Kemungkinan Kisah Dongeng Dalam Psikoterapi Kanak-kanak

2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 15:51

Pengarang: Shcherbakova Tatyana Nikolaevna, Pakar Psikologi - Moscow

Pada malam-malam percuma Yevgeny Petrovich biasa menceritakan kisah dongeng Serezha … dia melihat bahawa improvisasi yang lebih sederhana dan bersahaja, semakin mempengaruhi anak lelaki itu. " Chekhov "Rumah"

Sebaik sahaja bayi dilahirkan, ibu bapa memikirkan perkembangan dan asuhannya, mereka mencari kaedah yang berkesan untuk ini, dan mereka memilih kaedah yang sesuai. Salah satu cara ini adalah kisah dongeng, dan dari usia yang sangat awal.

Bagaimana kisah dongeng dapat mengembangkan anak ketika dia belum memahami maksud kata-kata?

Retorik ucapan, tempo, irama, konstruksi leksikal berulang yang diucapkan oleh suara yang paling diingini di dunia - suara orang yang disayangi - tidak hanya menenangkan, tetapi juga membuat anda mendengar, menghafal, mengembangkan ingatan dan perhatian sukarela bayi secara tidak sengaja.

Perkembangan anak yang lebih tua, misalnya, pada usia prasekolah, berlaku dalam permainan. Di sini kanak-kanak sudah memahami dengan baik maksud apa yang berlaku. Di satu pihak, kisah dongeng membentuk kelenturan linguistik, memperluas perbendaharaan kata konseptual, memungkinkan penggunaan banyak metafora, dan, akhirnya, mempengaruhi pembentukan pertuturan dan pemikiran.

Di sisi lain, anak itu tidak hanya memperbanyak cerita dongeng, yang pernah dibacakan oleh ibu bapanya, tetapi juga membuat dan mengkhayalkan dirinya. Sekarang, dengan bantuan kisah dongeng, dia belajar "kemahiran" kehidupan yang paling diperlukan - untuk menyerah, memaafkan, mendengarkan orang lain, mengasihani orang yang lemah, melakukan tindakan tanpa pamrih, menghindari bahaya, mencari harta karun dan, akhirnya, menang.

Mengenal dirinya dengan seorang pahlawan yang memiliki sifat-sifat ini, anak itu, "memperoleh" (interiorizes) mereka - dan mula menerapkannya dalam situasi kehidupan nyata. Di samping itu, imaginasi yang kaya dan maju adalah penanda kreativiti dan pemikiran kreatif, yang sangat dihargai di dunia moden.

Sudah bermula dari usia prasekolah yang lebih muda, anda boleh menggunakan kisah dongeng untuk tujuan pendidikan. Lebih-lebih lagi, matlamat ini boleh menjadi sangat pelbagai.

Contohnya, kisah dongeng boleh digunakan untuk mengajar anak menggosok gigi atau membersihkan mainan selepas mereka sendiri. Kadang-kadang perlu mengubah tingkah laku kanak-kanak yang tidak diingini - terlalu agresif, benci atau pemalu. Kisah ini juga digunakan dalam kasus penyesuaian anak dengan situasi baru baginya: membiasakan diri ke tadika atau sekolah, kelahiran saudara atau saudari, dan juga dalam situasi situasi kehidupan yang sukar, seperti pertengkaran atau orang tua perceraian.

Di mana anda boleh menemui kisah seperti itu?

Terdapat dua kemungkinan pilihan untuk memilih kisah dongeng untuk anak. Pertama, terdapat dongeng "siap" yang dicipta khas untuk menyelesaikan masalah yang sering dihadapi. Walau bagaimanapun, terdapat kes-kes yang sukar apabila kisah dongeng perlu ditulis dengan sengaja - ini adalah pilihan kedua untuk mencari / membuat cerita dongeng. Contohnya, apabila seorang kanak-kanak mempunyai keanehan, sifat keperibadian - atau ketika timbul situasi yang tidak biasa dan sukar bagi anak itu. Maka adalah wajar untuk menghubungi pakar - ahli terapi dongeng.

Sebagai hasil kerja bersama, pahlawan berjaya mengatasi masalah - pertama pada "dongeng", tahap kiasan, dan kemudian dalam situasi kehidupan nyata

Bagaimana dan mengapa kisah dongeng berfungsi?

Anak itu secara tidak sengaja mengaitkan dirinya dengan watak utama kisah itu. Terutama jika dia mempunyai sifat watak yang dekat atau sering mendapati dirinya berada dalam situasi yang serupa. Selalunya kanak-kanak itu tidak memahami apa yang dia lalui dalam keadaan sukar, dan kemarahan atau kebencian menimpanya. Dalam usaha untuk menyingkirkan perasaan negatif, anak itu mungkin melakukan pencerobohan atau, sebaliknya, menjadi pemalu, menarik diri, malu.

Penetapan perasaan dan pengalamannya, penilaian mereka sebagai semula jadi untuk keadaan seperti itu sangat penting. Lebih penting lagi untuk memahami, untuk merasakan apa yang sebenarnya dialami oleh rakan / pesalah / saudara / ibu / rakan kongsi - bagaimanapun, kita semua termasuk dalam satu atau hubungan interpersonal yang lain. Anak memahami ini bukan dari notasi atau penjelasan, tetapi dengan memainkan (iaitu, hidup) peranan yang berbeza dari watak yang berbeza dalam dongeng. Sebaliknya, ketika dia berhasil menghasilkan jalan keluar yang berjaya dari situasi yang sukar, harga diri meningkat, cara interaksi baru yang berjaya dibentuk (dan disatukan).

Bilakah lebih baik mempercayakan karya itu dengan kisah dongeng kepada pakar, dan kapan ibu bapa dapat bekerja dengan kisah dongeng?

Seorang ibu bapa berjaya membetulkan tingkah laku anak dengan menggunakan dongeng "siap" sekiranya syarat berikut dipenuhi:

1) kisah dongeng mesti ditulis oleh pakar dan sesuai dengan usia kanak-kanak;

2) keadaan harus relatif "standard";

3) anak tidak boleh berada dalam keadaan tertekan.

Sekiranya situasinya sukar atau anak mempunyai ciri-ciri yang jelas, jenis tindak balas yang tidak dapat diramalkan yang rumit, maka di sini anda perlu mengetahui cara keluar dari situasi itu, bagaimana mengubahnya menjadi nilai tambah bagi anak. Sekiranya terdapat keraguan, lebih baik berjumpa dengan ahli psikologi.

Fleksibiliti kaedah ini ialah kisah dongeng dapat ditulis untuk situasi kehidupan apa pun, tidak kira betapa sukarnya. Sebaiknya bergantung pada idea, "kata kunci" dan metafora pelanggan (walaupun yang kecil). Di bawah ini adalah contoh kisah dongeng yang ditulis atas permintaan ibu anak itu.

Masalah: bapa meninggalkan keluarga ketika anak lelaki berusia setahun. Selama 9 tahun, dia tidak menjalin hubungan dengan bekas isteri dan anaknya. Sepuluh tahun kemudian, ayah saya memutuskan untuk memulihkan hubungan. Anak lelaki itu tidak menerima ayahnya dan menyayangi ayah tirinya. Bapa tidak akan mundur. Permintaan ibu untuk penerimaan anak lelaki terhadap keadaan itu.

Contoh kisah dongeng:

Kisah beruang hijau

Bertahun-tahun yang lalu, di planet yang jauh Urtamegon, sangat mirip dengan Bumi, ada keluarga beruang hijau: ayah, ibu dan anak kecil. Mereka tinggal di sebuah pondok kecil yang dibina oleh ayah dari dahan pinus yang harum. Shalashik berfungsi sebagai penyamaran yang sangat baik dan melindungi mereka dari mata para tetamu yang tidak diundang.

Lebih daripada itu, beruang ini, seperti semua beruang di dunia, menyukai madu, tetapi kerana sebab tertentu mereka tidak memperlakukan lebah dengan sangat baik; mereka gemar berenang pada waktu petang yang panas di sungai susu, dan kemudian, berbaring di rumput, untuk mengeringkan bulu mereka yang lebat di bawah sinar matahari musim panas yang panas. Bulu basah pudar, memperoleh warna coklat kecoklatan dengan warna kelabu. Dan tidak seorang pun di dunia ini yang dapat membezakan mereka dari beruang coklat biasa.

Dan pada suatu hari, ketika ibu Illy sedang menangkap seekor ikan untuk Shkoppi kecil (itu adalah nama bayi), dan dia sendiri bermain-main di tepian tasik yang berpasir, taufan dahsyat. Dia berserakan, tersebar ke sisi tidak hanya sebuah pondok kecil yang rapuh, tetapi juga mencabut pohon ek yang besar, dan bahkan membalikkan batu besar dari Gunung Biru seperti bulu cahaya. Sia-sia pada hari itu, ibu dengan bayi kecil sedang menunggu ayahnya.

Dia juga tidak datang keesokan harinya. Dan kemudian mereka pergi mencari saudara-mara. Sekian lama mereka mengembara ke hutan, sehinggalah suatu hari mereka bertemu dengan seekor beruang hijau besar. Dia sangat gembira dengan beruang ibu dan bayinya. Bersama-sama mereka memburu, mencari buah beri, mengambil madu dan membesarkan bayi Shkoppi. Shkoppi dibesarkan sebagai beruang yang mengejutkan. Pada mulanya dia pergi ke tadika beruang, kemudian ke sekolah, di mana dia bermain dan belajar dengan haiwan lain, dan mereka menyukai Shkoppi kerana perwatakannya yang ceria, atas kebaikannya dan kerana dia selalu bersedia membantu.

Oleh itu, tanpa rasa risau dan bimbang, hidup beruang hijau kecil berlanjutan, sehingga pada suatu hari … hingga suatu hari kejadian yang luar biasa itu berlaku - sehingga ayah kembali! Shkoppi terkedu.

- Di mana anda berada selama ini? - Shkoppi bertanya secara mental, - mungkin anda melakukan perbuatan kepahlawanan? Atau memerangi raksasa hutan? Mungkin anda keluar dari penyumbatan hutan lebat? Kenapa, kenapa kau pergi begitu lama sedangkan aku sangat memerlukanmu?

Tetapi dalam kehidupan beruang hijau - semuanya seperti dalam kehidupan orang. Dalam mencari keluarganya, ayah bertemu dengan seekor beruang cantik dari suku biru jiran dan sangat jatuh cinta padanya sehingga sebentar dia hampir melupakan Shkoppi kecilnya. Mishka marah, tersinggung, bimbang - bagaimanapun, dia bosan, menunggu, mahu berjumpa ayah. Dan ayah masih tidak berjalan dan tidak berjalan. Dan sekarang, apabila kanak-kanak itu mengetahui mengapa - dia menjadi semakin marah.

- Jangan sekali-kali, jangan pernah memaafkan anda. Pergi, fikir anak beruang.

Paus sangat menyesal kerana hal itu ternyata seperti itu. Dia menyedari bahawa dia sangat, sangat menyayangi anaknya, dan bahawa sangat sukar untuk memperbaiki semuanya. Dia sekarang takut bahawa Shkoppi tidak akan pernah memaafkannya. Dia ingin membeli bayi itu pelbagai hadiah dan membawanya ke hutan kuning, di mana beruang neneknya sedang menunggu bayinya. Pasti, dia sangat mencintainya, tetapi beruang kecil itu tidak pernah melihatnya sebelumnya.

Dia memerlukan waktu untuk mengenalnya dengan lebih baik, untuk membiasakannya. Tentu saja dia juga ingin menerima hadiah. Tetapi menerima hadiah adalah seperti melupakan betapa sukar dan sedihnya bagi anda, betapa sukar dan menyakitkannya bagi ibu anda.

Dan sekali lagi rasa benci pada si beruang kecil:

- Saya tidak akan pernah memaafkan!

Snur beruang hijau besar, yang Shkoppi anggap ayahnya, juga risau akan bayinya. Lagipun, dia telah lama mengambil berat tentang anak beruang itu, berjaya melekat padanya dan mencintainya dengan sepenuh hati. Sekarang bayi telah menjadi sangat dekat dengannya, sayang. Snur beruang hijau juga tersinggung, tetapi dia dewasa, kuat dan pintar. Dia memahami bahawa terdapat situasi yang berbeza dalam hidup. Dia dekat dengan Shkoppi dan bersedia menyokongnya. Dia memahami kanak-kanak itu.

Apa yang berlaku seterusnya?

Akhir kisah ini belum ditulis, kerana setiap beruang - biru atau hijau - dapat melakukan kesalahan, dan semua orang mengimpikan kebahagiaan …

Perkara utama yang difahami oleh ayah adalah bahawa mungkin ada beruang biru atau merah jambu di sebelahnya - orang dewasa sendiri bertanggungjawab terhadap hubungan mereka dengan orang dewasa, ini tidak membimbangkan anak-anak, tetapi tidak kira apa yang berlaku, dia mencintai Shkoppi-nya dan tidak pernah berhenti jadilah ayahnya. Ayah memerlukan beberapa saat untuk mengetahuinya.

Ayah sudah bersedia untuk menunggu …