Pendidikan Tanpa Partikel "tidak"

2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 15:51

Pengarang: Victoria Pogrebnyak

Pendidikan tanpa partikel "tidak"

Jangan menjerit, jangan menangis, jangan menyentuhnya … (c) setiap ibu.

"Anda boleh merokok," ibu saya pernah menjawab soalan mengenai merokok.

Kata: "Tolong. Asap. Hanya anda yang akan mempunyai gigi kuning, bau mulut dan, mungkin, anak-anak yang sakit "… Dan saya terus hidup dengan pengetahuan bahawa itu mungkin, tetapi mengapa? Dengan cara yang hampir sama, ibu saya "menyetujui" idea saya dengan tatu. Kemudian dia mengakui bahawa jika benar-benar tatu di tubuhnya, dia secara semula jadi akan menghalangi saya. TETAPI! Itu tidak berlaku, kerana kepercayaan saya pada ibu saya tidak terbatas dan tidak tergoyahkan. Ibu, dengan semua tingkah lakunya, hari demi hari, memenangi kepercayaan ini. Dan bukannya melarang, dia membenarkan …

Seberapa sering kita perhatikan bahawa dalam proses komunikasi, terdapat berbagai macam salah faham dan salah faham. Kita dengan jelas merumuskan pemikiran dan perasaan kita, tetapi kita TIDAK didengar atau difahami sebaliknya. Jadi apa masalahnya ?!

Tanyakan pada diri sendiri: Bagaimana saya merumuskan pemikiran saya dan bagaimana saya mengemukakan soalan?

Saya akan cuba memberitahu anda bagaimana perkara ini biasanya berlaku menggunakan contoh hubungan antara ibu dan anak. Dalam kehidupan ibu normal, sekurang-kurangnya sekali, timbul situasi di mana dia merasa tidak berdaya, berkomunikasi dengan anaknya.

Adalah sangat penting untuk diingat bahawa kanak-kanak itu tidak mendengar zarah "tidak". Dia menganggap semua penghambatan kita sebagai tawaran tindakan yang menggoda. Contohnya: “Jangan berlari seperti orang gila! Berhenti menjerit! " Kanak-kanak itu melambat sejenak dan segera tersentak dengan tangisan kegembiraan. Kami melihat kebalikan dari hasil yang diharapkan, merasa kesal dan melarang dan melarang lebih banyak lagi. "Saya meminta anda untuk tidak lari! Tidak boleh dengar? !! " Anak itu menunaikan perintah kita berulang-ulang, seperti yang kita ingat, tidak memperhatikan zarah "tidak", dengan tulus terkejut dengan kerengsaan ibu bapa dan mula gugup … "Berhenti! Kemas mainan anda dengan cepat, kami terlambat! " Sementara kanak-kanak itu berusaha untuk mengetahui makna dari situasinya, larangan lain keluar dari kita seperti peluru: “Jangan berdiri di tempat! Anda masih menangis untuk saya di sini! " Dan, lihatlah, air mata jatuh dari mata bayi … Sekali lagi membawa ibu!

Perkara ini tidak asing bagi banyak pihak. Dan, percayalah, ini sangat semula jadi.

Saya mengaku bahawa saya telah berulang kali menguji skema larangan bertanya pada anak, suami, pelanggan dan pelajar saya. Kadang-kadang, tentu saja, saya secara tidak sedar, pada gelombang keghairahan, terbang ke situasi salah faham dan menangkap diri saya "di belakang", kerana sudah terlibat dalam sukan badminton dari kata-kata dan emosi. Tetapi lebih kerap, saya menyampaikan mesej ini atau itu, secara sedar.

Ia benar-benar mempengaruhi anak saya yang berusia dua tahun:

- Jangan lari! (Anak itu, dengan pandangan yang ceria, beralih ke suara dan terus berlari).

- Pergi dengan tenang, tolong. (dia hanya melambatkan dan berjalan dengan tenang, tanpa berpusing).

Begitu juga dengan "Jangan berteriak - berbicara dengan lembut", atau "Jangan mengganggu saya - tunggu sebentar, saya dengar."

Perbezaan persepsi frasa cukup jelas. Juga jelas bahawa pilihan pertama selalu dominan, memerintah, dan yang kedua adalah maklumat dan berinteraksi.

Terdapat juga contoh dari latihan pedagogi, dengan pelajar di kelas koir dan vokal di sekolah seni. Bukannya: "Ini tidak benar, anda meremehkan" - cadangan untuk penyelesaian konkrit untuk masalah ini: "Di tempat ini, cubalah sedikit lebih banyak sokongan pada nafas dan, seperti dulu," duduk "pada nota dari atas - dan hanya ketika itu - kerana terlalu rendah. " Pembinaan frasa ini tidak akan menyinggung perasaan kanak-kanak. Dengan bantuan pendekatan ini dalam berkomunikasi dengan anak-anak, saya berjaya "menjinakkan" sebilangan besar landak dan anak kecil. Anak-anak sendiri selalu mengatakan bahawa saya mendengar mereka dan memahami bahawa saya mempercayai mereka dan membantu mereka untuk mempercayai kekuatan mereka. Dan saya tidak memberitahu mereka apa yang harus dilakukan. Tidak pernah.

Bagaimana ia berfungsi dengan orang dewasa? Dengan orang dewasa yang terbiasa menarik kepala ke bahu mereka dan TIDAK berteriak, TIDAK malas, TIDAK dalam masa, TIDAK berfikir, TIDAK memahami apa-apa …

Secara terus terang, ia sering kali sukar. Saya selalu mendorong pelanggan saya menjadi pusing dengan ungkapan: "Cuba perkara yang sama, tetapi tanpa zarah" bukan ". Mereka menggantung untuk waktu yang lama, kemudian, dengan cubaan, mereka mulai "menemukan kembali roda". Bagi banyak orang, menjadi penemuan bahawa kebiasaan selalu menyangkal, mengkritik dan melarang mencegah mereka menjadi berjaya dan bahagia.

Lagipun, bagaimana anda boleh berbahagia dengan suami anda, yang "tidak memahami saya!", Atau mempercayai ibu bapa anda yang mengatakan: "Sekiranya anda mendapat tanda buruk, anda tidak perlu pulang!" Jauh lebih menyenangkan untuk tinggal bersama orang yang: "Mengetahui keinginan saya, kerana saya memberitahunya tentangnya," atau dengan berani terbang ke dalam kehidupan, terinspirasi oleh ungkapan orang tua: "Pergi, cuba! Sekiranya ada, anda selalu mempunyai tempat untuk kembali! " (c) ibu saya.