KECEDERAAN PEMBANGUNAN SEBAGAI OBJEK KEBERKESANAN

Video: KECEDERAAN PEMBANGUNAN SEBAGAI OBJEK KEBERKESANAN

Video: KECEDERAAN PEMBANGUNAN SEBAGAI OBJEK KEBERKESANAN
Video: Kejayaan atlet hasil keberkesanan pembangunan sukan negeri 2024, April
KECEDERAAN PEMBANGUNAN SEBAGAI OBJEK KEBERKESANAN
KECEDERAAN PEMBANGUNAN SEBAGAI OBJEK KEBERKESANAN
Anonim

Otto Kernberg, klasik psikoanalisis, memberikan definisi trauma berikut: "Trauma adalah pengalaman sekali, sengit dan luar biasa untuk seluruh jiwa, yang tidak dapat diserap (diserap) dan" dimetabolisme "(dikendalikan sepenuhnya) oleh jiwa. "

Ringkasnya, ia adalah sesuatu yang mengejutkan anda. Dan, jika ini terjadi pada awal kanak-kanak, jiwa dapat mempertahankan diri dari pukulan yang menghancurkan ini - untuk menggantikan kesan ini, seolah-olah lupa.

Anda mungkin hidup dan tidak menyedari trauma anda. Tetapi suatu hari - dan biasanya pada saat yang paling tidak tepat - ia akan terasa seperti gunung berapi Eyjafjallajökull, yang secara tiba-tiba mengotori langit di Eropah lama dengan abu. Konflik atau krisis boleh muncul, muncul, pada malam pernikahan, di rumah mandi, di meja, di tempat tidur, atau ketika anda dan pasangan anda pergi ke pantai, membeli-belah, dll.

Urutannya adalah seperti berikut: trauma terjadi pada masa kecil dalam hubungan dengan ibu (paling sering dengan ibu, kerana ibu yang dibebani dengan fungsi yang jauh lebih besar dalam menjaga bayi daripada ayah, walaupun bapa, tentu saja, turut serta dalam proses tersebut), dan kemudian pada masa dewasa, retraumatisasi berlaku dalam hubungan dengan pasangan.

"… Trauma perkembangan pada awal kanak-kanak adalah sebab utama orang menghindari keintiman. Trauma ini disebabkan oleh kurangnya penjagaan ibu bapa lebih kerap daripada keganasan dan oleh itu lebih sukar dikenal pasti. Di samping itu, keperluan sosial dan emosi kanak-kanak itu diabaikan oleh orang dewasa yang penting baginya, "tidak ada" yang berlaku.

Punca kecederaan perkembangan:

• kekurangan penjagaan ibu bapa, penderaan atau pengabaian emosi dalam dua tahun pertama kehidupan

• keabnormalan dalam urutan perkembangan normal

• pemisahan anak dan ibu yang berpanjangan, berulang atau pramatang semasa pembentukan lampiran awal kerana sakit

• rehat kecil setiap hari dalam ikatan emosi antara ibu dan anak

• pelanggaran berulang terhadap batasan fizikal, psikologi dan emosi anak

• kurang memahami keperluan anak

• kekurangan batas yang selamat dan jelas semasa peringkat "eksplorasi" kanak-kanak.

Kesan / akibat trauma:

• kelewatan perkembangan (kanak-kanak "lambat berkembang")

• gangguan lampiran (mengelakkan dan cemas-ambivalen)

• penurunan prestasi kognitif kerana kurangnya interaksi emosi

• pengembangan strategi penyelesaian masalah primitif yang melibatkan penggunaan kekerasan

• detasmen, pemisahan pada wanita

• tingkah laku agresif, impulsif, reaktif dan hiperaktif pada lelaki."

Disyorkan: