Terapi Pasir Skype - Transformasi Dan Analisis

2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 15:51

Dalam artikel sebelumnya, Skype Sand Therapy - Trauma Painting, saya memperincikan skop, bahan dan faedah menggunakan pendekatan ini, dan pembuatan lukisan pasir pertama

Bagi kebanyakan anda, ini mungkin cukup untuk menerapkan teknik yang berkesan dan menarik

Walau bagaimanapun, saya mengambil pendekatan yang lebih kompleks dan dalam artikel ini saya ingin menerangkan kesinambungan keseluruhan proses berterusan dan saling berkaitan untuk saya

Oleh itu, apabila peringkat pertama selesai, dan anda memberi arahan kepada pelanggan untuk peringkat kedua, anda mungkin menghadapi kesukaran yang tidak dijangka.

Pelanggan akan berusaha untuk segera mengubah gambar itu menjadi gambar positif, "menulis" kisah dongeng mereka hingga akhir, seperti itu, dan dengan itu mengganggu proses pengalaman. Bersikaplah bertoleransi dengan perkara ini dan bantu pelanggan untuk kembali ke langkah demi langkah dan juga membuat semula lukisan pasir.

Contoh dialog dengan pelanggan, yang bergegas melakukan semuanya dengan indah dan tanpa rasa sakit sekaligus. Tanpa menunggu arahan untuk peringkat ke-2, dia membuat gambaran positif, yang sekali lagi mengulangi proses penghindarannya dalam khayalan dan harapan pembebasan yang mudah (huruf P dan K selepas ini menunjukkan tindak balas Psikologi dan Klien, masing-masing):

NS: Saya melihat bagaimana anda sekali lagi lari dari pengalaman kesakitan dan melompat ke ilusi kebahagiaan, menafikan masalah yang jelas.

KE: Ya, betul, saya tidak boleh ke sana.

NS: Tugas saya adalah untuk memastikan anda berada di titik kesakitan dan mengajar anda untuk mengalaminya. Dan anda lari dan menafikan.

KE: Saya mahu menyelesaikannya. Saya seolah-olah menahan kemurungan dan kesakitan ini, ketika saya mengatasinya setiap hari selama satu jam. Ia datang dengan sendirinya!

NS: Dan ada. Bukan hanya itu sendiri, melainkan anda sendiri. Anda memegangnya, dan anda tidak menyedarinya. Keadaan dengan kisah dongeng di pasir sangat menunjukkan.

KE: Omong kosong! Jadi, apa yang perlu dilakukan? Saya tidak faham. Baiklah, saya sendiri, saya sudah berputus asa, saya sudah mahu mengakhiri kesakitan ini.:)) Lalu, hentikan kisah dongeng sekali lagi dengan nada sedih?

NS: Cuba. Justru berhenti dengan nada sedih tanpa berlanjutan, tutup dan tinggalkan sebentar. Untuk hidup sebentar dengan fakta bahawa semuanya buruk di lembangan. Hanya sekarang mengambil kisah yang berbeza dan wira lain.

Setuju. Saya menyedari bahawa saya dapat meluangkan masa saya dan mengalihkan tumpuan saya kepada proses terapi, kesedaran dan pengalaman perasaan.

Nota

• Ingat, dalam kes ini, prosesnya lebih penting daripada hasilnya.
• Sekiranya pelanggan tergesa-gesa dan membuat bahagian ke-2 sebelum waktunya, seseorang harus meninggalkan analisis cerita ini dan membuat yang baru dengan wira lain. Dan mengenai yang pertama, pujilah dia dan katakan bahawa dia sekurang-kurangnya menikmati karya kreatifnya, berlatih dan sudah melakukan sesuatu yang berguna untuk dirinya sendiri. Jelaskan kepadanya pentingnya langkah demi langkah sebagai ciri metodologi dan analisis anda.

Selepas peringkat 1 dilalui, tetapi tidak lebih awal, anda boleh terus maju.

Peringkat ke-2. "Transformasi"

- Dalam keadaan emosi yang berbeza daripada gambar yang dibuat, ambil, lepaskan serbet dan gambar dengan sebaik-baiknya, dari sudut pandang pelanggan, sudut.

- Untuk menjalankan analisis gambar secara berurutan. Contohnya, bercakap dengan lantang atau gambarkan watak dan kedudukannya dalam lukisan berkenaan dengan rasa lega dan satu sama lain, kemudian gambarkan hubungan mereka menggunakan angka yang sesuai, jelaskan angka-angka urutan ketiga, dengan menggunakan apa yang pertama kali terlintas di fikiran:

• ini merujuk kepada siapa dalam gambar?
• apa itu?
• apa maksudnya ini, dan apakah peranan subjek ini?
• bagaimana ini boleh digunakan untuk menukar gambar?

- Ubah gambar sedemikian rupa sehingga konflik atau drama yang digambarkan di dalamnya dapat diselesaikan dengan memindahkan tokoh, mengubah kedudukan mereka, membuang atau melengkapkan elemen sekunder dan tersier. Anda boleh menceritakannya seperti kisah dongeng atau cerita.

Arahan mungkin terdengar seperti ini:

“Sekarang tanggalkan selendangmu dan ubah gambarnya sehingga menjadi akhir yang bahagia untuk kisah dongeng, tetapi tidak menurut logik, tetapi menurut perasaan. Buang apa? Apa yang hendak ditambah? Apa yang hendak ditukar? Luangkan masa dan suara anda setiap perubahan."

- Penyelesaian proses ini, seperti dalam kes pertama, harus berdasarkan pada perasaan subjektif kelengkapan komposisi, tetapi tidak melebihi 25-30 minit.

- Ambil foto hasilnya sekali lagi dan hantarkan kedua foto tersebut kepada anda.

Peringkat ke-3 - "Analisis" kedua-dua gambar.

- Gambar dan pemerhatian pelanggan mengenai prosesnya akan menjadi bahan untuk sesi anda yang seterusnya.

- Biarkan pelanggan memberitahu anda kisahnya atau kisah dongeng yang digambarkan dalam dua lukisan ini. Akan menetapkan nama dan peranan semua watak, objek dan menerangkan lokasi dan hubungan mereka.

- Berhati-hati dan jangan menafsirkan pelanggan. Cari dan terus bertanya tentang apa yang anda lihat dalam gambar. Anda mungkin akan dapat mencari sesuatu yang tidak dipentingkan oleh pelanggan.

- Berikan maklum balas anda mengenai apa yang anda lihat dan dengar. Gunakan istilah fenomenologi: “Saya perhatikan bahawa A dan B berdiri berdampingan dan saling berhadapan. B lebih jauh dari mereka, dan berpaling menghadap ke arah yang bertentangan. Apa yang dia lihat?"

- Dengarkan jawapan, dugaan dan andaian pelanggan. Jangan mendorongnya ke arah pandangan, ini adalah prosesnya. Anda melihat sendiri dalam gambar, dia - miliknya.

- Bincangkan dan tanya pelanggan berulang kali: apa maksudnya ini?

- Terima kasih kepada pelanggan untuk kerja yang dilakukan dan tekankan sekali lagi betapa pentingnya kesedaran dan persefahaman anda dengannya.

- Tanya adakah anda membincangkan semuanya. Sekiranya jawapannya ya, teruskan.

- Beritahu kami apa yang anda lihat di sini dan apa yang dirindui oleh pelanggan sendiri dalam keterangannya. Pelanggan sering tidak menyedari sumber yang ada, tidak menyedari pengulangan corak mereka sendiri dari kehidupan dalam lukisan, tidak mementingkan perkara penting dalam mata pelajaran urutan ketiga. Jangan berpura-pura benar.

"Saya perhatikan bahawa pada gambar kedua A, B dan C berada pada jarak yang sama antara satu sama lain, dan saya ingat apa yang anda katakan …"

- Perhatikan penggunaan, penampilan atau hilangnya objek urutan ketiga dalam gambar kedua, yang sangat penting: “Saya perhatikan bahawa manik terang ini muncul pada gambar kedua. Pada yang pertama, ia tidak dapat dilihat, dan saya tertanya-tanya apa itu. Kini jawapan pelanggan tidak diperlukan lagi - soalan anda mungkin tidak dijawab.

- Ringkaskan dengan mengikat proses dan hasilnya bersama-sama, dan mengetengahkan perkara penting dalam karya.

Nota

• Analisis dan analisis yang teliti memerlukan masa kira-kira satu jam kerja - hanya keseluruhan sesi.
• Subjek sesi itu bukan sahaja gambar-gambar itu sendiri, tetapi juga fenomena-fenomena yang timbul dalam diri klien dalam proses membuat lukisan pasir.
• Tidak dianjurkan untuk membagi semua pekerjaan menjadi beberapa sesi - relevan dan tenaga hilang.
• Adalah mustahak untuk merakam topik yang menyakitkan yang muncul dan menawarkan untuk membincangkannya pada sesi berikutnya. Sekiranya pelanggan sekarang merasakan bahawa dia sudah bersedia, dia akan bersetuju.
• Walaupun kelihatan senang, kerja persiapan bebas klien memerlukan masa tiga hingga empat hari. Pertimbangkan masa ini semasa merancang.

Apakah faedah pendekatan yang menggabungkan ketiga-tiga peringkat?

1. Membolehkan klien mencerminkan pengalaman kuat yang tidak dapat dia ungkapkan dengan kata-kata dan sedar.
2. Ini adalah "titik masuk" untuk topik yang ditekan (dilarang) atau contoh visual ilustrasi tentang sesuatu yang tidak dapat difahami oleh klien dengan cara apa pun.
3. Menjaga klien berada di "puncak ketegangan" dan memberinya pengalaman mengalami emosi yang biasa dielakkan atau ditolaknya.
4. Menjimatkan masa sesi dan mengarahkannya hanya untuk analisis bersama dan analisis hasil atau proses dalam dialog langsung dengan psikologi.
5. Dari pengalaman saya, saya dapat mengatakan bahawa, sambil memerhatikan teknologinya, pendekatan ini membantu saya membuat kemajuan yang signifikan dalam bekerja dengan pelanggan, dan bagi mereka untuk merenung dan mengalami perasaan kompleks yang sebelumnya menghantui dan menghalangi mereka untuk menumpukan perhatian pada diri mereka sendiri dan terapi proses.

Contoh dari dialog dengan pelanggan:

KE: Saya mahu menyelesaikannya sebaik sahaja saya berasa lebih baik, saya mahu hidup, mencari pekerjaan. Semasa saya tinggal dengan (nama yang dikasihi), seolah-olah saya berada di eter berlendir, dan sekarang seolah-olah saya berumur 6 tahun di belakang hidup, dan saya mahu berlari dengan cepat, dan beberapa perkara kecil berlaku - kesakitan ini - tetapi sudah kurang. Sepertinya saya di awal dan ingin berlari, tetapi dalam keadaan lendir agar tidak terperangkap lagi dan memulakan kualitatif.:) Bagaimanakah kamu?

(Menunggu persetujuan. Penting untuk berhenti sebentar kerana inilah saat pelanggan menyedari penolakannya.)

Sekali lagi K: Ringkasnya, saya akan melakukan semuanya esok pagi dan menghantarnya kepada anda.

(Keputusan itu dibuat secara bebas, sekarang dapat disokong.)

NS: Namakan K, fahami bahawa proses mental tidak berubah dengan gelombang tongkat sihir. Masa untuk membina jalan dan sambungan kompleks baru di otak adalah sama. Perasaan menyakitkan menyekat jalan langsung dalam "lendir" ini. Semuanya akan berlaku secara beransur-ansur, anda sudah mula keluar, dan ini bagus!

KE: Ya, anda betul, tidak perlu gelombang ilusi (reorientasi dari hasilnya hingga proses terapi).

Perasaan menjadi bukan sesuatu yang kabur, menakutkan dan mengawal pelanggan secara spontan, tetapi "sosok" tertentu yang dapat dilihat, disentuh, disiasat dan dikenal pasti, dianalisis dan dibincangkan, yang bermaksud bahawa mereka tidak lagi mempunyai kuasa "ajaib" yang sama terhadap seseorang seperti sebelumnya.

Semoga berjaya, penemuan baru dan kesedaran pelanggan anda dalam aktiviti menarik dan bermanfaat ini. Izinkan saya mengingatkan anda bahawa semua masalah utama mempersiapkan, memotivasi klien dan membuat gambaran dramatik untuknya dijelaskan dalam artikel "Terapi Pasir di Skype - Gambar trauma psikologi".

Sekiranya anda mempunyai sebarang pertanyaan, sila hubungi saya, saya dengan senang hati akan berkongsi pengalaman saya sendiri.