BAGAIMANA BETUL UNTUK MEMBANGUN ANAK DARI LAHIR

Isi kandungan:

Video: BAGAIMANA BETUL UNTUK MEMBANGUN ANAK DARI LAHIR

Video: BAGAIMANA BETUL UNTUK MEMBANGUN ANAK DARI LAHIR
Video: BAGAIMANA MEMBUAT BAYI ANDA CERDAS - TANYAKAN DOKTER 2024, Mungkin
BAGAIMANA BETUL UNTUK MEMBANGUN ANAK DARI LAHIR
BAGAIMANA BETUL UNTUK MEMBANGUN ANAK DARI LAHIR
Anonim

Untuk memaksa atau mendorong…

Pertama, mari kita bercakap mengenai "memaksa". Mana-mana ahli psikologi, kemungkinan besar, akan mengumumkan kepada anda dengan segera bahawa tidak mustahil untuk memaksa seorang kanak-kanak untuk melakukan sesuatu, "kebodohan" seperti itu memecah inti keperibadian, kehendaknya. Orang yang lengkap haruslah menjadi Keperibadian dan mempunyai kehendak sendiri untuk mengesahkan diri dalam hidup, melindungi batasannya dan banyak manifestasi lain yang berguna. Secara umum, perkataan "force" itu sendiri mempunyai konotasi yang sangat negatif. Di sini saya lebih suka kata-kata "mendorong" dan "memotivasi" anak daripada sebarang tindakan. Melarang atau memaksa sesuatu lebih cenderung mendapat tentangan daripada anak, jadi anda membuang banyak masa dan tenaga, dan keseluruhan keadaan akan mempunyai latar belakang negatif dan tertekan.

Mungkin, dalam arus kehidupan moden kita, kekurangan masa atau kesabaran, selalunya lebih mudah bagi seorang ibu untuk memaksa seorang anak untuk melakukan sesuatu atau melarangnya melakukan sesuatu. Dia hampir tidak akan mengajukan soalan sama ada dia membuatnya atau masih mendorongnya. Bagaimana menjadi? Semuanya sebenarnya boleh diselesaikan. Anda hanya perlu memberi arahan kepada diri sendiri: Saya ingin mendorong anak saya untuk melakukan sesuatu, melibatkannya dan memotivasinya dengan lembut. Bayangkan tujuan ini dalam semua kemuliaan, dalam gambar: bagaimana anda akan melakukannya, apa yang anda katakan, emosi apa yang anda rasakan, apa jenis hasil yang anda dapat. Setelah memberikan diri anda suasana dalaman, minda bawah sedar anda akan berfungsi dengan sendirinya ke arah yang benar dan hidup dalam situasi tertentu. Perkara utama ialah anda mengubah SIKAP anda ke proses asuhan, kepada anak, kepada diri sendiri dan hasilnya, tanpa melanggar anak sendiri dan tanpa memberi tekanan kepadanya.

Anak bongsu saya sekarang berumur dua tahun. Sudah berusia enam bulan, saya berusaha mendorongnya, melibatkannya dalam tindakan ini atau dengan bantuan permainan atau hanya dengan berminat secara lisan. Penting untuk menikmati proses asuhan dan komunikasi dengan anak itu sendiri, maka proses mencari penyelesaian untuk mendorong tidak akan menyebabkan anda banyak kesukaran!

Melarang atau menandakan sempadan …

Larangan juga merupakan kata negatif. Saya lebih suka mengatakan "menetapkan bingkai", "tanda sempadan." Anak akan berasa lebih santai dan selamat apabila ada batasnya.

Contohnya, jika anda seorang pemandu dan memandu di belakang roda, sudah tentu lebih tenang dan lebih selamat bagi anda untuk memandu di jalan raya dengan tanda dan papan tanda. Di mana tidak ada tanda dan tanda, ditambah jalannya lebar, kemungkinan besar anda akan berada dalam keadaan tegang. Hal yang sama berlaku dengan anak itu, ketika anda menjelaskan kepada anak tentang perbezaan antara yang baik dan yang buruk, anda dapat atau tidak, dengan itu anda menetapkan beberapa kerangka di mana dia dapat membuat pilihannya sendiri.

Pada satu masa saya menghadapi masalah: anak tertua saya makan terlalu banyak gula-gula. Saya harus menjelaskan kepadanya bahawa sebilangan besar gula-gula merosakkan gigi dengan teruk, menunjukkan contoh yang jelas, memberitahu apa penyakit yang disebabkan oleh sebilangan besar gula-gula, apa yang menyebabkannya. Saya tidak menyembunyikan gula-gula dan melarang kanak-kanak itu memakannya. Tetapi dia meletakkan hidangan itu di tengah meja dan memberinya peluang untuk membuat pilihannya sendiri. Pada mulanya, terdapat penyalahgunaan gula-gula, tetapi dengan pasti, anak saya makan tidak lebih dari satu gula-gula sehari. Saya menandakan batasnya: memberikan semua maklumat mengenai bahaya gula-gula. Dia membuat pilihan sendiri - ini adalah tingkah laku ibu bapa yang betul.

Dengan melarang, anda mendorong anak itu untuk melanggar peraturan. Buah terlarang selalu manis. Walau apa pun, dia akan memakan sebilangan gula-gula, hanya di belakang anda dan anda tidak akan mengetahuinya, dan oleh itu, anda tidak akan dapat menilai bahaya yang ditimbulkan.

Atau ambil alat. Sekarang semua kanak-kanak menggunakannya secara aktif, walaupun ada kemarahan ibu bapa mereka, dan kadang-kadang sangat sukar untuk menarik mereka dari alat ini. Tetapi di sini perlu difahami bahawa anak-anak kita sangat berbeza dengan kita dan membesar pada masa yang sama sekali berbeza. Mereka adalah orang dari generasi yang berbeza.

Sudah tentu, "berpegang pada alat" bertentangan dengan sikap dan pandangan kita mengenai latihan dan pengembangan, pengembangan kemahiran profesional, dll. Tetapi sekarang adalah masa yang berbeza, cara dan cara yang berbeza, perlu difahami dan menerimanya. Perlu memberi peluang kepada anak-anak untuk berkembang dengan cara yang sesuai untuk mereka!

Ngomong-ngomong, kita sering membincangkan perkembangan bakat pada anak-anak. Oleh itu, untuk mengembangkannya, anda mesti melihatnya terlebih dahulu. Anda boleh menetapkan kerangka atau batasan bagi mereka, melihat bagaimana perasaan mereka dalam batasan ini, apa yang berlaku dalam hidup mereka, dan bakat tidak akan dapat dilihat lama.

Daripada jumlah …

Pernah ibu rakan anak perempuan saya menulis surat kepada saya dan bertanya kepada saya adakah anak perempuannya berada dalam kumpulan tertentu di WhatsApp (dalam kumpulan yang sama seperti yang dibincangkan di atas). Saya, tanpa mengesyaki apa-apa, menjawab dengan tegas, mengatakan bahawa kumpulan itu dibuat oleh anak perempuan saya untuk mengatur semua rakan untuk hiburan bersama. Tidak lama kemudian, gadis ini tiba-tiba meninggalkan kumpulan itu. Oleh itu, dia berhenti menerima maklumat mengenai rancangan rakan-rakannya dan berhenti mengambil bahagian dalam kehidupan bersama mereka. Dan kemudian kami mengetahui bahawa ibu bapanya hanya membenarkannya menggunakan telefon untuk panggilan dan tidak lagi, kerana alat ini tidak sihat. Tetapi gadis ini lebih daripada mengimbangi keperluannya untuk telefon di sekolah. Daripada bermain dan berbual dengan rakan-rakan, dia selalu duduk di telefon, menebus masa yang hilang.

Dan kita tidak dapat mempengaruhi keperluan tersebut. Kita mesti selalu dapat memilih apa yang boleh kita mempengaruhi. Apa yang boleh kita lakukan dalam kes ini? Kami dapat memberi anak semua maklumat tentang kesan negatif alat pada kesihatan, tetapi terserah mereka untuk membuat pilihan.

Sekiranya anda mempercayai anak anda dan melihat Keperibadian dalam dirinya, adalah penting bagi anda untuk memunculkan keperibadiannya yang cerah dan hidup dengan kemahuan dan minat yang kuat dalam hidup, maka anda harus mempercayainya dan menerima pilihannya, dan tidak menghabiskan semua kekuatan, saraf dan perhatian anda mengenai hal itu., misalnya, untuk mengesan sama ada seorang kanak-kanak berjalan dengan topi pada musim sejuk atau tidak. Bagaimanapun, dia akan mencari jalan untuk melepaskannya dan melakukannya dengan cara yang dia suka, yang sama berlaku untuk yang lain.

Disyorkan: