Bagaimana Memberi Kebebasan Kepada Anak Dan Tidak Membahayakan?

2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 15:51

Apakah maksud kebebasan? Mari beralih ke kamus psikologi.

Pertimbangkan kebebasan untuk anggota masyarakat terkecil - seorang kanak-kanak. Pada masa kanak-kanak, kanak-kanak bergantung sepenuhnya kepada ibu bapa mereka, terutama pada ibu mereka, yang memberi makan, mengasuh dan menjaga. Mengikut standard orang dewasa, kehidupan bayi penuh dengan kekangan dan batasan. Manifestasi pertama keinginan untuk kebebasan dapat diperhatikan pada seorang anak pada tahun ketika dia mengambil langkah pertamanya. Dan bermula dengan krisis tiga tahun, krisis yang disebut "Saya sendiri", cubaan akan lebih gigih dan serius. Sejak saat itu, anak akan semakin jelas menunjukkan keinginannya untuk memindahkan batasan anda. Dia berhak mengetahui apa yang buruk dan apa yang baik, apa yang mungkin dan apa yang tidak. Tidak ada resipi di sini - hanya anda, ibu bapa, yang menentukan di mana dan bagaimana dia boleh maju. Tetapi setiap kali perlu diambil kira - tahap keselamatan untuk kesihatan dan kehidupan anak anda adalah kriteria terpenting.

Bolehkah kebebasan terluka? Mari pertimbangkan pilihan yang berbeza dengan contoh praktikal. Kes pertama dari amalan ahli psikologi Austria terkenal Elisabeth Lucas adalah ketika terdapat banyak kebebasan untuk seorang anak.

Dalam buku The Art of Respect. Bagaimana menolong kanak-kanak mencari jalan mereka”terapis pertuturan Elizabeth Lucas menulis mengenai seorang budak lelaki yang kelakuannya telah mengejutkan orang ramai. Seorang kanak-kanak berusia sembilan tahun menangkap sariawan dan mencabut bulu dari burung itu. Sariawan mati dalam kesakitan. Polis dipanggil. Ternyata budak itu menghabiskan waktu di padang rumput sebelumnya, di mana dia membunuh kumbang dan serangga lain dengan sebatang kayu, memeriksa struktur dalaman mereka. Sekolah memutuskan bahawa remaja itu memerlukan sokongan psikiatri, tetapi pertama-tama mereka menghantarnya untuk berunding dengan psikologi.

Keluarga itu muncul di pejabat Elizabeth Lucas. Ahli psikologi memutuskan untuk pertama kali bercakap dengan ibu bapanya. Tinggal bersendirian dengan mereka, ahli psikologi bertanya: "Apa yang lebih anda sayangi - wang atau anak yang sihat?" Bersama-sama mereka menemui pilihan yang tidak memerlukan kos kewangan yang besar - untuk berjalan-jalan di kebun binatang, membaca buku bersama, pergi ke pawagam, mengunjungi muzium.

Selanjutnya, ahli psikologi meminta ibu bapa melakukan perkara yang luar biasa - untuk meminta pengampunan kepada anak. Di mana anda dapat memperoleh keberanian untuk meminta pengampunan dari seorang anak yang telah menyebabkan banyak kesulitan, rasa malu dan penderitaan? Tetapi ibu bapa berjaya melakukannya. Dan mereka mengakui bahawa mereka tidak terlalu memperhatikannya. Anak lelaki itu dipindahkan, berpaut pada ibunya.

Kemudian Lucas meminta untuk meninggalkannya sendiri dengan seorang pelajar sekolah. Ahli psikologi mengatakan bahawa sekarang gilirannya: dia harus pergi ke padang rumput dan meminta semua haiwan untuk pengampunan atas penderitaan yang ditimbulkan. Anak itu berhenti, dan kemudian berkata bahawa dia dapat membuat pemakan burung.

Setelah beberapa lama, ahli psikologi bertanya bagaimana keadaan budak lelaki itu. Tidak ada aduan mengenai dia. Dia mulai belajar dengan lebih baik, dan banyak pemakan burung muncul di daerah tempat dia tinggal.

Seorang budak lelaki berusia sembilan tahun memiliki kebebasan dan tidak tahu bagaimana membuangnya, jadi ia berubah menjadi permisif. Ibu bapa sibuk dengan pekerjaan, dan dia dibiarkan sendiri. Tetapi tidak semuanya begitu mudah. Adakah anda mendapat perasaan bahawa ibu bapa anda mempunyai kebebasan darinya?

Bahkan F. Nietzsche menulis bahawa terdapat beberapa kebebasan - "kebebasan dari" dan "kebebasan untuk". E. Fromm dalam bukunya yang terkenal "Escape from Freedom" mencerminkan bahawa "kebebasan untuk" adalah syarat utama untuk pertumbuhan, perkembangan dan ia dikaitkan dengan kesedaran, kreativiti dan bahkan biofilia - keinginan untuk mengesahkan kehidupan.

Sekarang mari kita beri contoh apabila kebebasan tidak mencukupi

Seorang lelaki berusia 13 tahun boleh membuat beberapa keputusan bebas, bukan? Gred kelapan memutuskan untuk berhenti dari bola keranjang. Ibu bapa tidak begitu menyukai keputusan itu - anak lelaki itu berjaya dalam sukan, dan mereka sendiri terbiasa dengan kehidupan yang mantap: perjalanan ke permainan, komunikasi dan persahabatan dengan ibu bapa lain, dll. Jurulatih mengajak mereka berjumpa dengan ahli psikologi dan menghubungi saya.

Pada pertemuan itu, pemain bola keranjang muda mengatakan bahawa dia tidak suka latihan, di mana jurulatih selalu memarahi dan mengejeknya. Pelajar sekolah itu memutuskan untuk bercakap dengan jurulatih dan menyatakan pendapatnya kepadanya, tetapi dia tidak dapat menahan diri dan bersikap kasar. Pelatih menyampaikan ultimatum: meminta maaf atau dia tidak lagi berlatih. Oleh itu, remaja itu memutuskan untuk berhenti bersukan.

Anak lelaki itu terlambat untuk sesi seterusnya. Saya memanggilnya, dan dia mengatakan bahawa dia akan baik-baik saja sekarang, tetapi akan ada lebih dari satu. Saya berfikir bahawa dia akan membawa rakan atau teman wanita sebagai kumpulan sokongan, tetapi remaja itu membawa bersama kucing sakit yang jatuh dari tingkat 14.

- Apa yang kita lakukan?

Kami menghubungi klinik veterinar, kemudian dia menulis surat kepada ibu bapanya, dan mereka pergi untuk menyelamatkan kucing itu.

Kemudian, saya menghubungi ibu saya dan memintanya untuk memberitahu pelatih mengenai apa yang telah dilakukan oleh anaknya. Saya juga meminta ibu saya mengatur pertemuan dengan jurulatih sekiranya dia berminat untuk mengembalikan pemain bola keranjang muda ke pasukan. Perbualan itu berlaku. Saya meminta pelatih memanggil budak lelaki itu ke latihan supaya dia dapat memberitahu mengenai kes ini, dan kemudian mengucapkan terima kasih atas kemanusiaannya. Dan jika dia boleh, cuba ikuti saranan psikiatri terkenal Viktor Frankl - untuk melihat seseorang yang terbaik yang dia mampu.

Terima kasih kepada jurulatih kerana kecukupan! Saya rasa kisah mengenai perbuatan budak lelaki itu di hadapan seluruh pasukan menjadi titik tolak. Remaja itu menghargai langkah jurulatih ini. Saya mula menerima kritikan dengan lebih tenang, terutamanya sejak jurulatih mula menumpukan perhatian pada kejayaannya dan menunjukkan kesalahan dengan lebih membina. Pada tahun itu pasukan menjadi juara pada usia mereka, dan pelanggan saya memberikan sumbangan yang besar untuk kemenangan itu.

Di sini, kebebasan remaja itu tidak mencukupi - ibu bapa tidak membenarkan anak membuat keputusan sendiri: hanya berhenti bermain bola keranjang, tetapi ini bukan mengenai masa lapang, tetapi mengenai kebebasan bersuara dan kerumitan hubungan. Adakah kebebasan telah membahayakan di sini? Tidak, ini memungkinkan untuk mencari jalan keluar dari situasi yang membina.

Profesi ahli psikologi sering kali tidak menunjukkan saat-saat ketika pelanggan datang untuk berkongsi kebahagiaan dan saat yang menggembirakan, hanya jika hasilnya muncul atau semasa pertemuan kebetulan. Oleh itu, saya akan memberikan contoh berikut dari pengalaman keibubapaan.

Anak perempuan saya mengambil keputusan untuk menjadi doktor. Pada usia 15 tahun, dia belajar di kelas 11 (pengajian luar), sudah memasuki kursus persediaan dalam bidang perubatan, kami bersetuju dengan tutor. Dan tiba-tiba dia menyatakan bahawa dia tidak pasti bahawa ubat itu adalah miliknya. Apa nak buat?

Setelah mengatasi kemarahan saya, saya bersetuju dengan anak perempuan saya bahawa dia mencari maklumat sendiri, memilih universiti - dengan kata lain, dia melalui jalan itu lagi, tetapi sekarang ke arah yang dia suka. Itu adalah keputusan yang tepat. Anak perempuan itu sekali lagi yakin bahawa dia benar-benar ingin belajar dalam bidang perubatan, maka dia hanya berterima kasih atas kesempatan untuk membuat pilihan bebas. Saya gembira kerana tidak berusaha memujuknya. Di pejabat saya, pelanggan sering menuduh ibu bapa mereka bahawa mereka tidak membenarkan mereka memilih pekerjaan sendiri, yang membuat mereka tidak senang. Ibu bapa merasakan bahawa mereka lebih mengetahui apa yang diperlukan oleh anak-anak mereka. Tetapi ini sering tidak berlaku.

Percayakan anak anda untuk membuat pilihan sendiri, tetapi terlebih dahulu mewujudkan persekitaran yang penuh dengan peluang untuk pilihan ini - berkomunikasi, cari tahu apa impian anak anda, apa yang dekat dengannya, menghadiri hari terbuka di universiti bersama, berminat apa yang ada di hati anda, apa yang anda suka, apa yang dia sudah mahir kemahirannya, apa yang paling dia lakukan, apa yang dia tahu mengenai kerjaya dan pertumbuhan kerjaya.

Ahli psikologi Amerika E. Deci dan R. Ryan mengemukakan teori penentuan nasib sendiri. Seseorang dapat merasakan dan merealisasikan kebebasan memilih dalam tingkah lakunya, walaupun faktor persekitaran terhad atau pengaruh proses intrapersonal yang tidak sedar. Sekiranya sejak kecil kanak-kanak itu mempunyai keadaan di mana dia mempunyai kebebasan memilih aktiviti, bidang minat, maka ini menyumbang kepada hakikat bahawa anak itu, dan seterusnya orang dewasa, menjadi orang yang sihat dan penuh kemampuan. Penulis percaya bahawa penggantian pilihan seseorang sendiri dengan keperluan luar adalah salah satu sebab berlakunya gangguan mental.

Kesimpulannya dapat dibuat sederhana dan jelas: kebebasan tidak dapat dirugikan, keburukan dapat dilakukan dengan permisahan, sikap tidak peduli terhadap anak, perlindungan berlebihan dan pengendalian berlebihan, kekurangan peluang dan adanya sekatan yang tidak perlu.

Cuba gunakan frasa yang akan membantu membentuk tanggungjawab: "Tentukan sendiri!"

Popova T. A … - Calon Psikologi, Profesor Madya Jabatan Psikoterapi dan Perundingan Psikologi Institut Psikoanalisis Moscow, Penyelidik Kanan Makmal Psikologi Kaunseling dan Psikoterapi Institusi Ilmiah Belanjawan Negeri Persekutuan "PI RAO"