Di Luar Zaman Kanak-kanak

2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 15:51

Zaman remaja - usia dari mana "kita bermula"! kenangan paling jelas tentang "siapa kita" bermula dari tempoh ini: pengalaman pertama yang berkaitan dengan persahabatan, yang pertama mengalami konflik yang meninggalkan jejak emosi yang panjang, cinta pertama, hobi sebenar pertama, air mata "dewasa" pertama semuanya yang merupakan asal usul diri kita yang sedar dan dewasa. Setelah mengalaminya sendiri, kita tidak lagi ingat apa kesukaran yang kita hadapi, betapa sengit dan menyakitkan pengalaman kita pada masa-masa. Bekerja dengan remaja, saya melihat ciri-ciri berikut yang khas untuk kanak-kanak generasi ini

Rasa rendah diri, keraguan diri;

Motivasi rendah untuk belajar, pengembangan diri, aktiviti, minat terhad, tahap aspirasi yang rendah;

Perasaan tertekan: kemarahan, rasa bersalah, kebencian, dengan kecenderungan untuk somatik dan pencerobohan secara automatik;

Kesukaran dalam hubungan, penolakan oleh rakan sebaya.

Lapan daripada sepuluh kanak-kanak mempunyai masalah ini. Untuk menjawab soalan mengapa? apa yang kita hilang dalam proses membesarkan anak? - adalah perlu untuk menyelidiki teori psikologi perkembangan, untuk memahami dan menyedari pentingnya beberapa aspek perkembangan kanak-kanak dan keanehan saat-saat krisis ketika dia membesar dan terbentuk. Bukan hanya kita semua datang dari zaman kanak-kanak, tetapi masalah kita juga datang dari sana. Ini bermaksud bahawa untuk menyelesaikan masalah, perlu mengenal pasti asal usulnya dalam peringkat perkembangan usia yang berbeza.

Mari kita teruskan dengan jelas

Jadi, masalah # 1 adalah harga diri yang rendah:

Tugas utama remaja adalah untuk mengumpulkan semua pengetahuan tentang diri sendiri dan menyatukan banyak gambar diri ini ke dalam pandangan menyeluruh tentang diri sendiri, identiti peribadi seseorang, yang membolehkan seseorang bergantung pada masa lalu, merancang masa depan dan menyedari dengan tepat "yang ada di sini" dan sekarang". Remaja hidup dalam keadaan kontradiksi dalaman yang berterusan: "Saya tidak lagi kecil, tetapi belum dewasa", dan pada masa ini diri yang tidak stabil, tidak berubah, "lemah" terkena pukulan.

Kritikan terhadap penampilan, tingkah laku, penurunan aspek tertentu dari diri remaja, penghinaan, larangan, sikap tidak peduli, pencerobohan dari persekitaran boleh menyebabkan kerosakan serius dan "menghentikan" proses pembentukan identiti yang sedang berlangsung. Orang dewasa yang belum selamat dari "krisis remaja", tidak mempunyai identiti "matang", juga akan mudah menghadapi masalah serupa yang menyebabkan trauma diri yang tidak stabil.

Remaja muda berumur 11-12 tahun, ini adalah usia kerentanan maksimum. Dari usia sebelas hingga tiga belas tahun: mereka dengan mudah memerah, menutup wajah mereka dengan rambut, melakukan gerakan tidak masuk akal, berusaha menyembunyikan rasa malu mereka, perasaan mereka, yang sering dikaitkan dengan perasaan malu.

Remaja juga sangat peka terhadap teguran kritikal orang dewasa, yang memainkan peranan satu atau yang lain pada kanak-kanak.

Semasa krisis remaja, kerapuhan bayi yang baru lahir kembali kepada anak, sangat sensitif terhadap bagaimana mereka diperhatikan dan apa yang mereka katakan tentangnya. Seorang bayi yang baru lahir, yang keluarganya menyesal bahawa dia sebenarnya, bahawa dia kelihatan seperti ini, dan bukan bahawa dia mempunyai hidung seperti itu, dan bukan yang lain, dan kemudian mulai meratapi jantina atau warna rambutnya, berisiko mengingat kata-kata ini untuk lama … Bayi yang baru lahir seperti itu menyedari bahawa untuk beberapa sebab dia tidak sesuai untuk masyarakat di mana dia dilahirkan. Pada usia ini, pendapat apa pun penting, termasuk pendapat orang yang tidak seharusnya diberi perhatian. Anak itu belum memahami hal ini, dia mendengar bahawa mereka mengatakan buruk tentangnya, dan mengambilnya untuk kebenaran, dan di kemudian hari ini dapat mempengaruhi hubungannya dengan masyarakat.

Untuk memahami kerentanan dan kerentanan seorang remaja, bayangkan udang karang dan udang galah mengubah cangkang mereka: mereka bersembunyi di celah-celah batu untuk masa yang diperlukan untuk pembentukan cangkang baru yang dapat melindungi mereka. Tetapi jika pada saat ini, ketika mereka sangat rentan, seseorang menyerang mereka dan melukai mereka, luka ini akan kekal selama-lamanya, dan cengkerang hanya akan menyembunyikan bekas luka, tetapi tidak akan menyembuhkan luka (omong-omong, luka-luka ini akan sembuh kemudian oleh kami, ahli psikologi …)

Dalam tempoh kerentanan yang melampau ini, remaja dilindungi dari seluruh dunia sama ada oleh kemurungan atau negatif, yang meningkatkan lagi kelemahan mereka.

Dalam masa-masa sukar, ketika seorang remaja tidak selesa dalam dunia orang dewasa, ketika dia kurang percaya pada dirinya sendiri, dia mendapat sokongan dalam kehidupan khayalan, masuk ke dalam khayalan, dunia maya, bergerak semakin jauh dari dunia nyata. Oleh itu - seorang kanak-kanak membentuk identiti sendiri, idea tentang dirinya sepanjang masa kanak-kanak, "dicerminkan" seperti dalam cermin dari ibu bapa dan orang dewasa penting lainnya, termasuk guru. Dan jika ini adalah "cermin penyimpangan", jika persekitaran langsung menyiarkan kepada anak bahawa dia "kekurangan" yang ideal, jika dibandingkan dengan yang lain, lebih berjaya, menurut ibu bapa, anak-anak, saudara dan saudari, mereka meningkatkan harapan mereka sendiri terhadap anak, kritikan terhadap hasil dan tingkah lakunya dikurangkan menjadi penilaian keperibadiannya secara keseluruhan - kanak-kanak itu menghadapi penolakan terhadap dirinya sendiri sebagaimana adanya, membentuk kompleks rendah diri, dan secara umum konsep kendiri berwarna negatif.

Sebagai bukan sahaja ahli psikologi, tetapi juga ibu kepada seorang anak remaja, saya dapat menasihati anda untuk lebih memperhatikan bagaimana anda membina komunikasi dengan anak itu, seberapa banyak anda menunjukkan nilainya kepadanya, seberapa memadai anda "mencerminkan" diri anda kepadanya, kerana sikap anda terhadapnya akan bergantung pada bagaimana dia memperlakukan dirinya sendiri.

Untuk dilanjutkan … (Pada artikel berikutnya kita akan menganalisis poin nombor 2)