumbuh yang "tidak mahu apa-apa." Tidak ada wang, tidak ada kerjaya, tidak ada kehidupan peribadi. Mereka duduk berhari-hari di komputer, mereka tidak berminat dengan gadis (mungkin hanya sedikit, agar tidak tertekan).
Apa Yang Tersembunyi Di Sebalik Rasa Jijik Bagi Orang ?! Cinta Mungkin Bersembunyi Di Sana
Jadi apa yang boleh bersembunyi di sebalik keengganan orang? Mari kita fahami dahulu definisi "jijik" supaya semua orang dapat memahami segalanya. Perasaan dalam persepsi dan pengalaman ini cukup kompleks, dan definisi dalam kamus penjelasan Ozhegov cukup sederhana dan dapat difahami:
Psikologi Emosi: Apa Yang Tersembunyi Di Sebalik Perasaan Kita?
Helo, kawan! Mari bercakap mengenai emosi dan perasaan. Lihat gambar: perasaan apa yang anda lihat di atasnya? Dalam pekerjaan saya, saya sering menemui apa yang orang sebut sebagai perasaan kuat yang berbeza dengan kata-kata seperti "
Mengapa Gadis Yang Baik Jatuh Cinta Dengan Budak Lelaki Yang Buruk Dan Anak Lelaki Yang Baik Jatuh Cinta Dengan Gadis Yang Tidak Baik?
Kes apabila orang baik jatuh cinta dengan orang "buruk" bukanlah perkara biasa. Kenapa ini terjadi? Penjelasannya boleh didapati dalam teori Ronald Fairbairn (seorang psikoanalis Inggeris yang terkenal, salah satu pengasas teori hubungan objek).
