Anak Yang Tidak Kelihatan: Apa Yang Boleh Membahayakan Kesepian Pada Masa Kanak-kanak?

2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-01-31 14:12

Anak kesepian adalah umpan mudah bagi pedofil, ahli kultus dan pengedar dadah. Lagipun, jika anda tidak mendapat syarikat yang baik, anda boleh menjadi syarikat yang buruk

Saya tiada kawan.

"Ibu, saya tidak mahu pergi ke sekolah. Tidak ada yang berteman dengan saya di sana. Seolah-olah mereka sama sekali tidak mengenali saya, saya tidak ada di sana. Mereka tidak memperhatikan saya."

Ibu hanya menghela nafas ke belakang. Dia tidak tahu bagaimana untuk menolong.

Komunikasi dengan anak saya di sekolah tidak berjaya sejak awal. Atas sebab-sebab tertentu, dia tidak berjaya memasuki syarikat rakan sekelas, malah hanya untuk berbual mengenai sesuatu yang kosong - dan itu tidak berjaya.

Sudah berada di kelas lima, dia sangat menderita. Di sini, pada waktu rehat, orang-orang bermain satu sama lain dengan cara yang ramah, dalam bola sepak semua orang yang berada di bawah kaki mereka meluru di sepanjang koridor, dan dia hanya meringkuk ke dinding saja.

Dan tidak ada yang mengundangnya untuk berkunjung, dan ketika, Vanya mengambil keberanian dan mengundang beberapa lelaki ke hari ulang tahunnya, tidak ada yang menghampirinya. Tidak perlu dikatakan, percutian itu hancur dan keadaan anak lebih tertekan daripada sebelumnya.

Ibu memberi nasihat: cuba aktifkan diri! Vanya melakukan perkara itu. Dia membawa gula-gula ke sekolah dan menyerahkannya kepada anak-anak, berkongsi telefonnya dengan permainan, cuba bergurau dan menghiburkan orang lain, dia sendiri mentertawakan "jenaka" lain, tetapi mereka makan gula-gula, telefon yang dilepaskan "secara tidak sengaja" dilemparkan kepada pemiliknya, dan Vanya sendiri menjadi tidak berguna. Mereka tidak mentertawakan leluconnya, dan mereka tidak pernah memasukkannya ke dalam perbualan umum. Semakin sering dia menganggap bahawa dia tidak kelihatan.

Vanya tidak dapat memahami sendiri mengapa dia lebih teruk daripada yang lain. Setiap petang, tidur, dia membayangkan hari suram esok, perubahan sedih di mana dia akan berdiri menopang dinding. Dunia di sekelilingnya kelihatan asing baginya, dingin dan tidak peduli. Pemikiran itu membuatnya ingin melengkung, menguburkan dirinya di dalam lubang dan tidak pernah merangkak keluar dari situ. Dan hanya impian bahawa suatu hari seseorang akan datang dan ingin bermain dengannya membantu tidur dengan lena. Sekurang-kurangnya seseorang

Masalah dengan akibatnya

Penolakan dari kumpulan kanak-kanak adalah kekalahan dan kecederaan serius bagi anak, ini boleh membawa akibat yang menyedihkan dalam hidupnya. Dan pertama sekali, ibu bapa harus memahami betapa seriusnya masalah itu, dan tidak membiarkannya berlalu dengan harapan ia akan berlalu seiring dengan usia atau entah bagaimana menyelesaikannya sendiri. Sekiranya ibu bapa melihat bahawa dalam pasukan baru untuk waktu yang lama anak itu tidak mempunyai kawan atau hanya kawan, tidak ada kenalan yang mesra, dan pada masa yang sama dia menderita kesepian, mengeluh sendiri - anda perlu bertindak balas

Berhati-hatilah untuk tidak menganggap penderitaan anak itu sebagai kehendak dan jangan bertindak balas seperti "itu salahnya sendiri." Ini bukan sahaja tidak akan membantu, tetapi akan menguatkan anak dalam pendapat bahawa bahkan ibu bapa melihat kepadanya "ada sesuatu yang salah". Sekarang dia memerlukan dan secara objektif sangat penting cinta dan sokongan ibu bapa tanpa syarat. Anak itu harus merasakan bahawa sekurang-kurangnya di rumah dia diterima, difahami dan berada di sisinya.

Komen Borodina Ekaterina

Perunding psikologi kanak-kanak dan remaja, pengasas pusat perkembangan dan kesihatan kanak-kanak HT Ed

Bercakap dengan anak anda

Adalah perlu untuk mengetahui apa yang mungkin menjadi masalah bagi anak itu sendiri. Lagipun, jika ia tidak diterima di syarikat yang berlainan berulang-ulang, maka kemungkinan besar hal ini berlaku. Lebih tepat lagi, dalam apa yang ada dalam asuhannya. Oleh itu, faktor inilah yang boleh menjadi masalah dalam bantuan ibu bapa kepada anak anda. Bagaimanapun, ketika menganalisis masalah anak, ibu bapa yang dapat mengatasi kesalahan, kompleks, stereotaip ibu bapa. Oleh itu, jika kita ingin menolong, kita harus mengumpulkan keberanian untuk menghadapi kebenaran, jika tidak, tidak ada yang akan datang daripadanya.

Baiklah, pertama anda perlu memahami bahawa mana-mana pasukan kanak-kanak dibentuk mengikut beberapa kriteria umum, selalunya formal. Untuk menjadi sebahagian daripadanya, anda perlu memenuhi kehendak pasukan ini. Sebagai contoh, untuk menjadi sebahagian daripada syarikat kelas 7-8 yang ada sekarang, anda perlu cukup pintar dalam bidang permainan komputer. Selalunya kanak-kanak tidak menerima anak dengan alasan bahawa "dia tidak berminat dengannya," dia tidak melakukan apa yang orang lain lakukan, tidak ada yang boleh dibincangkan dengannya.

Ibu bapa harus dengan lembut tetapi yakin kepada anak bahawa kesunyiannya tidak hanya bergantung pada anak-anak lain, tetapi juga pada dirinya sendiri. Lagipun, terdapat sebilangan besar kanak-kanak yang diterima. Dan jika dia ingin mengubah keadaan, pertama sekali anda perlu melihat diri anda, berfikir dan memahami apa sebenarnya yang tidak menarik perhatian orang lain dalam dirinya.

Anda tidak boleh menyalahkan anak itu, bercakap dengan intonasi tuntutan, meletakkan kualiti dalam bentuk contoh Stas atau Nikita, yang mempunyai banyak kawan dan yang disukai semua orang. Tetapi adalah perlu untuk mengajak anak itu untuk melihat dirinya dengan lebih dekat. Mungkin dia memandang rendah semua orang? Atau, sebaliknya, terlalu lama? Atau anda tidak boleh bercakap mengenai topik biasa?

Ini adalah tindakan yang sangat kompleks yang memerlukan perhatian ibu bapa - untuk memahami apa yang difikirkan oleh anak mengenai anak-anak di sekelilingnya, bagaimana dia melihatnya. Sekiranya dia melihat mereka, dan jauh di dalam menganggap mereka bodoh, tentu saja dia tidak dapat mengandalkan sikap baik dari mereka.

Sekiranya, sebaliknya, dia menganggap mereka lebih baik daripada dirinya sendiri, menganggap mereka sebagai dominan, cuba menyesuaikan diri dengan mereka dari bawah, memberi mereka gula-gula, barang-barang, berperilaku seperti badut, membungkuk, fawns, maka tidak ada kemungkinan anak-anak akan menganggapnya sama.

Orang yang lemah dalam kumpulan kanak-kanak tidak suka, dan ini juga perlu dijelaskan kepada anak. Anda tidak boleh membeli katil bayi. Sekiranya anda tidak menghormati diri sendiri, maka tidak ada yang akan menghormati. Tetapi mengapa anak itu tidak menghormati dirinya adalah soalan untuk ibu bapa. Adakah mereka menghormatinya sendiri?

Bersama dengan anak, perlu ditentukan sama ada dia berminat secara khusus dengan syarikat ini atau dia begitu kesepian sehingga mana-mana pasukan bersedia untuk bergabung. Mana-mana persekitaran mempunyai senarai topik menarik tersendiri yang dapat dikongsi oleh anak itu untuk menjadi miliknya sendiri.

Ini tidak bermaksud bahawa kanak-kanak harus memilih topik-topik yang tidak disukainya secara paksa, hanya untuk diterima. Tetapi di antara minat yang dikongsi oleh kolektif, mungkin ada yang dekat dengan anak. Dan jika tidak ada, adakah perlu sedih kerana anda tidak menyertai pasukan seperti itu? Walaupun begitu, komunikasi di sana tidak akan berlaku, mustahil untuk berpura-pura untuk waktu yang lama. Mungkin anda harus mencari orang yang berpikiran sama di tempat lain? Pada akhirnya, syarikat itu diperlukan bukan hanya untuk "bergabung dengan kawanan", walaupun, tentu saja, seorang anak yang keletihan oleh kesepian siap melakukan apa sahaja untuk diterima menjadi "kawanan" dan diakui sebagai miliknya sendiri.

; Cari kumpulan sosial alternatif

Sekiranya ternyata kanak-kanak itu, secara amnya, tidak begitu berminat dengan syarikat di sekolah, tetapi dia sangat sedih sendirian sehingga dia siap mengubah dirinya, jika hanya dia yang diambil, sudah waktunya untuk mempelbagaikan bulatan sosial. Biarkan dia pergi tidak hanya ke sekolah, tetapi juga ke kumpulan hobi, ke studio yang berlainan, biarkan dia berkomunikasi dengan anak-anak yang berbeza (tentu saja, ada baiknya mengawasi sehingga dia tidak berakhir di, misalnya, sebuah perusahaan halaman), biarkan dia mencari di mana dia berminat. Mungkin dia tidak hanya akan menjadi miliknya di suatu tempat, tetapi bahkan mula membentuk syarikat di sekitar dirinya. Perkara utama adalah menangkap anak itu sebelum dia kehilangan kepercayaan pada dirinya sendiri dan mula menarik diri dari dunia.

Bukan perkara biasa dan bukan keajaiban jika anak-anak pada mulanya tidak sesuai dengan semacam masyarakat; mereka akhirnya mencari syarikat di persekitaran yang berbeza. Sebagai contoh, kanak-kanak yang mempunyai kecerdasan di atas rata-rata di sekolah daerah biasa mungkin mengalami pengasingan sosial, dan setelah mereka berada di sekolah lanjutan yang baik, di mana mereka dikelilingi oleh anak-anak yang sama pintarnya, mereka dapat dengan cepat mencari rakan.

Tetapi ibu bapa harus ingat bahawa anak mereka berisiko dan mungkin tidak diterima oleh anak-anak lain jika dia adalah sesuatu yang sangat berbeza dari mereka. Ini boleh menjadi ciri-ciri pemikiran, tingkah laku, penampilan, pertuturan. Anak-anak seperti itu tidak termasuk dalam komuniti kanak-kanak, apalagi, mereka dibuli. Kekejaman ini mempunyai penjelasan tersendiri: kanak-kanak adalah makhluk yang cukup cemas, lebih mudah dan senang bagi mereka dalam menemani jenis mereka sendiri. Dan rakan sebaya yang berbeza dengan majoriti adalah objek menarik untuk mengolok-olok mereka dan memboikot mereka untuk "memadamkan" kegelisahan seperti itu, untuk merasa lebih yakin dan selesa di sekitar mereka.

Kebiasaannya seorang kanak-kanak mempunyai perbezaan yang serius dari anak-anak lain yang dia sendiri tidak dapat ubah, seperti gagap, kegugupan saraf, pendapatan rendah, kecederaan fizikal. Dalam kes seperti itu, ibu bapa harus berusaha sedaya mungkin untuk menghilangkan atau mengurangkan kekurangan ini sebanyak mungkin. Tetapi dalam keadaan apa sekalipun, mungkin atau tidak mungkin, anak itu perlu dijelaskan bahawa semua orang berbeza, setiap orang mempunyai ciri yang berbeza, dan setiap orang dapat mencari lingkaran teman tertentu untuk diri mereka sendiri.

Pada dasarnya penting bahawa anak itu tidak memperlakukan keanehannya sebagai sesuatu yang negatif dan membatasi. Maka selebihnya tidak akan menganggapnya seperti itu. Mereka tidak bermain hanya dengan anak-anak dengan ciri khas yang menekankan ciri-ciri ini, menekankan, malu atau tidak menerimanya.

Apakah ancaman kesepian masa kanak-kanak?

Bahaya kesepian terbesar adalah bahawa harga diri anak mula menurun dengan mendadak. Pengasingan sosial (diperkuat oleh ketidaksediaan ibu bapa) memberi anak perasaan bahawa dia tidak seperti orang lain, dia adalah yang terburuk, tidak ada yang akan tertarik kepadanya dan dia akan selalu bersendirian. Kanak-kanak itu bertindak balas terhadap tekanan sedemikian sesuai dengan ciri sistem sarafnya. Seseorang akan tertekan, seseorang akan mencari syarikat lain yang akan menerima dan menyokong, dan di sini ada risiko mengalami syarikat yang tidak baik.

Komen oleh Borodina Ekaterina

Perunding psikologi kanak-kanak dan remaja, pengasas Pusat Perkembangan dan Kesihatan Kanak-kanak HT Ed

Ini sering digunakan oleh penjual dadah, mazhab dan pedofil, pengarang pelbagai permainan di rangkaian sosial (" title="Gambar" />

Sekiranya ternyata kanak-kanak itu, secara amnya, tidak begitu berminat dengan syarikat di sekolah, tetapi dia sangat sedih sendirian sehingga dia siap mengubah dirinya, jika hanya dia yang diambil, sudah waktunya untuk mempelbagaikan bulatan sosial. Biarkan dia pergi tidak hanya ke sekolah, tetapi juga ke kumpulan hobi, ke studio yang berlainan, biarkan dia berkomunikasi dengan anak-anak yang berbeza (tentu saja, ada baiknya mengawasi sehingga dia tidak berakhir di, misalnya, sebuah perusahaan halaman), biarkan dia mencari di mana dia berminat. Mungkin dia tidak hanya akan menjadi miliknya di suatu tempat, tetapi bahkan mula membentuk syarikat di sekitar dirinya. Perkara utama adalah menangkap anak itu sebelum dia kehilangan kepercayaan pada dirinya sendiri dan mula menarik diri dari dunia.

Bukan perkara biasa dan bukan keajaiban jika anak-anak pada mulanya tidak sesuai dengan semacam masyarakat; mereka akhirnya mencari syarikat di persekitaran yang berbeza. Sebagai contoh, kanak-kanak yang mempunyai kecerdasan di atas rata-rata di sekolah daerah biasa mungkin mengalami pengasingan sosial, dan setelah mereka berada di sekolah lanjutan yang baik, di mana mereka dikelilingi oleh anak-anak yang sama pintarnya, mereka dapat dengan cepat mencari rakan.

Tetapi ibu bapa harus ingat bahawa anak mereka berisiko dan mungkin tidak diterima oleh anak-anak lain jika dia adalah sesuatu yang sangat berbeza dari mereka. Ini boleh menjadi ciri-ciri pemikiran, tingkah laku, penampilan, pertuturan. Anak-anak seperti itu tidak termasuk dalam komuniti kanak-kanak, apalagi, mereka dibuli. Kekejaman ini mempunyai penjelasan tersendiri: kanak-kanak adalah makhluk yang cukup cemas, lebih mudah dan senang bagi mereka dalam menemani jenis mereka sendiri. Dan rakan sebaya yang berbeza dengan majoriti adalah objek menarik untuk mengolok-olok mereka dan memboikot mereka untuk "memadamkan" kegelisahan seperti itu, untuk merasa lebih yakin dan selesa di sekitar mereka.

Kebiasaannya seorang kanak-kanak mempunyai perbezaan yang serius dari anak-anak lain yang dia sendiri tidak dapat ubah, seperti gagap, kegugupan saraf, pendapatan rendah, kecederaan fizikal. Dalam kes seperti itu, ibu bapa harus berusaha sedaya mungkin untuk menghilangkan atau mengurangkan kekurangan ini sebanyak mungkin. Tetapi dalam keadaan apa sekalipun, mungkin atau tidak mungkin, anak itu perlu dijelaskan bahawa semua orang berbeza, setiap orang mempunyai ciri yang berbeza, dan setiap orang dapat mencari lingkaran teman tertentu untuk diri mereka sendiri.

Pada dasarnya penting bahawa anak itu tidak memperlakukan keanehannya sebagai sesuatu yang negatif dan membatasi. Maka selebihnya tidak akan menganggapnya seperti itu. Mereka tidak bermain hanya dengan anak-anak dengan ciri khas yang menekankan ciri-ciri ini, menekankan, malu atau tidak menerimanya.

Apakah ancaman kesepian masa kanak-kanak?

Bahaya kesepian terbesar adalah bahawa harga diri anak mula menurun dengan mendadak. Pengasingan sosial (diperkuat oleh ketidaksediaan ibu bapa) memberi anak perasaan bahawa dia tidak seperti orang lain, dia adalah yang terburuk, tidak ada yang akan tertarik kepadanya dan dia akan selalu bersendirian. Kanak-kanak itu bertindak balas terhadap tekanan sedemikian sesuai dengan ciri sistem sarafnya. Seseorang akan tertekan, seseorang akan mencari syarikat lain yang akan menerima dan menyokong, dan di sini ada risiko mengalami syarikat yang tidak baik.

Komen oleh Borodina Ekaterina

Perunding psikologi kanak-kanak dan remaja, pengasas Pusat Perkembangan dan Kesihatan Kanak-kanak HT Ed

Ini sering digunakan oleh penjual dadah, mazhab dan pedofil, pengarang pelbagai permainan di rangkaian sosial (

Terdapat juga sebilangan besar kanak-kanak di mana kesepian di sekolah tetap menjadi trauma selamanya dan pada masa dewasa akan kembali menghantui dengan harga diri yang sangat rendah dan bahkan penolakan interaksi sosial sepenuhnya.

Seorang kanak-kanak yang membesar yang tidak menyelesaikan masalah kesepian menjadi semakin menarik diri, melibatkan diri dalam permainan komputer atau Internet, atau bentuk ketagihan lain, termasuk yang berkaitan dengan bahan kimia. Di masa depan, dia diancam untuk membina hubungan yang tidak sihat dan bawahan. Anak-anak tunggal yang membesar cenderung bersembunyi dari pasukan, tidak dapat bekerja dalam satu pasukan, mereka tidak dapat menentukan kedudukan dan minat mereka.

Oleh itu, sangat penting untuk tidak membiarkan peralihan masalah ke tahap kronik, dan jika seorang anak mengadu "ibu, tidak ada yang berkawan dengan saya dan tidak bermain dengan saya" - secepat mungkin untuk mengetahui apa itu perkara itu.