SENSYEN PRIMER DAN MENENGAH DI TERAPI

2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 15:51

Bekerja dengan perasaan pelanggan terhadap orang tersayang

Bekerja dengan pelanggan dan

masalah kasih sayang dia

- ini berfungsi dengan si kecil, anak yang memerlukan cinta.

SENSYEN PRIMER DAN MENENGAH

Dalam kerja terapi dengan pelanggan, seseorang harus berhadapan dengan tahap kesedaran, pengenalan dan ekspresi perasaan mereka yang berbeza-beza. Dalam artikel ini, kita akan memfokuskan hanya pada isi dan kualiti perasaan yang mencirikan ciri-ciri hubungan klien dengan orang yang penting baginya, serta pada ciri-ciri proses terapi dengan perasaan seperti itu. Perasaan inilah yang cenderung mendasari masalah psikologi pelanggan.

Selalunya, dalam terapi, pelanggan dapat melihat manifestasi jenis perasaan berikut dalam hubungannya dengan orang yang penting bagi mereka: perasaan primer, perasaan sekunder dan kekurangan perasaan yang ditunjukkan.

Perasaan primer. Ini adalah perasaan penolakan, ketakutan, kesepian … Di belakangnya sangat mudah untuk melihat keperluan, perasaan utama, sebagai peraturan, menyatakannya secara langsung. Selalunya, keperluan berikut ada di sebalik perasaan seperti itu: untuk cinta, penerimaan, kasih sayang tanpa syarat … Penyampaian oleh klien pada awal terapi perasaan primer agak jarang berlaku, ini menunjukkan hubungan baiknya dengan Dirinya. berlaku dalam keadaan krisis hidup, kemurungan.

Perasaan sekunder. Ini adalah kemarahan, kemarahan, kemarahan, kerengsaan, kebencian … Perasaan ini timbul apabila mustahil untuk menyampaikan perasaan utama kepada orang yang disayangi. Ini paling sering disebabkan oleh rasa takut (penolakan) atau rasa malu (penolakan). Perasaan sekunder, seperti kemarahan atau kebencian, membayangi perasaan utama yang membicarakan keperluan emosi ikatan.

Kekurangan perasaan atau anestesia emosi. Pelanggan dalam kes ini menyatakan bahawa dia tidak mempunyai perasaan terhadap orang-orang dekat (ayah, ibu), mereka tidak dikenali dengannya, dan dia tidak lagi memerlukannya. Fokus terapi ini jarang menjadi permintaan dan paling sering muncul semasa terapi untuk permintaan lain.

Cedera LAMPIRAN

Tipologi perasaan di atas berkait rapat dengan tahap perkembangan trauma, yang dikemukakan oleh J. Bowlby. J. Bowlby, memerhatikan tingkah laku anak-anak sebagai tindak balas terhadap perpisahan dengan ibu mereka, mengenal pasti tahap-tahap berikut dalam perkembangan perasaan:

Takut dan panik - perasaan pertama yang menutupi anak ketika berpisah dengan ibu. Anak itu menangis, menjerit dengan harapan dapat mengembalikan ibu;

Kemarahan dan kemarahan - memprotes peninggalan, anak itu tidak menerima keadaan dan terus aktif menuntut kepulangan ibu;

Putus asa dan tidak peduli - kanak-kanak berkenaan dengan situasi yang mustahil untuk mengembalikan ibu, mengalami kemurungan, menjadi kebas secara fizikal dan membeku secara emosional.

Sebagai hasil daripada interaksi traumatik seperti ini, anak mengalami peningkatan "kekakuan" terhadap sosok ibu bapa (jika dia belum kehilangan harapan untuk mendapatkan perhatian dan cintanya - fiksasi pada tahap kedua menurut Bowlby), atau sejuk penarikan diri (sekiranya harapan seperti itu hilang untuknya - penetapan pada tahap ketiga). Pada peringkat ketiga, masalah yang paling serius timbul pada kanak-kanak. Sekiranya tingkah laku keterikatan mencari dan menjaga hubungan dengan sosok lampiran gagal, anak itu mengembangkan perasaan marah, melekat, tertekan, dan putus asa, yang berpuncak pada pemisahan emosi dari sosok lampiran.

Lebih-lebih lagi, bukan fizikal kehadiran objek kasih sayang yang penting, tetapi juga penglibatan emosinya dalam hubungan itu. Objek lampiran mungkin ada secara fizikal tetapi tidak ada secara emosi. Trauma lampiran boleh berlaku bukan hanya kerana ketiadaan fizikal objek lampiran, tetapi juga kerana keterasingan psikologinya. Sekiranya angka keterikatan dianggap tidak tersedia secara emosional, maka, seperti dalam keadaan ketiadaan fizikalnya, kegelisahan dan kesusahan pemisahan muncul. Ini adalah perkara yang sangat penting, kita akan membincangkannya kemudian.

Dalam kedua kes tersebut, anak tumbuh dalam kekurangan cinta tanpa syarat dan penerimaan orang tua, keperluan untuk ikatan ternyata tidak berpuas hati secara kronik kerana kecewa. Setelah matang, ini bukan lagi anak, memasuki perkongsian orang dewasa, terus mencari ibu yang baik (objek kasih sayang) dengan harapan dapat memuaskan dirinya secara psikologi dengan cinta dan penerimaan tanpa syarat dari pasangannya, mewujudkan perkahwinan pelengkap untuk ini. (Lihat artikel kami sebelumnya di laman web ini, "Hubungan anak-ibu bapa dalam perkahwinan pelengkap"). Diri-Nya kekurangan (istilah G. Amon), tidak mampu menerima diri, menghormati diri, menyokong diri, orang seperti itu akan mempunyai harga diri yang tidak stabil, sangat bergantung pada pendapat orang lain, cenderung untuk mencipta hubungan.

Dalam terapi, seseorang dapat bertemu dengan klien yang berada pada tahap gangguan sangkutan yang berbeza. Situasi yang paling sukar adalah keadaan semasa ahli terapi berhadapan dengan "ketidaktentuan" emosi klien. Anda boleh menemui pelbagai jenis kebas emosi - dari anestesia lengkap hingga alexithymia dengan pelbagai peringkat. Semua alexithymics, sebagai peraturan, trauma. Sebab untuk ketidaklihatan ini, seperti yang disebutkan sebelumnya, adalah trauma mental - trauma hubungan dengan orang yang disayangi atau kecederaan lampiran.

Seperti yang anda ketahui, kecederaan adalah akut dan kronik. Kecederaan pada lampiran biasanya kronik. Menghadapi terapi dengan ketidaksensitifan klien terhadap orang yang dikasihi dan dengan betul menganggap trauma dalam hubungan itu, terapis, yang paling sering tidak berjaya, berusaha mencari kes-kes dalam anamnesisnya yang menjadi pengesahan ini. Walau bagaimanapun, pelanggan sering tidak dapat mengingati episod penolakan yang jelas oleh orang penting. Sekiranya anda memintanya untuk mengingati saat-saat hangat dan menyenangkan dari hubungan itu, ternyata tidak ada yang baik.

Apa yang ada? Dan ada sikap netral, sehingga tidak peduli, terhadap klien-anak, walaupun pada masa yang sama, ibu bapa sering melaksanakan tugas ibu bapa mereka yang sempurna. Anak itu tidak diperlakukan sebagai orang kecil dengan pengalaman emosinya yang unik, tetapi sebagai fungsi. Mereka dapat memperhatikan keperluan fizikal dan materialnya, sehingga anak itu dapat tumbuh dalam kesejahteraan material: berpakaian, berpakaian, diberi makan, dll. Kawasan hubungan rohani dan mental dengan anak tidak ada. Atau ibu bapa boleh begitu terpikat dalam hidup mereka sehingga mereka benar-benar melupakannya, menyerahkannya kepada dirinya sendiri. Ibu bapa seperti itu, sebagai peraturan, sering "teruja" dalam fungsi keibubapaan mereka, ingat bahawa mereka adalah ibu bapa apabila sesuatu berlaku kepada anak (misalnya, dia jatuh sakit). Pelanggan M. ingat bahawa ibunya "muncul" dalam hidupnya ketika dia sakit - kemudian dia "meninggalkan Internet" dan mula aktif melakukan semua prosedur perubatan yang diperlukan. Tidak menghairankan bahawa pelanggan ini mengembangkan cara hidup yang menyakitkan - melalui penyakitnya dia berjaya "mengembalikan" ibunya.

Kanak-kanak dalam keadaan di atas berada dalam keadaan penolakan emosi kronik. Penolakan emosi kronik adalah ketidakmampuan tokoh ibu bapa (objek keterikatan) untuk menerima anak mereka tanpa syarat. Dalam kes ini, angka lampiran, seperti yang dinyatakan di atas, dapat hadir secara fizikal dan menjalankan tugasnya secara fungsional.

Sebab-sebab ketidakmampuan ibu bapa untuk mengasihi dan menerima anak mereka tanpa syarat adalah masalah etika dan moral bagi ahli terapi, tetapi berkaitan dengan masalah psikologi mereka. Mereka (masalah) boleh disebabkan oleh keadaan hidup mereka (contohnya, ibu anak itu berada dalam situasi krisis psikologi), dan berkaitan dengan kekhasan struktur keperibadian mereka (contohnya, ibu bapa yang mempunyai ciri khas narsisis atau skizoid).

Dalam beberapa kes, alasan ketidakpekaan ibu bapa mungkin melebihi sejarah kehidupan peribadi mereka, dan disampaikan kepada mereka melalui hubungan antara generasi. Sebagai contoh, ibu salah seorang ibu bapa berada dalam keadaan trauma mental dan, kerana anestesia emosinya, tidak dapat sensitif terhadap anaknya dan memberinya cukup penerimaan dan cinta kepadanya. Walau apa pun, ibu tidak dapat bertindak balas secara emosional dan, oleh itu, tidak dapat memenuhi keperluan anak untuk kasih sayang dan, paling baik, hadir secara fizikal dan fungsional dalam hidupnya. Situasi di atas dapat diperbaiki dengan kehadiran ayah yang emosional, atau tokoh rapat lain, tetapi, malangnya, ini tidak selalu berlaku dalam kehidupan.

Pada masa dewasa, usaha untuk mengisi kekurangan cinta dan kasih sayang dilakukan, sebagai peraturan, tidak secara langsung - melalui ibu bapa, tetapi dengan cara yang diganti - melalui pasangan. Dengan mereka, senario tingkah laku yang bergantung pada kodenya dimainkan, di mana perasaan sekunder yang dimaksudkan untuk ibu bapa muncul.

Dengan ibu bapa mereka, pelanggan seperti itu sering bersikap bergantung pada sikap, memainkan senario tanpa perasaan. Dan hanya setelah menjalani terapi dan melalui tahap membincangkan hubungan pelanggan yang bergantung pada pasangannya, adalah mungkin untuk mencapai sikap yang terpisah secara emosional terhadap orang tuanya.

Pelanggan N. berkelakuan dengan pasangannya dengan cara yang biasanya bergantung pada kod - dia mengawal, tersinggung, menyalahkannya kerana tidak cukup perhatian, merasa cemburu … Dalam hubungannya dengan pasangannya, seluruh perasaan "sekunder" menampakkan dirinya - kerengsaan, kebencian, kemarahan … Menurut pelanggan, dia tidak pernah dekat dengannya secara emosional, ibu selalu lebih sibuk dengan dirinya sendiri. Pelanggan telah lama berdamai dengan sikap seperti itu dan tidak lagi mengharapkan dan tidak mahu apa-apa daripada ibu bapanya. Pada masa yang sama, dia mengarahkan semua kebutuhannya yang tidak dipenuhi untuk cinta dan kasih sayang kepada pasangannya.

REFLEKSI TERAPEUTIK

Selalunya, pelanggan dengan masalah lampiran di atas meminta hubungan yang bergantung pada pasangan dengan pasangan.

Kerja terapi dengan pelanggan seperti itu adalah dengan trauma penolakan. Dalam perjalanan terapi, klien mengembangkan proses perendaman dalam trauma penolakan yang ada pada tahap awal perkembangannya, yang kita sebut krisis sebenar … Ini adalah aktualisasi terapi terkawal yang bertujuan untuk trauma yang tidak dialami sebelumnya untuk mengalaminya semula dalam proses terapi.

Proses terapi di sini mempunyai beberapa peringkat berturut-turut. Biasanya dimulakan dengan perbincangan mengenai krisis hubungan sebenar dengan pasangan, yang biasanya merupakan permintaan pelanggan. Di sini, klien dalam terapi secara aktif menyampaikan perasaan sekunder (kemarahan, kebencian, kecemburuan, dll.) Berhubung dengan pasangannya. Tugas terapi pada tahap ini adalah untuk menukar klien ke kawasan perasaan utama (takut penolakan, penolakan). Ini bukan tugas yang mudah, kerana pelanggan akan mempunyai ketahanan yang kuat untuk menyedari dan menerima perasaan-keperluan utama di sebalik perasaan sekunder (dalam penerimaan, cinta tanpa syarat). Perlawanan ditahan, seperti yang dinyatakan di atas, oleh perasaan takut dan malu yang kuat.

Tahap seterusnya dalam terapi adalah kesedaran dan penerimaan fakta bahawa perasaan-keperluan primer dipindahkan dari objek utama dan diarahkan ke objek lain. Objek utama ini adalah tokoh induk dengan siapa hubungan lampiran telah putus. Tugas terapi tahap terapi ini akan menjadi tahap berturut-turut tahap kepekaan terhadap objek dengan keterikatan terganggu dari tahap ketiadaan perasaan melalui tahap perasaan sekunder dan, akhirnya, kepada perasaan-keperluan utama. Ahli terapi melancarkan proses emosional dari anestesia emosi dan emosi sekunder yang melakukan fungsi pelindung, hingga perasaan primer yang membicarakan keperluan untuk hubungan intim dan ketakutan tidak mendapat apa yang anda mahukan.

Bekerja dengan pelanggan dan masalah hubungannya bekerja dengan anak kecil yang memerlukan cinta. Model terapi yang paling sesuai di sini adalah model ibu-anak, di mana ahli terapi memerlukan banyak pengekangan dan pemberian kepada pelanggannya. Sekiranya kita membayangkan bahawa pada saat-saat mengalami emosi primer (ketakutan, rasa sakit kehilangan, perasaan tidak berguna dan pengabaian kita sendiri) kita berhubungan dengan anak saya dan bahagian yang rentan dari "I" pelanggan, maka akan lebih mudah difahami dan terimalah dia. Ini adalah karya "di sini-dan-sekarang", pada jarak yang dekat, yang memerlukan penyesuaian empati terhadap keadaan klien semasa.

Bekerja dengan emosi dalam kedudukan yang terpisah tidak berkesan. Penglibatan empati adalah alat utama bagi ahli terapi untuk menangani masalah yang sedang dipertimbangkan. Empati adalah keupayaan untuk membayangkan diri anda di tempat orang lain, untuk memahami bagaimana perasaannya, mengalami empati dan menyatakannya dalam hubungan.

Penerimaan empati, tanpa penghakiman dan tanpa syarat, dan kesesuaian terapi (Rogers triad) membantu membina hubungan terapeutik yang selamat dan amanah - hubungan kedekatan emosi yang kurang dimiliki oleh kliennya dalam hidupnya. Akibatnya, seseorang yang mencari ahli terapi merasa difahami dan diterima. Hubungan terapeutik seperti itu adalah persekitaran berkhasiat, sokongan dan pengembangan yang optimum untuk proses pertumbuhan peribadi pelanggan. Di sini, analogi boleh dilakukan dengan ikatan yang selamat, yang merupakan tempat perlindungan yang melindungi daripada tekanan hidup, dan asas yang boleh dipercayai untuk mengambil risiko dan meneroka dunia sekitar dan dalaman. Bahkan perasaan yang paling kuat dan ditolak dapat dialami dan diasimilasikan dalam keakraban, tidak kira betapa sukar dan menyakitkannya.

Semasa berinteraksi, orang yang mempunyai masalah ikatan sukar untuk berhubung dengan terapi. Kerana kepekaan hipertrofi mereka terhadap penolakan, mereka juga tidak dapat menahan diri dari hubungan yang sebenarnya dan sering mula bertindak balas. Dalam situasi yang mereka "baca" sebagai penolakan, mereka mengembangkan perasaan sekunder yang kuat - kebencian, kemarahan, kemarahan, rasa sakit - dan menghalangnya daripada terus berhubungan. Rakan interaksi adalah objek sekunder di mana perasaan diproyeksikan, ditujukan kepada objek penolakan utama.

Pelanggan N. memohon terapi dengan masalah dalam hubungan dengan lelaki. Semasa menjalani terapi, ternyata hubungan ini dalam hidupnya selalu terungkap mengikut senario yang serupa: setelah peringkat pertama yang berjaya dalam hubungan, pelanggan mula mendapat lebih banyak tuntutan terhadap yang dipilih, kesal, cemburu, celaan, kebencian, kawalan. Di sebalik tindakan ini dan perasaan sekunder dalam proses analisis, rasa takut yang kuat terhadap pengabaian, penolakan, tidak berguna, kesepian terungkap. Pelanggan dalam hubungan yang sebenar, tidak menyedari perasaan ini, cuba memberi tekanan yang lebih kepada rakannya. Tidak menghairankan bahawa anak buahnya secara konsisten "lari" dari hubungan ini.

Ini adalah titik hubungan yang dapat direalisasikan dalam terapi dan memutuskan corak interaksi yang biasa, melepaskan diri dari cara-cara hubungan patologi stereotaip yang biasa.

Tugas nombor satu bagi pelanggan tersebut adalah berusaha untuk terus berhubungan, tidak melepaskan respons dan bercakap dengan pasangan (menggunakan pernyataan diri) mengenai perasaan-keperluan mereka. Sangat sukar juga kerana dalam keadaan ini, ketakutan akan ditolak. Walaupun perasaan utama sering membenci, yang "tidak membenarkan" untuk berbicara secara terbuka mengenai perasaan mereka (sakit, takut).

Terapi ini mungkin tidak selalu berjaya. Terapi seperti itu, seperti yang disebutkan di atas, menuntut keperibadian terapis, kematangan, penjelasan, dan sumber peribadinya. Sekiranya ahli terapi itu sendiri rentan dalam hal keterikatan, dia tidak akan dapat bekerja dengan klien dengan masalah yang sama, kerana dia tidak dapat melakukan apa-apa. memberi kepada pelanggan seperti itu.

Bagi bukan penduduk, rundingan dan pengawasan dari pengarang artikel melalui Internet adalah mungkin.

Skype

Log masuk: Gennady.maleychuk