PENYAKIT STRESS POST-TRAUMATIK KOMPLEKS DAN KECEDERAAN PEMBANGUNAN

Video: PENYAKIT STRESS POST-TRAUMATIK KOMPLEKS DAN KECEDERAAN PEMBANGUNAN

Video: PENYAKIT STRESS POST-TRAUMATIK KOMPLEKS DAN KECEDERAAN PEMBANGUNAN
Video: Utsu-P【鬱P】- Post-Traumatic Stress Disorder (Full Album) 2024, April
PENYAKIT STRESS POST-TRAUMATIK KOMPLEKS DAN KECEDERAAN PEMBANGUNAN
PENYAKIT STRESS POST-TRAUMATIK KOMPLEKS DAN KECEDERAAN PEMBANGUNAN
Anonim

Bagi sesetengah orang, kejadian traumatik itu bersifat kronik, dalam kes seperti itu akibatnya lebih ketara daripada dengan PTSD sederhana. Dalam kes ini, terdapat perbincangan mengenai trauma perkembangan, trauma berganda, dan PTSD yang kompleks. Gejala tambahan PTSD kompleks termasuk:

- pelanggaran peraturan emosi (dysphoria yang teruk, pelanggaran kawalan kemarahan, tindakan mencederakan diri sendiri, sebagai cara pengaturan diri emosi), - gangguan kesedaran (keadaan derealisasi / depersonalisasi yang berpanjangan), - kerumitan penerimaan diri dan persepsi diri (tidak berdaya, identiti mangsa, rasa malu, rasa rendah diri, dll), - pelanggaran yang nyata dalam bidang hubungan sosial (pengasingan sosial, rasa tidak percaya terhadap orang), - pelanggaran dalam sistem nilai dan gejala lain

Berada di bawah pengaruh trauma kronik, anak mengalami rasa bahaya kekal, yang membuat otaknya berada dalam keadaan jangkaan bahaya yang berterusan. Dalam kes trauma perkembangan, ancaman terhadap anak adalah dari orang yang mesti memenuhi keperluan emosi dan biologi dan memastikan keselamatan. Oleh itu, sumber keselamatan semula jadi (orang dekat) menjadi sumber bahaya pada masa yang sama, yang membawa kepada pembentukan jenis ikatan yang tidak teratur. Jiwa anak tidak teratur antara polaritas: "Aku benci kamu / aku mahukan cintamu", "datanglah kepadaku / tinggalkan aku", dll. Polariti ini tidak dapat disatukan secara bersepadu dalam jiwa anak. Sistem psikobiologi otaknya tidak teratur, berpisah, terpisah "bahagian" pengalamannya mula wujud bersama dalam jiwa: bahagian yang menghindari hubungan, dan bahagian yang berusaha untuk mereka, bahagian yang mengalami kemarahan, dan bahagian yang mengalami ketakutan, bahagian yang mengetahui tentang trauma yang dialami, dan bahagian yang tidak mengingati apa-apa, dll.

Sifat kejadian traumatik yang berulang-ulang membawa kepada pembentukan jangkaan serangan pada anak, masing-masing, tubuhnya sentiasa "digerakkan", kepekatan hormon tekanan meningkat, yang menyebabkan gangguan neurohormonal, penekanan fungsi kekebalan tubuh sistem berlaku, penyakit psikosomatik berkembang. Jangkaan serangan menyebabkan ketidakpercayaan total, orang lain dianggap sebagai sumber bahaya. Anak itu menganggap motif negatif kepada orang lain, mengharapkan tindakan agresif daripada mereka, sukar baginya untuk mempercayai bahawa niat orang lain dan sikap mereka mungkin berbeza.

Ketidakteraturan kehidupan mental membawa kepada pelanggaran kemampuan merancang aktiviti, mengawal perhatian, melakukan pengaturan diri, membentuk sikap diri yang stabil, mengawal dorongan, dll. Bahagian otak yang bertanggungjawab terhadap reaksi penerbangan / serangan selalu diaktifkan, yang membuat reaksi anak terhadap rangsangan dari dunia luar tidak mencukupi dengan situasi sebenar (ketakutan, pencerobohan, penerbangan, pengasingan, dll.). Seorang kanak-kanak dapat melihat bahaya dalam keadaan neutral atau mesra.

Dalam beberapa kes, ketika terjadi terlalu banyak kekerasan dan tanpa adanya pengalaman positif, hubungan baik dengan orang lain, anak belajar bahwa di dunia ini tidak ada yang lebih dari sekadar kekerasan, penghinaan, dan pengabaian. Seorang kanak-kanak dapat mengenal pasti dengan penceroboh dan menyertai barisan "pelaksana", atau menerima peranan sebagai mangsa yang mengundurkan diri dengan segala-galanya dan tidak menyangka bahawa kehidupan boleh mengandungi sesuatu yang baik. Dalam kes psikotrauma yang bersifat seksual, penyelewengan apa yang menjadi norma dipindahkan ke ruang hubungan intim. Oleh itu, anak memindahkan pengalaman penderaan seksual ke hubungan baru dalam peranan mangsa atau pendera.

Trauma perkembangan mempengaruhi identiti seseorang, harga diri dan keperibadian, peraturan emosi, keupayaan untuk memasuki hubungan dan membentuk keakraban. Dalam banyak kes, ini membawa kepada kekurangan makna dan nilai, kekeliruan berterusan dan pilihan untuk pilihan hidup yang ditakdirkan menjadi kegagalan.

Disyorkan: