Ketidakselarasan Di Tadika, Bahagian 1

Video: Ketidakselarasan Di Tadika, Bahagian 1

Video: Ketidakselarasan Di Tadika, Bahagian 1
Video: e_GURU: MATEMATIK Prasekolah - Sains dan Teknologi: Awal Matematik (Bahagian 1) 2024, April
Ketidakselarasan Di Tadika, Bahagian 1
Ketidakselarasan Di Tadika, Bahagian 1
Anonim

Petikan dari artikel saya "Ketidaksesuaian di tadika"

Dari petikan ini, anda akan mengetahui apa manifestasi ketidakselarasan yang dapat kita perhatikan pada anak di tadika dari keluarga yang mengawal hiper:

"Ketidakstabilan emosi bayi saling berkaitan dengan ibu yang menilai, curiga, dan mengawal. Sukar untuk dirinya sendiri dalam pasukan baru dan secara umum dalam hubungan sosial, dia tidak dapat menyiarkan kemahiran penyesuaian yang berjaya, kerana dia sendiri tidak memilikinya. Sukar bagi ibu-ibu ini untuk menunjukkan kepekaan dan kesabaran. "Sama saja, anda akan pergi ke tadika," kata mereka, dan anak itu, melalui "Saya tidak mahu", dengan tangisan dan rungutan, pergi ke "Kalvinya".

Orang-orang seperti itu dengan cepat menarik diri, cuba menjauhkan diri dari semua orang, dan enggan menghubungi guru.

Ketidakselarasan boleh berlangsung selama bertahun-tahun sehingga berkembang menjadi neurosis kronik yang sudah ada pada masa dewasa.

Apa manifestasi ketidakselarasan yang dapat kita perhatikan pada seorang anak dari keluarga pengawal, perfeksionis (berjuang untuk idealisme, kesempurnaan):

- keperitan

- keagresifan

- tingkah laku bertentangan

Kesukaran tidur dan tertidur

- alahan

- enuresis (inkontinensia kencing), encopresis (inkontinensia tinja)

- selsema kronik

Tubuh menjerit meminta tolong apabila tidak ada yang mendengar jiwa. Ibu menuntut kejayaan daripada bayi, dia ingin dipuji, penting baginya untuk merasa seperti seorang ibu yang baik dan betul, tetapi anak itu tidak dapat menahan nafsu. Keperluan, batasan, irama semula jadi dan wataknya telah lama diabaikan, dia tidak dapat secara bebas mengatasi ketidakstabilan dan ketidakselarasan emosinya, akibat ketidakstabilan ibunya.

Di pesawat dalam, dia mengirim pesan: “Ibu, kamu mengkhianati saya dan meninggalkan saya. Saya tidak lagi mempercayai cintamu. Saya kesepian dan tidak ada yang memerlukan saya."

Seorang kanak-kanak dari keluarga penyayang hiper datang ke tadika. Dia juga tergolong dalam kumpulan risiko. Menjadi "idola keluarga" dan tiba-tiba menjadi salah satu daripadanya bukan hanya kejutan, tetapi luka psiko-emosi mendalam yang mungkin tidak pernah sembuh. Dengan senang hati memanipulasi rumah tangga, tidak mengetahui peraturan tidur dan pemakanan, untuk mendapatkan apa yang anda mahukan atas permintaan - dan tiba-tiba seorang guru muncul yang mengatakan "tidak", meminta rutin dan peraturan - tidak mungkin datang ke terma dengan ini. Ibu bapa seperti itu yakin bahawa di tadika, tingkah laku anak akan diperbaiki, di situlah mereka akan menanganinya dan dia akan menjadi patuh. Dan apabila ini tidak berlaku, maka ibu bapa berusaha untuk tidak mengingati tanggungjawab ibu bapa mereka, tetapi mengadu tentang para pendidik.

Apa manifestasi penyelewengan yang dapat diperhatikan:

- masalah saluran gastrousus (sembelit, cirit-birit)

- selsema kronik

- peningkatan suhu badan

- keagresifan

- mudah marah

- negativisme

- ruam pada kulit

Di pesawat dalam, bayi itu memberi pesan: “Saya menuntut agar dunia terus berputar di sekitar saya. Dan jika dia tidak mahu memenuhi keinginan saya, maka saya menolak dunia seperti itu."

Dalam kes ini, ketidakselarasan dapat berlangsung selama bertahun-tahun sehingga berkembang menjadi neurosis kronik, manifestasi histeris, atau gangguan narsisis.

Disyorkan: