Anak "Masalah" - Masalah Siapa Ini?

Video: Anak "Masalah" - Masalah Siapa Ini?

Video: Anak
Video: Bimbingan dan Konseling: Masalah-masalah Siswa di Sekolah 2024, April
Anak "Masalah" - Masalah Siapa Ini?
Anak "Masalah" - Masalah Siapa Ini?
Anonim

Rundingan dan terapi dengan anak selalu menimbulkan lebih banyak fikiran dan kebimbangan dalam diri saya berbanding dengan pelanggan dewasa.

Apabila ibu bapa meminta nasihat untuk anak-anak mereka, mereka biasanya berkata: "Anak saya mempunyai masalah seperti itu, bolehkah saya melakukan sesuatu?" … di sini saya selalu mengajukan soalan dalaman: "Adakah anak itu ada?" masalah-masalah ini. Oleh kerana, menurut saya, lebih mudah untuk mengikuti jalan pintas, dan jika ini bukan kekalahan organik, maka akan lebih berkesan untuk bekerja dengan orang dewasa yang signifikan daripada dengan anak itu sendiri. Ya, anak-anak mempunyai perasaan dan pengalaman, tetapi mereka secara langsung berkaitan dengan ruang emosi ibu bapa mereka. Dan jika di sebelah ibu bapa anak itu tidak merasa selesa dan selamat, maka di sini anda dapat membimbingnya tanpa henti kepada ahli psikologi yang berbeza, dan maksimum yang dapat dicapai adalah perubahan kecil untuk jangka waktu yang singkat.

Anak-anak, mereka masih hidup, mereka memahami dan merasakan segala-galanya, kadang-kadang lebih daripada ibu bapa sendiri. Tetapi sementara mereka, karena usia mereka, berada dalam posisi "dari bawah", sukar bagi mereka untuk membuat pilihan, mengambil tanggungjawab, merumuskan pemikiran. Adalah tugas orang dewasa, dengan teladannya sendiri, untuk menunjukkan cara terbaik untuk melakukan ini. Dan ketika orang dewasa dalam keluarganya, sebagai seorang kanak-kanak, tidak menguasai kemahiran ini? Inilah masanya, bersama-sama dengan anak, dalam kerangka terapi peribadi atau umum, untuk mula mengembangkan segala yang tidak dikembangkan. Tetapi, bukannya berpaling kepada pakar, ibu bapa membawa anak-anak mereka: "itu sesuatu yang rosak baginya, bukan untuk saya". Ya, ada ibu bapa yang berhati-hati yang datang untuk bekerjasama, tetapi ada, dan lebih kerap ada, kes "orang dewasa yang sangat sibuk" ketika mereka membawa anak sebagai barang atau binatang peliharaan dengan tulisan: "perbaiki, saya akan bayar. " Anak seperti itu pergi ke pakar yang berbeza dan semuanya tidak berguna, dan ketika dia dewasa, dia mempunyai idea yang jelas bahawa wang lebih penting daripada perasaan. Dan kemungkinan besar dia tidak akan datang ke pengebumian ibu bapanya, tk. pada hari ini beberapa jenis perjanjian yang tegas akan berlaku, yang selama ini dia berusaha selama bertahun-tahun. Dan bagaimana menjelaskan kepada ibu bapa seperti itu bahawa mereka sendiri adalah kunci untuk kedamaian dan ketenangan mereka? Bagaimana untuk menjelaskan bahawa anak, walaupun kecil, berorientasi di ruang mengikut skema ibu bapa? Dan jika tingkah laku anak itu "mencabar", maka ini adalah pampasannya kerana kurangnya pemahaman, atau sokongan, atau penjagaan, atau kelembutan, atau kasih sayang, atau cinta, atau semuanya bersama. Saya cuba menyampaikan mesej bahawa penting untuk belajar memberi. Dan apabila keperluan itu dipenuhi, maka tidak perlu mencari cara alternatif untuk mendapatkannya. Anak itu akan dapat memenuhi keperluannya sepenuhnya dan dia akan melangkah ke tahap perkembangan seterusnya, tanpa masalah.

Selalu menarik untuk bekerja dengan anak-anak. Masih belum ada struktur keperibadian yang jelas dan tumpukan cangkang pelindung yang tumbuh dewasa. Kanak-kanak dengan cepat membuat hubungan dan segera beralih ke masalah menarik. Seorang gadis (7 tahun) sekali semasa berunding mengajukan pertanyaan kepada saya: "Apa itu Tuhan?" Agak sukar untuk saya mencari galas saya dengan segera. Gadis itu kecil, dan persoalannya mendalam. Saya menjawab perkara pertama yang terlintas dalam fikiran saya: "Ini adalah tenaga yang ada di mana-mana dan di mana semuanya terdiri, baik, seperti udara, kita tidak melihatnya, tetapi ia wujud dan sangat penting untuk kehidupan kita." Dia mengatakan bahawa dia mengerti, dan pada pertemuan berikutnya, ketika saya meminta untuk melukis sumber dan menggambarkan lukisan saya, dia menarik titik-titik, spiral berwarna-warni dan mengatakan bahawa itu adalah Tuhan. Ibunya berjalan selama beberapa hari di bawah tanggapan bahawa anak perempuannya sangat pintar (dia berfikir berbeza). Bagaimana dia meneka untuk menarik sumbernya? Selepas perjumpaan ini, ibu bapa mula memandang serius kerisauan anak perempuannya, dia mula memarahi dan memarahi wanita itu dengan sedikit. Tetapi ini bukan kes terpencil! Apabila ibu bapa, kerana harga diri mereka yang rendah, melihat anak-anak mereka sebagai "orang aneh", "bodoh", "bodoh", dll. Tetapi jika orang dewasa yang berwibawa berpendapat demikian, dia mungkin betul, kanak-kanak itu berfikir. Dan dia sama ada berkelakuan sewajarnya, atau melarikan diri dan kemudian membuktikan sepanjang hidupnya bahawa dia bukan unta.

Setiap orang harus dilayan secara berperikemanusiaan, terutama dengan anak-anak, kerana mereka adalah masa depan kita dan apa yang akan terjadi - bergantung kepada kita.

Disyorkan: