Mengenai Kanak-kanak

2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 15:51

Generasi kanak-kanak baru sangat berbeza dengan pendahulunya - dari kami. Mereka lebih agresif, memberontak, murung, dan kurang bersosial. Orang tua juga berubah: ketika kesejahteraan material mereka meningkat, mereka semakin menyerah keinginan untuk "memperbaiki anak-anak mereka" dan semakin banyak ingin membahagiakan mereka. Kami berbual dengan Natalia Kedrova - psikoterapis kanak-kanak, wakil terbesar psikologi gestalt Rusia dan ibu kepada lima anak

Apa pendapat anda mengenai kata-kata Janusz Korczak: “Tidak ada anak. Ada orang"?

Saya akan menyerahkannya: tidak ada orang dewasa - ada orang. Orang dewasa adalah orang seperti kanak-kanak. Perbezaan yang paling menarik dan ketara adalah bahawa kanak-kanak mempunyai rasa baru yang meningkat, yang pada orang dewasa perlahan-lahan hilang. Rangsangan mental orang dewasa dikendalikan dengan baik oleh tujuan, tugas, bentuk budaya. Orang dewasa menjelaskan tingkah laku mereka secara rasional: "Saya ingin membuat penemuan", "Saya harus menjana wang". Keseronokan anak untuk bertemu dengan yang baru segera berubah menjadi tindakan. Orang dewasa yang bertindak secara spontan dikatakan sebagai orang yang spontan atau "bayi," iaitu, dia berkelakuan seperti kanak-kanak. Orang yang benar-benar dewasa adalah orang yang bertindak dengan penuh pertimbangan, bertanggungjawab, dapat menjelaskan tingkah lakunya, mengendalikannya, dan semua tindakannya tunduk pada beberapa tujuan yang munasabah dari sudut pandang masyarakat. Ini adalah model dewasa. Dan seorang anak, sebagai peraturan, didefinisikan oleh "tidak": dia tidak dapat melakukan itu, dia tidak melakukan itu. Apa pendapat anda tentang kata-kata Janusz Korczak: "Tidak ada anak. Ada orang"?

Maksudnya, mustahil untuk menggabungkan dunia "dewasa" dan "anak"?

Sebaliknya, menurut saya ada integrasi, "integrasi rasa malu". Apabila orang dewasa diberitahu: "Anda berkelakuan seperti anak kecil" atau "Anda menunjukkan perasaan kekanak-kanakan," itu memalukan, sehingga menandakan sempadan antara anak dan orang dewasa. Sesiapa yang ingin dianggap sebagai orang dewasa yang lengkap mesti belajar untuk meluahkan perasaan mereka dengan cara "tidak kebudak-budakan". Sekarang sempadan ini secara perlahan dihapuskan. Sebagai contoh, semakin banyak orang dewasa membiarkan diri mereka menikmati permainan, pengalaman langsung, tindakan "tidak bermakna". Rasa ingin tahu dan ketidakberdayaan tidak lagi menjadi pantang larang. Oleh itu, semakin banyak kesetiaan ditunjukkan dalam hubungannya dengan tingkah laku kanak-kanak dan kanak-kanak. Sebelum ini, kanak-kanak bermain Cossack perompak, tetapi sekarang untuk orang dewasa terdapat paintball, flash mob, perlumbaan kereta malam dengan tugas yang sukar dan banyak lagi.

Apakah sebab yang paling biasa untuk mencari psikoterapis kanak-kanak?

Seorang ibu datang dengan seorang anak berusia satu setengah tahun dan mengadu bahawa dia tidak mahu membaca - iaitu, mendengar ketika mereka membacanya, menghafal surat, melihat gambar. Buku tidak menarik perhatiannya - hanya kiub dan sebiji bola! Melihat anak itu meraih bola, ibu dan ayah jatuh dalam keadaan sedih. Anak pertama, ibu bapa yang berpendidikan … Kisah lain: ibu mengadu bahawa kanak-kanak berusia dua tahun itu tidak bercakap. Ternyata ibu bapa memahami bayi mereka dengan sempurna tanpa kata-kata, lebih-lebih lagi, setiap percubaan untuk berbicara menimbulkan minat yang begitu kuat sehingga anak itu ketakutan dan terdiam. Sebaik sahaja dia membuka mulutnya, orang dewasa berlari kepadanya dalam perlumbaan …

