Autisme. Nasihat Kepada Semua Orang Yang Pertama Kali Menemui Diagnosis Ini

2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 15:51

Ini adalah beberapa kemungkinan gejala autisme, dan kombinasi dan keparahannya mungkin berbeza dari orang ke orang. Penyesuaian skema oleh Profesor Rendel-Short, Australia.

Diagnosis fesyen

Kebelakangan ini banyak perbincangan dan penulisan mengenai autisme. Wartawan suka pergi ke khalayak ramai dengan hipotesis paradoks yang jelas: autisme adalah penyakit progresif bagi semua manusia, pembayaran untuk perpecahan, kerana menolak untuk menjalani interaktiviti, untuk memindahkan kehidupan sosial ke rangkaian komputer. Ahli psikologi sering berpendapat bahawa autisme bukanlah penyakit sama sekali, tetapi keadaan pengasingan tertentu, penarikan diri kepada diri sendiri, yang mana ibu bapa penyayang - dengan syarat mereka benar-benar mencintai anak - dapat mengatasi dengan kehangatan jiwa mereka dan penerimaan tanpa syarat. Psikiatri menganggap autisme sebagai penyakit mental, dan anda masih dapat berpendapat bahawa ia tidak lebih daripada skizofrenia kanak-kanak.

Sekiranya minat anda terhadap autisme tidak menganggur, jika anda ingin memahami fenomena ini, maka hanya ada satu jalan keluar - "pelajari bahan ini." Untuk minda yang ingin tahu, tekstur autisme setiap hari dan asas fisiologinya adalah objek yang lebih menarik daripada abstraksi kemanusiaan seperti "anak indigo", "makhluk asing", "orang hujan" atau "prototaip manusia masa depan."

Sebenarnya

Sebenarnya, masih belum ada bukti saintifik yang pasti untuk menjelaskan asal usul autisme. Lebih-lebih lagi, jika kita mempertimbangkan keseluruhan kajian yang mengaitkannya dengan pelbagai faktor fisiologi yang berkaitan dengan bidang genetik, imunologi, biokimia, neurologi, gastroenterologi, endokrinologi, jika kita menambahkan kepada mereka pelbagai faktor luaran yang dapat memainkan peranan negatif semasa perkembangan intrauterin anak dan pada masa bayi, maka anda secara tidak sengaja membuat kesimpulan bahawa, kemungkinan besar, penyakit ini timbul dari gabungan beberapa sebab yang menyebabkan berlakunya gangguan tersebut, dan ada kemungkinan bahawa dalam setiap kes tertentu autisme mungkin mempunyai kombinasi tersendiri dari kedua-dua prasyarat dalaman dan pencetus luaran.

Rawatan

Di Rusia dan di beberapa negara lain (misalnya, di Perancis), autisme dianggap sebagai penyakit mental, di Amerika Syarikat ia melalui neurologi. Sebenarnya, tidak ada perbezaan yang ketat antara kedua cabang itu, dan kedua-duanya bekerja dengan pesakit yang menderita sistem saraf pusat dalam satu atau lain cara.

Diagnosis neurologi dibuat jika penyakit ini mempunyai manifestasi fizikal yang jelas (gangguan pergerakan, gangguan penglihatan dan pertuturan, sakit), mental - jika masalahnya adalah "di kepala", iaitu, bidang emosi dan kognitif (kognitif) terganggu. Terdapat jenaka perubatan: pakar neurologi telah mengambil semua yang boleh dirawat, dan apa yang tidak dapat dirawat - mereka memberikannya kepada psikiatri. Dan semuanya akan baik-baik saja, biarkan autisme tetap berada dalam bidang psikiatri, jika kedua-dua doktor dan ibu bapa pesakit tidak lupa bahawa sains dan praktik tidak berhenti, dan bahawa apa yang dianggap tidak dapat disembuhkan semalam sedang dirawat hari ini.

Perlu segera diperhatikan bahawa tidak ada diagnosis autisme seperti di Rusia. Kami menghidap autisme awal kanak-kanak (EDA) dan sindrom Asperger. RDA diberikan kepada kanak-kanak, tetapi setelah mencapai usia dewasa, diagnosis ini dihapus, menggantikannya dengan yang lain yang nampaknya paling sesuai untuk psikiatri yang merawat. Perkara yang paling mengejutkan ialah orang dewasa di negara kita tidak seharusnya menghidap "sindrom Asperger", walaupun diagnosis ini diakui dan digunakan secara meluas di seluruh dunia.

Tanda-tanda pertama

Lazimnya, ibu bapa mula risau akan perkembangan anak mereka ketika mereka menghampiri usia dua tahun. Sebelum itu, apa-apa kelewatan dan penyimpangan dapat dijelaskan oleh ciri-ciri individu bayi, dan seseorang dapat berharap bahawa mereka secara beransur-ansur akan lancar. Pada usia dua tahun, seorang anak biasa, secara umum, telah menguasai kemahiran paling sederhana, tetapi walaupun ini tidak berlaku, dia masih memahami apa yang orang dewasa mahukan darinya. Hal yang sama berlaku dengan bahasa: jika dia belum berbicara sendiri, dia memahami ucapan yang ditujukan kepadanya dengan baik, yang dapat dinilai oleh reaksinya.

Mari cuba senaraikan keanehan dalam perkembangan dan tingkah laku anak yang menimbulkan ketakutan pada ibu bapa:

- kanak-kanak itu tidak memandang ke mata;

- bercakap mengenai dirinya pada orang ketiga (dia) atau orang kedua (anda);

- mengulang perkataan, frasa sepanjang masa;

- kanak-kanak itu mula mengucapkan kata-kata pertama, tetapi ucapan itu hilang;

- tidak mengucapkan sepatah kata, hums;

- tidak berminat dengan mainan, rakan sebaya, tidak bermain dengan kanak-kanak lain;

- anak itu terlepas, mengabaikan ibu, tidak menjawab permintaan, tidak menjawab namanya;

- menggelengkan kepala, tangan, bergoyang;

- berjalan di hujung kaki;

- menggerogoti jari, tangan;

- memukul dirinya di muka;

- kanak-kanak itu mengalami histeria, serangan yang menyerang;

- takut kepada orang asing / orang asing;

- takut dengan bunyi, gemetar;

- takut cahaya, mematikannya sepanjang masa.

Sekiranya salah satu sifat ini ada pada anak anda, itu tidak semestinya autisme. Walau bagaimanapun, perlu dijaga.

Terdapat ujian diagnostik yang pendek, yang terdiri daripada tiga soalan:

- Adakah anak anda melihat ke arah yang sama dengan anda ketika anda cuba menarik perhatiannya kepada sesuatu yang menarik?

- Apakah anak menunjukkan sesuatu untuk menarik perhatian anda, tetapi bukan dengan tujuan mendapatkan apa yang anda inginkan, tetapi untuk berkongsi minat anda terhadap subjek tersebut?

- Adakah dia bermain dengan mainan, meniru tindakan orang dewasa? (Menuang teh ke dalam cawan mainan, meletakkan boneka itu untuk tidur, tidak hanya memutar kereta ke sana sini, tetapi membawa kiub ke tapak pembinaan di dalam trak).

Sekiranya jawapan untuk ketiga-tiga soalan itu negatif, ibu bapa kanak-kanak berusia 2-3 tahun mempunyai alasan untuk menunjukkannya kepada pakar. Sekiranya, sebaliknya, itu positif, kemungkinan besar, kelewatan dalam pengembangan pertuturan dan penguasaan kemahiran mempunyai sebab lain, bukan autisme.

Kelakuan Autistik Sedikit

Autisme adalah, pertama-tama, pelanggaran fungsi komunikatif, hubungan anak dengan orang di sekelilingnya. Anak itu hidup dalam dunia gambar visual, suara, sensasi sentuhan, tetapi pada masa yang sama kesan sangat berharga dalam diri mereka, dia tidak berusaha untuk membaginya dengan ibu atau ayah, yang melakukan fungsi instrumental eksklusif untuknya, menjadi sumber makanan, kehangatan, dan keselesaan. Bagi kanak-kanak seperti itu, tindakan obsesif berulang-ulang adalah ciri: seseorang berjam-jam membalikkan semua benda berputar yang datang ke tangan, dari bola kecil hingga penutup periuk besar, menyaksikan air mengalir dari keran, seseorang mengatur kereta atau kiub dalam berturut-turut, seseorang bermain dengan benang, menggulungnya di jari anda atau menggoyangkannya di depan mata anda. Mereka boleh berputar di satu tempat untuk waktu yang lama atau berjalan berputar-putar di sekitar bilik dengan berjinjit.

Selalunya, golongan autis muda sangat muzikal: mereka jelas menikmati muzik, melodi, dan juga suara kegemaran mereka. Seorang kanak-kanak berusia tiga tahun dapat berjalan secara acuh tak acuh melewati teman sebaya dengan mesin taip yang dikendalikan dari jarak jauh, tetapi mendapat kegembiraan yang tidak dapat digambarkan dengan bunyi jam yang mengejutkan di katedral.

Orang kecil yang autistik itu kelihatan yakin dan berdikari. Berjalan, dia berjalan sendiri, tidak mahu mengambil tangannya, dan hanya takut akan sesuatu, misalnya, seekor anjing besar, bersembunyi di belakang orang dewasa. Tetapi ketakutannya tidak selalu dapat dijelaskan dari sudut pandang logik biasa: dia takut dengan pembersih vakum, dia takut tempat yang bising, sesak, tetapi, sebagai peraturan, dia tidak menyedari bahaya yang berkaitan dengan ketinggian atau lalu lintas, dia boleh melompat ke jalan raya dan bahkan berbaring di seberang jalan.

Sebagai peraturan, dia menghentikan usaha ibunya untuk menenangkannya, membelai, memeluknya, mendorongnya menjauh darinya. Tidak perlu dikatakan mengenai hubungan fizikal dengan orang yang tidak dikenali, doktor atau pendandan rambut, misalnya. Pemeriksaan perubatan atau potongan rambut menjadi tertekan bagi semua orang yang terlibat dalam proses tersebut kerana penentangan yang ganas. Memberi makan juga menjadi masalah. Kanak-kanak itu sangat selektif dalam makanan sehingga kadang-kadang makanannya hanya terdiri daripada tiga atau empat hidangan (contohnya, keju kotej, bubur, pisang), segala yang lain ditolak tanpa syarat.

Sangat sukar untuk meyakinkan seseorang yang sedikit autis untuk mengganggu pelajaran, jika dia meminati sesuatu, untuk meyakinkan untuk mencuba sesuatu yang baru, dan tindakan sukarela ibu bapa (untuk melepaskan diri dari ayunan, pulang dari berjalan-jalan, makan, memakai potty) menyebabkan histeria ganas, dan kadang-kadang pencerobohan …

Kanak-kanak yang neurotipikal (iaitu, tidak mempunyai masalah perkembangan) dengan senang hati meniru tindakan orang dewasa. Gadis itu mengambil sisir dan memakainya di atas kepalanya; melihat ibu, setelah makan, dia mengesat mulutnya dengan serbet, mengangkat telefon dan mengatakan sesuatu. Seorang budak lelaki berusia tiga tahun berpusing-pusing di sekitar adik lelaki kelas satu membuat kerja rumahnya, dan jika anda memberinya pensil dan kertas, dia akan mula menggaru dengan senang hati. Mengikuti ibunya, seorang kanak-kanak berusia satu tahun mengetuk boneka beruang yang jatuh dari sofa, kasihan kepadanya hanya secara formal pada awalnya, tetapi secara beransur-ansur menjadi terpengaruh dengan kandungan emosi tindakan itu. Meniru adalah mekanisme evolusi yang mendasari pembelajaran kemahiran penting sosial dan sokongan sosial. Dengan meniru, anak memberi kita isyarat kesediaan untuk menguasai kemahiran, tindakan formal, yang secara beransur-ansur dipenuhi dengan isi penting sosial.

Kanak-kanak autis dan ibu bapa mereka berada dalam lingkaran setan: anak kadang-kadang tidak meniru tindakan yang paling sederhana dan biasa, ibu tidak menerima isyarat kesediaan, kemahiran tidak berkembang. Apabila ibu bapa mengejar dan mendesak mulai mengajar anak apa yang sudah lama dikuasai oleh rakan-rakannya (makan dengan sudu, menggunakan periuk, memakai kaus kaki), tindakan sukarela mereka, sebagai peraturan, menyebabkan penolakan aktif pada anak: pertama, dia tidak mempunyai motif (standard sistem ganjaran / hukuman tidak berfungsi dengan kanak-kanak seperti itu); kedua, dia ingin kembali secepat mungkin ke pekerjaan yang membawanya kepuasan mendalam - misalnya, membuka dan menutup laci meja tulis atau kabinet, membanting pintu, melihat gambar di buku kegemarannya untuk keseratus kalinya.

Ucapan dan komunikasi

Ucapan autistik, sebagai peraturan, muncul lebih lama daripada istilah biasa, tetapi ini bukan masalah masa, tetapi spesifiknya. Perkataan pertama kanak-kanak autistik, sebagai peraturan, bukan "ibu", "ayah", atau "memberi" (triad tradisional anak neurotipikal), tetapi, sebagai contoh, "mesin pemotong rumput", iaitu nama objek yang untuk beberapa sebab menghasilkan kesan khas, dan paling sering ia adalah objek mati (dalam kurungan, kita perhatikan bahawa autis belajar membezakan antara hidup dan tidak hidup kemudian daripada neurotip). Apabila seseorang yang autis kecil bergerak dari kata-kata individu ke ayat, mereka juga lebih bersifat nominal. Anak suka mengulang nama, potongan teks dari puisi atau iklan, dia sering tidak memahami maksud ayat yang diucapkan. Mengetahui kata-kata yang tepat, dia tidak dapat membuat permintaan dan tidak selalu memahami permintaan yang dibuat kepadanya. Bertemu dengan orang baru, dia melihat penampilannya sejak sekian lama dan pada masa ini sama sekali tidak dapat melihat kata-kata yang ditujukan kepadanya. Orang autisme yang kecil tidak tahu berkomunikasi dalam dialog. Dia tidak mengajukan soalan sendiri, tidak dapat menjawab soalan itu, mengulanginya setelah percakapan. "Siapa nama awak?" - "Siapa namamu?" - "Anda tidak mengulangi, anda menjawab!" - "Anda tidak mengulangi, anda menjawab!" dan lain-lain. Fenomena ini disebut echolalia. Anak itu tidak menggunakan kata ganti "Saya", mengatakan tentang dirinya "anda tidak mahu pergi dengan trem" atau "dia akan menonton kartun". Ucapan, sebagai peraturan, berkembang, dan echolalia dapat berlalu 4-5, kadang-kadang 7-8 tahun, tetapi dapat ditangguhkan dengan serius dan untuk waktu yang lama. Malangnya, sebilangan orang autis tidak pernah menguasai bahasa lisan, walaupun lama kelamaan mereka belajar menggunakan kaedah komunikasi alternatif.

Echolalia adalah pengulangan kata-kata automatik yang tidak terkawal yang didengar dalam ucapan orang lain. Ucapan tidak benar-benar dianalisis dari segi maknanya, ia hanya disimpan dalam ingatan dan kemudian dibuat semula. Echolalia adalah ciri kanak-kanak dan orang dewasa yang menderita pelbagai penyakit mental, tetapi ia juga berlaku pada kanak-kanak yang sedang berkembang sebagai salah satu peringkat awal pembentukan pertuturan. Perbezaan antara kanak-kanak neurotipikal dan kanak-kanak dengan autisme adalah bahawa pada kumpulan terakhir, echolalia berterusan selama berbulan-bulan atau bahkan bertahun-tahun.

Semasa diagnosis dibuat

Apa yang boleh dilakukan oleh ibu bapa untuk anak mereka yang didiagnosis menderita autisme awal kanak-kanak? Apa yang berlaku pada kanak-kanak autistik ketika mereka bertambah tua? Bagaimana seharusnya masyarakat memandang autis dan autisme?

Dengan perhatian ibu bapa yang sewajarnya, kanak-kanak autistik tidak berhenti; mereka berkembang atau, seperti yang dikatakan oleh doktor, "memberi arah positif." Terdapat sejumlah kaedah asuhan dan pengajaran, yang dikembangkan khusus untuk kanak-kanak autistik, dan di sini banyak bergantung pada kelayakan pakar yang akan bekerja dengan anak dan kesediaan ibu bapa untuk bekerja tanpa pamrih untuk memulihkan anak.

Pemeriksaan dan persediaan

Ibu bapa yang sedikit autistik tidak dapat mengelakkan lawatan ke psikiatri. Preskripsi pakar, sebagai peraturan, termasuk satu set standard: mengambil ubat (di antaranya biasanya ada ubat nootropik untuk merangsang aktiviti otak dan ubat antipsikotik sebagai pembetulan tingkah laku) dan kelas dengan ahli terapi pertuturan, ahli defectologi dan psikologi. Malangnya, ibu bapa tidak selalu memahami bahawa ubat yang diresepkan bukanlah, dalam erti kata penuh, rawatan. Tidak ada pil untuk autisme. Antipsikotik, antidepresan, dan ubat psikotropik lain melegakan gejala seperti kegembiraan berlebihan, hiperaktif, agresif, tetapi tidak menyembuhkannya. Lebih-lebih lagi, semua ubat dari rancangan ini mempunyai kesan sampingan yang negatif. Psikiatri boleh menetapkan pemeriksaan otak, saluran leher dan kepala (electroencephalogram, Doppler ultrasonography, computed tomography).

Beban deria dan integrasi deria

Baik pakar psikiatri dan pakar neurologi biasanya berbincang dengan ibu bapa secara terperinci, walaupun merupakan salah satu komponen utama gangguan autistik. Isyarat yang dirasakan oleh anak dengan pendengaran, penglihatan, fungsi taktil yang normal ditukar secara tidak betul semasa penghantarannya ke otak dan masuk dalam bentuk yang terdistorsi: sentuhan jenis tisu tertentu ke badan boleh menyebabkan sensasi yang menyakitkan, dan sebaliknya, pukulan atau gigitan serangga yang menyakitkan bagi orang biasa tidak menyebabkan kesakitan. Di pasar raya, taman hiburan, atau percutian di mana terdapat banyak kebisingan, pergerakan, pencahayaan yang terang, dan objek berwarna-warni, seseorang yang autistik dapat mengalami keadaan deria yang berlebihan, yang sering mengakibatkan kegelisahan. Walau bagaimanapun, rasa lapar juga merupakan ciri khas kanak-kanak seperti itu: keperluan untuk sensasi tertentu menjadikan mereka menghasilkan pergerakan atau suara yang sama. Adalah sangat penting bagi ibu bapa dan orang di sekitar mereka untuk memahami ciri autis muda ini, dan juga perlu diingat bahawa terdapat jenis terapi pembetulan seperti integrasi deria.

Pemulihan yang berkesan

Pemulihan kanak-kanak autis adalah medan perdebatan berterusan, di mana ibu bapa dan profesional dengan sudut pandangan yang sangat berbeza, kadang-kadang lawan yang tidak dapat didamaikan, mengambil bahagian. Sebagai contoh, terapi yang disebut Analisis Tingkah Laku Terapan (nama lain: Analisis Tingkah Laku Terapan, Terapi Tingkah Laku), dalam Analisis Tingkah Laku Terapan atau ABA secara ringkas. Dalam dunia berbahasa Inggeris, ABA dianggap sebagai standard emas untuk pembetulan autistik, tetapi di sini kita harus mengatasi sudut pandang yang salah sepenuhnya mengenai terapi ini sebagai bentuk latihan. Pendapat seperti itu dapat dibentuk hanya dengan pengenalan yang sangat dangkal dengan teknik ini. Ini sangat sukar, terutamanya melalui usaha ibu bapa-aktivis, untuk ABA membuat jalan di Rusia. Namun, jika 10 tahun yang lalu ibu bapa yang membaca sumber Internet berbahasa Inggeris yang dikhaskan untuk autisme (dan tidak ada orang Rusia pada masa itu) hanya dapat mengimpikan layanan seperti itu untuk anak mereka, sekarang, sekurang-kurangnya di Moscow, ia telah menjadi kenyataan.

Terapi ABA (Analisis Tingkah Laku Terapan) - Analisis Tingkah Laku Terapan atau Kaedah Lovaas) adalah sistem rawatan untuk gangguan spektrum autisme yang dipelopori oleh Dr. Ivar Lovaas di Jabatan Psikologi di University of California pada tahun 1987. Idea kaedahnya adalah bahawa kemahiran tingkah laku sosial dapat disampaikan walaupun kepada kanak-kanak dengan autisme yang teruk melalui sistem ganjaran dan akibatnya. Terapi ABA adalah rawatan yang paling banyak diteliti untuk gangguan spektrum autisme.

Pembetulan bioperubatan

Lebih sukar lagi dengan kaedah pembetulan bioperubatan. Vitamin, asid amino, asid lemak, mineral, probiotik, enzim, yang dipilih secara individu berdasarkan analisis untuk kanak-kanak tertentu, mampu menghasilkan perubahan positif yang signifikan dalam keadaan fizikal dan perkembangan anak, tetapi banyak yang keliru dengan kekurangan bukti keberkesanan ubat-ubatan tertentu yang diperoleh dalam ujian klinikal berskala besar. Masalahnya adalah bahawa autisme, seperti yang telah kita katakan, adalah penyakit multifaktorial, dan oleh itu apa yang sebenarnya memperbaiki keadaan satu anak autis mungkin tidak berguna untuk yang lain. Kadang-kadang anda harus bertindak dengan cara melakukan percubaan dan kesilapan, tetapi yang baik di sini adalah bahawa jenis suplemen di atas, jika digunakan dengan bijak, tidak memberikan komplikasi serius seperti yang diharapkan dari ubat psikotropik.

Diet diperdebatkan secara panas. Rumusan persoalan - rawatan autisme dengan diet - nampaknya banyak idea yang bersemangat dalam semangat Gennady Petrovich Malakhov. Sebenarnya, dengan memperkenalkan diet tertentu, kita tidak merawat autisme, tetapi kita berusaha mengatasi sejumlah gangguan metabolik, yang merupakan salah satu penyebab fisiologi, dan kadang-kadang penyebab utama autisme. Terdapat beberapa jenis diet yang diamalkan untuk autisme: bebas gluten, diet bebas kasein, diet karbohidrat khusus, diet rendah oksalat, dan lain-lain. Harus diingat bahawa diet adalah kaedah yang memerlukan usaha yang besar dari orang tua, dan peningkatan, dengan pengecualian yang jarang terjadi, hanya akan datang setelah 6-8 bulan, dengan mematuhi sekatan yang ketat. Ia berlaku bahawa ibu bapa yang kecewa meninggalkannya setelah 2-3 bulan, yakin bahawa itu adalah pembaziran masa dan tenaga. Walau bagaimanapun, sebilangan besar ibu bapa mencatat perubahan positif pada anak-anak mereka, dan lama-kelamaan mereka memasuki irama dan tidak lagi dibebani oleh keperluan untuk menyediakan makanan "istimewa".

Memilih pakar

Sebagai tambahan kepada penyatuan ABA dan deria yang telah disebutkan, terdapat jenis terapi pembetulan lain: terapi lumba-lumba, terapi pekerjaan, terapi seni, terapi bermain, pelbagai jenis psikoterapi. Kesemuanya dapat menolong anak autistik mengatasi batasannya. Adalah sangat penting untuk memilih mana yang sesuai untuk anak anda, dan yang paling penting, adalah pilihan pakar yang dapat menjalin hubungan dengan orang yang sedikit autis, membawanya ke tangan dan memimpinnya ke hadapan. Berikut adalah beberapa petua tentang cara melakukannya:

- Perhatikan bagaimana pakar mendengarkan anda, sama ada dia memberi anda jawapan kepada soalan yang dia sendiri ajukan atau mengganggu tanpa mendengar, sama ada dia menjawab soalan anda dengan tepat dan pasti.

- Adakah pakar merumuskan tujuan tertentu? Sekiranya tidak, adakah ini meminta anda untuk merumuskannya agar dapat mengatasinya? Sekiranya dia menyebut tujuan "menyembuhkan autisme", atau menyatakan sesuatu seperti "baiklah, mari bermain, bergambar dengannya, dan kita akan lihat," maka kemungkinan besar anda memerlukan pakar lain.

- Sekiranya dia tidak mempunyai rancangan tindakan yang sudah siap, apakah dia akan menyampaikannya, katakanlah, setelah 2-3 sesi pengenalan?

- Adakah anak anda menyukai orang ini? Seorang profesional yang bekerja dengan anak-anak autis, sebagai peraturan, memiliki gudang alat yang memungkinkannya menarik perhatian anak, untuk menjalin hubungan dengannya.

Beberapa petua penting

Dan beberapa perkara yang lebih penting, tanpanya artikel mengenai autisme kanak-kanak untuk ibu bapa tidak akan lengkap.

Jangan mempercayai ramalan yang terlalu optimis atau terlalu pesimis.

Perlakukan kanak-kanak autistik bukan sebagai orang kurang upaya tanpa harapan, bukan sebagai genius tersembunyi yang akan "menunjukkan kepada orang lain," dan bukan sebagai makhluk asing. Autisme masih merupakan penyakit, dan ini bukan alasan untuk tidak bertindak, malu, atau sombong.

Jangan mendengarkan nasihat "hanya cinta, terima apa adanya, jangan menyeksa anak dengan aktiviti dan diet." Tidak ada dilema di sini: cinta dan terima anak, melawan penyakitnya.

Cuba mulakan pemulihan anak seawal mungkin, hasilnya akan bergantung kepada ini. Sangat mungkin bahawa seseorang yang autistik kecil tidak akan menjadi dewasa yang neurotipikal sepenuhnya (walaupun ini tidak dikecualikan), tetapi kualiti hidupnya di masa depan, kemampuannya untuk menikmati aktiviti yang bermakna dan berguna, untuk berdikari, untuk berkongsi kegembiraan dengan orang lain orang banyak bergantung pada usaha anda hari ini.

Jangan mencari "pil autisme", jangan bergantung pada cara pendek dan mudah.

Simpan buku harian. Tulis semua yang anda lakukan dengan anak itu, catat sebarang perubahan.

Usahakan untuk selalu mempunyai rancangan tindakan konkrit untuk masa terdekat.

Cuba jangan menyangka bahawa anda adalah yang paling sukar. Di sinilah bahaya jatuh kecewa, jika tidak menjadi kebanggaan, kehilangan teman mengintai.

Berkomunikasi dengan ibu bapa kanak-kanak istimewa, bertukar maklumat dan pengalaman. Sertai komuniti ibu bapa, baca sumber dalam talian mengenai autisme.

Terima pertolongan, terutamanya jika anda baru memulakan perjalanan. Lama kelamaan, anda akan dapat menolong orang lain.

Kesihatan dan kekuatan mental anda adalah sumber utama anak anda. Cuba jaga diri.

Akhir sekali, ingatlah bahawa mereka yang memberi nasihat kepada anda (termasuk pengarang artikel ini) mungkin tidak selalu dapat mengikutinya dengan tepat, tetapi harus dilayan dengan humor dan kerendahan hati.