Bagaimana Mendorong Staf Untuk Mengembangkan Dan Belajar Sendiri

Video: Bagaimana Mendorong Staf Untuk Mengembangkan Dan Belajar Sendiri

Video: Bagaimana Mendorong Staf Untuk Mengembangkan Dan Belajar Sendiri
Video: Pelatihan dan Pengembangan Karyawan 2024, Mungkin
Bagaimana Mendorong Staf Untuk Mengembangkan Dan Belajar Sendiri
Bagaimana Mendorong Staf Untuk Mengembangkan Dan Belajar Sendiri
Anonim

Pada pendapat saya, seorang pemimpin menjadi pemimpin apabila fungsi pembangunan muncul untuknya. Ini adalah mengenai pengembangan profesional dan peribadinya sendiri dan pengembangan dan pertumbuhan profesional bawahannya. Pada pandangan pertama, ini nampaknya cukup mudah, tetapi pada hakikatnya, pemimpin, menurut pengalaman saya, menghadapi kesukaran.

Mereka percaya bahawa cukup untuk menghantar pekerja ke pelbagai latihan sehingga mereka menambah pengetahuan dan kemahiran mereka dan kemudian menerapkannya dalam pekerjaan mereka. Banyak pengurus benar-benar menilai peranan mereka dengan betul dan menggunakan pelbagai kaedah untuk meningkatkan kelayakan kakitangan mereka. Tangkapannya adalah bahawa pekerja sendiri tidak selalu tahu mengapa mereka memerlukannya, mengapa membuang masa di dalamnya. Persoalannya timbul: "Bagaimana untuk memastikan bahawa saya mengembangkannya, dan mereka berkembang?" Dan tidak ada satu jawapan di sini. Agar pertumbuhan dan pengembangan kemahiran pekerja memberi kesan dua hala, pelbagai langkah diperlukan:

  1. Adalah perlu untuk mewujudkan keperluan untuk keperluan kemahiran dan pengetahuan tambahan. Bilakah seseorang memahami bahawa dia memerlukan pengetahuan tambahan? Bila ada tugas, tetapi dia tidak tahu bagaimana menyelesaikannya. Apabila ada sesuatu yang mendorongnya untuk terlibat dalam belajar sendiri. Beli atau muat turun buku yang diperlukan, ikuti kursus tambahan, cari jawapan untuk soalan dalam kandungan Internet.
  2. Selain memiliki tugas yang belum dapat diselesaikannya, dia juga perlu ingin menyelesaikannya. Masuk akal untuk memikirkan motivasi di sini. Agar ia muncul, perlu membuat insentif dan keperluan, kaedah material dan bukan material. Dengan kaedah material, semuanya lebih kurang jelas, tetapi untuk bukan material ada keseluruhan bidang untuk aktiviti. Kaji pekerja anda dengan lebih baik, fahami apa yang mendorongnya hari ini. Sekiranya dia memiliki keperluan mendesak untuk diakui, mulailah kompetisi untuk tugas serupa, di mana, untuk membuktikan dirinya, dia harus meninggalkan zon selesa dan berusaha sedaya upaya untuk menguasai materi baru. Sistem yang sama berfungsi untuk pekerja yang mempunyai keperluan utama untuk mencapai tujuan mereka. Juga, untuk memenuhi tugas, beri mereka peluang untuk pertumbuhan karier selanjutnya, mengembangkan fungsi dan / atau bidang tanggungjawab.
  3. Gaya pengurusan yang betul adalah penting - ini adalah ketika pengurus, bergantung pada kesediaan dan kemampuan pekerja, menetapkan tugas yang sesuai. Nilai pekerja anda, kepada pekerja mana gaya kepimpinan yang paling sesuai. Dia seorang pemula - dia memerlukan gaya pengajaran langsung, dia sudah kurang lebih memahami tugasnya - dia memerlukan gaya belajar, dia sudah melakukan tugas serupa, dia tidak memiliki motivasi - sokongan diperlukan di sini, atau dia baik bersedia dan bersedia untuk berdikari - di sini adalah wajar untuk melepaskannya dengan bebas dan menerapkan gaya perwakilan. Diagnostik orang bawahan mereka dengan betul dan memahami kapan dan kepada siapa perlu memberi arahan yang jelas, dan kapan melepaskannya, selalu mendorong perkembangan dan latihan kendiri mereka dengan sempurna.
  4. Maklum balas daripada pengurus. Terdapat pendapat bahawa pemimpin harus menghabiskan 5% waktunya untuk setiap bawahan. Ini bermaksud pekerja perlu ditangani, untuk memberi perhatian peribadi kepada mereka. Ini mengenai pertemuan tatap muka, mengembangkan maklum balas, bimbingan gaya bimbingan, bimbingan, menyediakan persekitaran terbuka yang ramah dan kemungkinan dialog terbuka.
  5. Dan akhirnya latihan mereka sendiri. Tidak ada demotivasi pekerja yang lebih buruk untuk pengembangan dan latihan daripada menghantarnya ke latihan "kerana itu perlu."Pekerja anda tidak akan belajar sesuatu yang tidak diberikan kepadanya secara semula jadi, yang bertentangan dengan minatnya dan merupakan sisi yang lemah. Anda tidak boleh mengajar kemahiran persembahan pekerja sekiranya dia tidak suka dan tidak tahu bercakap di khalayak ramai, dan anda juga tidak boleh mengharapkan dari pekerja bahawa dia akan senang duduk di komputer dan belajar program komputer jika impiannya dan bakat semula jadi adalah dalam komunikasi dan kemampuan untuk meyakinkan orang … Terdapat banyak teknik untuk mengenal pasti kekuatan pekerja. Setelah mengenal pasti pihak-pihak ini, hantarkan mereka ke latihan yang sesuai. Daripada memperbetulkan kelemahan, teguhkan apa yang sudah semestinya kuat dan apa yang dilakukan oleh pekerja dengan senang hati. Motivasi bukan material disediakan untuk anda di sini.

Oleh itu, bagaimana anda membuat pekerja terdorong untuk berkembang dan belajar sendiri? Tetapkan tugas-tugas menarik kepada mereka, klik pada motivator peribadi mereka, cari kunci peribadi untuk mereka dengan gaya pengurusan yang betul, beri perhatian peribadi, kenali mereka dengan lebih baik dan beri mereka peluang untuk melakukan apa yang secara semula jadi mereka tahu bagaimana melakukannya dengan baik. Kemudian, setelah bekerja, mereka akan mengikuti kursus dan latihan tambahan, membaca literatur yang diperlukan semasa makan tengah hari, dan pergi bekerja seperti percutian. Soalan "Mengapa dan untuk apa tujuan untuk berkembang di syarikat ini?" akan hilang dengan sendirinya. Dan sebagai bonus, anda akan mendapat pekerja yang setia dan berdedikasi!

Disyorkan: