Rasa Ingin Tahu Boleh Menjadi Kunci Kejayaan Anak-anak

Video: Rasa Ingin Tahu Boleh Menjadi Kunci Kejayaan Anak-anak

Video: Rasa Ingin Tahu Boleh Menjadi Kunci Kejayaan Anak-anak
Video: Tayo Lagu Mereka Sangat Mirip l Lagu untuk anak-anak l Tayo Sing Along S1 Bahasa Indonesia 2024, Mungkin
Rasa Ingin Tahu Boleh Menjadi Kunci Kejayaan Anak-anak
Rasa Ingin Tahu Boleh Menjadi Kunci Kejayaan Anak-anak
Anonim

Penyelidikan baru mengaitkan rasa ingin tahu pada anak-anak dengan kejayaan akademik kemudian.

Kajian baru dari University of Michigan mendapati bahawa kanak-kanak yang ingin tahu lebih pandai dalam matematik dan membaca.

Kanak-kanak yang telah mengembangkan pelbagai kemahiran sosio-emosi cenderung lebih berjaya ketika mereka datang ke sekolah. Kemahiran ini merangkumi imaginasi, ketekunan, perhatian terhadap tugas, dan kemampuan untuk membentuk hubungan dan mengurus perasaan.

Sebilangan besar program pembelajaran awal semasa menumpukan pada peningkatan kawalan butiran kanak-kanak, termasuk kemampuan mereka untuk menumpukan perhatian atau mengawal impuls, kata Shah.

Sangat sedikit program yang menumpukan pada memupuk rasa ingin tahu pada anak kecil - sifat yang digambarkan oleh Shah sebagai kegembiraan penemuan dan motivasi untuk mencari jawapan kepada yang tidak diketahui.

Data untuk kajian semasa diambil dari kajian demografi perwakilan nasional yang ditaja oleh Jabatan Pendidikan AS, yang telah mengikuti ribuan kanak-kanak sejak mereka dilahirkan pada tahun 2001.

Ibu bapa mereka ditemu ramah semasa lawatan ke rumah oleh penemuduga, dan anak-anak dinilai ketika mereka berusia sembilan bulan, dua tahun, dan ketika mereka memasuki prasekolah dan tadika. Pada tahun 2006 dan 2007, 6.200 kemahiran membaca, matematik dan tingkah laku kanak-kanak diukur.

Rasa ingin tahu sama pentingnya dengan belajar membaca dan matematik, menurut kajian itu. Para penyelidik secara berasingan menyatakan bahawa hubungan antara rasa ingin tahu dan pencapaian akademik kanak-kanak tidak berkaitan dengan jantina.

"Pada masa ini, kebanyakan aktiviti di kelas menumpukan pada pemupukan kawalan dan kawalan diri yang lebih awal pada anak, tetapi hasil kami menunjukkan bahawa komunikasi alternatif mengenai pentingnya rasa ingin tahu juga harus dipertimbangkan." - tambah Shah.

Penyelidik menunjukkan bahawa rasa ingin tahu yang menggalakkan mungkin sangat penting bagi kanak-kanak dengan latar belakang sosioekonomi yang lebih rendah. Ini disebabkan oleh fakta bahawa anak-anak yang tumbuh dalam keluarga kaya dari segi kewangan mempunyai lebih banyak akses kepada sumber daya, sementara anak-anak dari masyarakat miskin tumbuh dalam keadaan yang kurang memberangsangkan.

Disyorkan: