2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 15:51
Peranan bermain dalam kehidupan kanak-kanak dan orang dewasa.
Adakah anda masih ingat bagaimana anda bermain semasa kecil? Dan apa? Apa permainan kegemaran anda?
Adakah anda tahu bahawa tanda sembunyi-sembunyi-sembunyi anda mempunyai kesan psikoterapi? Dan adakah permainan berulang yang dicipta oleh anda secara peribadi membolehkan anda dipenuhi dengan sesuatu yang hilang (cinta, penjagaan, rasa kekuatan, keperluan, dll.)?
Bagaimana perasaan anda tentang permainan anak-anak anda sekarang? Mengapa kanak-kanak memerlukan permainan?
Mungkin, anak-anak sendiri akan mengatakannya dengan sebaiknya. Oleh itu, saya akan menggunakan petikan dari seorang budak lelaki: "Main adalah apa yang saya lakukan apabila tidak ada yang memberitahu saya apa yang harus dilakukan."
Main adalah kerja anak. Kegiatan bayi membuang botol yang baru diangkat dan bermain "ibu-ayah" kanak-kanak prasekolah adalah aktiviti di mana terdapat tempat untuk penemuan dan transformasi secara rawak. Wilayah di mana proses kognisi dan perubahan dunia berlaku, pemerolehan kemahiran baru. Tempat di mana kanak-kanak itu memperlihatkan dirinya sepenuhnya, dalam keunikan dan spontannya.
Main secara langsung selalu disertai dengan kegembiraan, semangat, membangkitkan inisiatif dan aktiviti, dan mempromosikan ekspresi perasaan. Improvisasi, menyelesaikan masalah menarik dan mencari cara baru - kualiti yang diperlukan dalam aktiviti orang dewasa - tidak dilatih dengan latihan, ia dibentuk semasa permainan.
Mengapa kanak-kanak bermain?
Bayi tidak bermain dengan sendiri. Namun dia perlu bermain sama seperti dia memerlukan makanan dan penjagaan. Melalui permainan badan ("Magpie-crow" "Over the Bumps"), sajak kanak-kanak, ibu membantu bayi untuk merasakan dan secara emosional menjalani bahagian tubuh yang berbeza secara langsung dengan tangannya. Ini membantu anak membentuk imej "I" tubuhnya - asas untuk pengembangan keperibadian. Lagipun, kehadiran jasad adalah kriteria kebenaran "Saya wujud."
Dari sekitar 6 bulan, kanak-kanak itu mula menyentuh, menggoncang, melemparkan objek. "Tangan yang bergerak selalu mengajar mata pada mulanya." Ini adalah bagaimana keupayaan untuk membezakan objek dari massa umum terbentuk, untuk menganggapnya sebagai sesuatu yang terpisah. Ini membolehkan anda berjaya menavigasi di ruang dunia luar.
Pada usia 1-2 tahun, dia berlari, memanjat, memanjat. Sentiasa bergerak. Secara empirikal mengetahui parameter dunia luaran. Menetap jarak antara objek, ukuran, bentuk, berat. Dan pada masa yang sama dia belajar parameter tubuhnya sendiri, kesatuan dan keteguhan mereka - dia terus membentuk gambaran tubuhnya sendiri, yang dimulakan oleh ibu pada masa bayi.
Pada usia 2-3 tahun, dia dengan bersemangat membina dan mula melukis.
Binaan dari pasir, batu, pasu. Meroboh dan membina semula. Oleh itu, idea-idea beliau mengenai tatanan dunia dinyatakan. Pemahaman tentang bagaimana dunia berfungsi, dicapai oleh akal fikirannya sendiri, sedang dibentuk.
Melukis titik, coretan, coretan. Menemui keupayaan untuk meninggalkan jejak kaki di dunia dengan sengaja. Setelah menjumpai tepi lembaran, berhenti melampaui hadnya, dia melihat batas keadaan. Tidak lama kemudian, pada usia tiga tahun, dia membuka fungsi simbolik - "zakarlyuka" boleh menjadi kereta, matahari, atau ibu. Menjelang usia empat tahun, ruang terbuka dan turun di angkasa.
Pada masa yang sama, dalam 2-3 tahun kemampuan baru muncul: "menggandakan dunia". Mereka. berkhayal - bayangkan gambar dalam imaginasi anda. Item yang paling penting menjadi wira acara. Ini ditunjukkan dalam permainan. Keupayaan ini memberikan rasa kekuatan, penguasaan keadaan.
Selepas tiga tahun, permainan bermain peranan muncul. Adegan berlakon, peranan muncul. Terdapat peluang untuk mengitar semula pengalaman anda, mengubah dunia anda. Terdapat keperluan untuk penyertaan yang lain, kemahiran komunikasi terbentuk, penerapan peraturan tertentu.
Kanak-kanak bermain secara spontan jika tidak diganggu. Mereka hanya mengikuti program pembangunan mereka. Dan hingga hari ini, tidak ada cara yang lebih baik diciptakan untuk pengembangan kecerdasan dan pembentukan watak.
Mengapa ahli psikoterapi bermain dengan kanak-kanak?
Sebagai tambahan kepada faedah dalam perkembangan anak, bermain mempunyai potensi penyembuhan yang besar. Ia juga disebut jalan "kerajaan" untuk anak-anak.
Pertama, bagi kanak-kanak itu adalah bahasa ibunya yang "difahami".
Kedua, bermain membawa ketegangan dan kesenangan, menunjukkan spontaniti dan aktiviti, dan ini mendorong minat anak.
Ketiga, bermain selalu berkaitan dengan realiti psikik anak - cara dia melihat dunia ini. Dan banyak membantu belajar mengenai anak. Yang penting ialah sikap anak untuk bermain, pilihan mainan atau objek untuk bermain, sama ada terdapat peranan, bagaimana watak berkomunikasi, apa sebenarnya permainan, dll. Ini memberikan maklumat mengenai fasa perkembangan anak itu sendiri, hubungannya dengan orang lain, apa pengalaman dan perasaan dunianya dipenuhi.
Keempat, serentak dengan penggambaran realiti dalam permainan, kanak-kanak mengubahnya, mencari jalan keluar dari keadaan semasa. Permainan ini difokuskan bukan pada masalah, tetapi pada penyelesaian!
Permainan terapi berbeza.
Sebilangan kanak-kanak memerlukan permainan sejak kecil untuk menyelesaikan pangkalan yang hilang.
Bagi sesetengah orang, permainan luar lebih berguna, tujuannya adalah untuk menghilangkan penghambatan, kekakuan dan ketakutan yang berlebihan.
Seseorang memerlukan permainan peranan untuk menyelesaikan masalah tertentu atau mengatasi gejala.
Ahli terapi, dengan menawarkan, menunjukkan dan mendorong untuk bermain, memberi anak peluang untuk menggunakan alat untuk pengaturan diri dan pemulihan mental.
Mengapa ibu bapa harus bermain dengan anak-anak?
Pertama, ia menyeronokkan.
Kedua, "improvisasi, menyelesaikan masalah menarik dan mencari cara baru - kualiti yang diperlukan dalam aktiviti dewasa - tidak dilatih dengan latihan, mereka dibentuk semasa permainan." Adakah anda pasti tidak memerlukan ini?
Ketiga, meluangkan masa bersama dalam suasana yang menyenangkan secara emosional adalah sumber yang baik untuk hubungan.
Keempat, permainan bersama membolehkan anda saling memahami antara satu sama lain, mempelajari interaksi baru.
Kelima, perasaan yang berbeza dapat diluahkan dan dihayati dalam permainan. Lagipun, ibu dalam peranan kucing yang marah tidak menyeramkan seperti ibu yang marah?
Dan keenam: penting bagi seorang kanak-kanak untuk diperhatikan dan disetujui dalam permainan dan keseronokannya! Ini mengenai penerimaan pencapaiannya.
Orang dewasa yang berpeluang bermain cukup pada masa kanak-kanak boleh:
- untuk mendapatkan lebih banyak keseronokan dari sensasi badan (akibat permainan badan dengan bayi, reseptor dikembangkan yang bertanggungjawab untuk sensasi yang menyenangkan);
- menyesuaikan diri secara kreatif dengan situasi dan menyelesaikan tugas yang diberikan secara kreatif;
- untuk mengalami kepuasan yang lebih besar dalam hubungan (permainan seksual dalam pasangan membantu menjaga keharmonian dalam hubungan);
- untuk lebih memahami dan berinteraksi dengan anak mereka sendiri.
Ternyata bermain adalah cara yang mudah, selamat, dan berkesan untuk membangun, menyembuhkan, memperbaiki hubungan, dan bersenang-senang!
Disyorkan:
Bagaimana Ibu Saya Membunuh Orang Dewasa Dalam Diri Saya Atau "Anda Akan Selalu Menjadi Anak Saya"
Pengarang: Serdyukov Andrey Vladimirovich, psikologi, ahli terapi gestalt - Voronezh Panggilan, rungutan, tuduhan, manipulasi air mata dan perasaan. Selepas beberapa kajian dan banyak percubaan, saya telah mengumpulkan "Kamus Ibu"
Kami Menanggalkan Topeng. Cara Belajar Untuk Menerima Diri Anda, Dan Tidak Selalu Menggembirakan Semua Orang Dan Membentuk Semula Diri Anda
Kita begitu dipenuhi dengan corak yang berbeza, harapan orang asing, orang asing mesti dan mesti, bahawa dalam maelstrom ini kita kehilangan hubungan dengan diri kita sendiri. Kita terjun ke dalam perlumbaan abadi "bagaimana menyenangkan semua orang, tolong, menjadi baik untuk semua orang,"
Pengkhianatan. Menipu Membawa Makna Biologi Yang Kuat Yang Berkaitan Dengan Kenyataan Bahawa Seks Dengan Anda Ditukar Dengan Seks Dengan Orang Lain, Menolak Dan Mempermalukan Anda Dalam Status Sosial, Menjatuhkan Anda Di Luar Naluri
Selama berabad-abad, pengkhianatan dibandingkan dengan pukulan ke hati dengan keris. Faktanya adalah bahawa menipu membawa makna biologi yang kuat yang berkaitan dengan kenyataan bahawa hubungan seks dengan anda ditukar dengan seks dengan orang lain, menolak dan mempermalukan anda dalam status sosial, membuang anda di luar naluri pembiakan, meninggalkan anda sendirian.
Masa Lalu: Sampah Atau Harta Karun?
Masa lalu boleh menjadi tempat penyimpanan perasaan dan situasi yang belum selesai. Atau simpan sumber berharga anda di kedalaman anda. Sudut untuk melihat dan menggunakan masa lalu bergantung kepada anda. Sekiranya anda tidak membiarkan masa lalu anda mati, itu tidak akan membiarkan anda hidup.
Amalan Pengarang "Gua Harta Karun". Mengaktifkan Sumber Jiwa Kita
Hari ini, pada perundingan malam, lahirlah amalan baru yang berguna. Saya dengan senang hati berkongsi dengan anda, kawan-kawan yang dikasihi. Amalan ini bertujuan untuk mendedahkan dan melancarkan sumber yang ada dalam diri kita. Pelanggan hari ini datang dengan permintaan seperti itu.
