2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 15:51
Kemunculan kemampuan, dan yang paling penting, keinginan untuk memperoleh banyak pengetahuan - inilah yang menjadi ciri usia sekolah yang lebih muda. Pengetahuan mengenai realiti di sekitarnya, peningkatan yang signifikan dalam pengalaman komunikasi dan kebebasan adalah pencapaian utamanya
"Lingkaran drama, lingkaran dari foto, dan bahkan berburu untuk menyanyi" adalah cogan kata seorang pelajar sekolah rendah.
Sudah tentu, pengembangan kemungkinan seperti itu memperkaya bukan hanya pengalaman praktikal anak, tetapi juga jiwa, kemampuan untuk mengalami pengalaman dengan kedalaman dan intensitas yang berbeza. Semua "formasi baru" ini adalah hasil dari berlalunya krisis terkenal selama 7 tahun.
Semua kanak-kanak yang memasuki sekolah mengalami tekanan. Namun, sebagai peraturan, jiwa anak sudah siap untuk menahan perubahan serius dalam status sosial, di mana hubungan adalah batas yang lebih kaku, diperlukan lebih arbitrar dan ketahanan mental.
Dalam beberapa kes, pergi ke sekolah boleh menjadi cabaran yang sangat menakutkan bagi anak-anak dan keluarga mereka. Tekanan boleh berlebihan sekiranya pelajar mengalami masalah pada awal perkembangannya. Tekanan dapat dinyatakan baik pada tahap somatik, badan (kanak-kanak mula sering sakit), dan pada tahap tingkah laku (dari tidak berhati-hati hingga agresif).
Pada usia prasekolah, anak itu biasanya diterima seperti dia, ciri-cirinya tidak begitu ketara, tidak mengganggu perkembangannya. Pada saat yang sama, penting agar pada masa yang sama ciri-ciri anak diperhitungkan, agar keluarga "mempunyai jari pada nadi" pada masa prasekolah. Tetapi ada keluarga di mana ibu bapa, nenek, nenek, bapa saudara, ibu saudara atau pengasuh, dipindahkan dan terlibat dalam kelemahan, dan kadang-kadang, dan kesetiaan anak.
Sekolah ini, walaupun diatur dengan lebih ketat daripada tadika, tidak maha kuasa. Dan bahkan guru yang paling prihatin mempunyai cara yang boleh diabaikan untuk mengurangkan akibat dari apa yang disebut "pengabaian pedagogi" kanak-kanak itu, yang mempengaruhi jiwa beliau sebelum sekolah. Di sekolah bahawa ketidakmampuan untuk mendengarkan orang lain terdedah, kegelisahan, ketakutan, kebencian yang tidak terkawal …
Dunia ini sangat beragam, dan kawalan hiper, pendidikan awal kanak-kanak di dalamnya juga berlaku. Penggerak di sebalik "kekusutan" ini, seperti yang saya lihat, adalah kegelisahan dan ketidakamanan ibu bapa. Masa yang sudah merisaukan ditambah dengan kesalahan ibu bapa.
Inilah yang ditulis oleh AV Averin mengenai psikologi kanak-kanak sekolah rendah: “Jika pada usia prasekolah, ketakutan naluri yang berkaitan dengan naluri pemeliharaan diri berlaku, dan pada masa remaja, ketakutan sosial berlaku, maka usia sekolah rendah adalah semacam persimpangan jalan di mana naluri dan ketakutan sosial. Seperti yang anda ketahui, ketakutan naluri biasanya merupakan bentuk ketakutan emosional, sementara ketakutan sosial adalah hasil dari proses intelektual, semacam rasionalisasi ketakutan. “Ketakutan dan ketakutan (keadaan ketakutan yang stabil) adalah usia prasekolah, dan kegelisahan dan ketakutan - remaja. Pada usia sekolah rendah yang kita minati, ketakutan dan ketakutan, kegelisahan dan ketakutan dapat ditunjukkan dalam tahap yang sama, - menekankan AI Zakharov.
Oleh itu, kebanyakan ketakutan pelajar sekolah rendah terletak dalam bidang aktiviti pendidikan: ketakutan "tidak menjadi yang satu", ketakutan untuk membuat kesilapan, ketakutan mendapat gred buruk, ketakutan konflik dengan rakan sebaya dan ibu bapa."
Ketakutan di sekolah bukan sahaja menghilangkan keselesaan psikologi, kegembiraan belajar, tetapi juga menyumbang kepada perkembangan neurosis kanak-kanak.
Agar pelajar yang lebih muda dapat mengatur tingkah laku secara sedar, penting untuk mengajarnya dengan lembut dan sabar untuk mengekspresikan perasaan dengan secukupnya, untuk mencari cara yang membina untuk keluar dari situasi yang sukar. Sekiranya ini tidak dilakukan, perasaan yang tidak ditindaklanjuti akan menentukan kehidupan anak dalam jangka masa yang lama, sehingga menimbulkan kesukaran yang lebih banyak dan subjektif.
Disyorkan:
Mengenai Mereka Yang Kehilangan Masa Kecil Mereka Lebih Awal. Dan Dewasa Juga
Ada kanak-kanak yang matang terlalu awal. Mereka membesar kerana tidak ada orang dewasa yang boleh dipercayai, ibu bapa yang boleh mereka percayai di sebelah mereka. Minum, tidak dapat diramalkan, kadang-kadang mabuk, kadang-kadang ayah mabuk.
Sekiranya Anak Anda Dibuli Di Sekolah. Apa Yang Harus Dilakukan Oleh Ibu Bapa Mengenai Pentadbiran Sekolah
Tukar panggilan. Katya keluar dari kelas, rakan sekelas mengejarnya di depan pintu, menyentuh bahunya, sambil menjerit: "Katya adalah lembu gemuk!" Keesokan harinya, di dalam kelas, sekumpulan anak-anak menghampirinya, salah seorang dari mereka berkata:
Bagaimanakah Yang Lebih Muda Disalahkan Untuk Yang Lebih Tua? Filem The Lion King
Filem komputer yang menarik dalam semua aspek dan menjadi lebih menarik dan visual apabila anda memahami perkara-perkara yang menarik dan rumit oleh pengarah, mungkin tanpa menyedarinya, diletakkan di rak. Dengan mendedahkan keseluruhan mekanisme pembunuhan darah, rahsia keluarga dan akibat yang ditanggung oleh generasi muda.
Kejayaan Sosial Pelajar Yang Lebih Muda
Sepanjang dekad yang lalu, bilangan anak yang merasa rendah diri dan tidak selamat kerana masalah sekolah yang sudah berada di kelas 1-4 meningkat hampir 10 kali ganda, dan jumlah pelajar sekolah rendah yang tidak sabar untuk belajar dan guru telah meningkat sebanyak 8 kali.
Mengapa Lebih Mudah Bagi Wanita Berusia Lebih Dari Empat Puluh Untuk Mencari Kebahagiaan Mereka Di Luar Negara?
Topiknya tidak mudah, dan saya sudah dapat membayangkan tuduhan apa yang "tidak disukai" terhadap lelaki asli kami. Cuma tidak begitu! Tidak ada yang mengatakan bahawa mustahil untuk berkenalan dengan seorang lelaki Rusia, hanya jika kita berbicara tentang seorang wanita yang belum berusia muda, secara objektif, akan lebih mudah baginya untuk mencari teman yang bukan di negara kita, tetapi di negara lain .