Selama saya bekerja, sikap ibu bapa saya telah banyak berubah. Pada mulanya mereka datang dengan permintaan, dan sekarang, bagaimanapun, mereka sama sekali tidak jarang berlaku: anak saya salah - diurus dengan buruk, kurang dipatuhi - membuatnya lebih baik, perbaiki dia! Kira-kira lima tahun kemudian, mereka mula merumuskan masalah dengan cara yang berbeza: kami tidak saling memahami dengan baik, bantu saya mengatasinya! Sekarang ada gelombang baru: buat anak anda gembira!

Bilakah dan mengapa "gelombang" kedua bermula?

Pada usia 90-an. Ini mungkin merupakan tahap pertama dalam pendidikan psikologi ibu bapa, yang berkaitan dengan penampilan sastera yang diterjemahkan. Ibu bapa mula beralasan bukan hanya dari segi tingkah laku yang betul / salah, tetapi juga dari segi pemahaman dan kedekatan.

Dan "gelombang" ketiga - "membahagiakan anak saya"?

Setiap generasi ibu bapa mempunyai tugasnya sendiri, impiannya sendiri. Pada satu ketika, nampaknya perkara paling penting bagi anak-anak untuk membesar dan berjaya. Dan sekarang ibu bapa kanak-kanak berusia lima-tujuh tahun datang kepada saya, ingin melihat anak-anak mereka bahagia: sehingga mereka mempunyai segalanya dan tidak mengalami tekanan …

Pada generasi saya, yang terbentuk sepenuhnya pada zaman Soviet, sosialisasi masih awal, anak itu dengan cepat terlibat dalam struktur sosial. Kumpulan besar di tadika, kelas besar di sekolah - sama ada anda suka atau tidak, anda harus menyesuaikan diri, dan hanya bergantung pada sumber anda sendiri: ibu bapa tidak mempunyai masa untuk menyelami nuansa tersebut. Sekarang gambar lain. Dalam keluarga di mana ibu dan ayah bekerja, pengasuh dijemput untuk anak itu lebih awal. Ibu bapa biasanya tidak tergesa-gesa dengan tadika, tetapi lompatan pengasuh adalah perkara biasa. Sebilangan anak-anak telah muncul yang memerintahkan orang dewasa: pengasuh, sopir, guru.

Adakah anak-anak sendiri sudah berubah?

Mereka menjadi lebih bebas untuk menunjukkan pencerobohan atau ketidaksetujuan. Dan ibu bapa masa kini berbangga dengannya - tidak seperti 15 tahun yang lalu. Walaupun anak-anak tidak bersetuju dengan mereka atau dengan orang lain, misalnya di sekolah.

Adakah ini khas untuk golongan intelektual, peniaga?

Mungkin, manifestasi seperti itu khas untuk keluarga yang lebih "maju" dari segi kewangan. Ibu bapa yang sejahtera dari segi kewangan mampu memperoleh kemewahan untuk bertoleransi dengan kebudak-budakan. Sekiranya ibu bapa yakin bahawa pengaruh dan wangnya akan bertahan sekurang-kurangnya 20 tahun, dia boleh membiarkan anak itu tidak menyesuaikan diri. Kepada guru, kepada masyarakat … Sekiranya ibu bapa tahu bahawa kehidupan anak bergantung kepada bagaimana dia membinanya, mereka akan mengajarnya untuk taat atau melatihnya.

Namun, intinya adalah bahawa selain keselamatan dan faedah material, seorang anak memerlukan kehangatan, perhatian, dan penyertaan manusia yang sederhana. "Pengiring" adalah perkara yang harus selalu disediakan oleh ibu bapa untuk anak mereka. Dalam apa jua keadaan.

Apa yang ditakuti oleh kanak-kanak?

Mereka takut bahawa ibu bapa mereka tidak nyata. Atau, misalnya, ada anak dalam keluarga yang sama, dan ibu bapa mengambil anak lain dari rumah anak yatim. Yang pertama mula makan berlebihan. Ketika kami berbual dengannya, ternyata anak lelaki itu takut: adakah ibu bapa akan menghantarnya ke rumah anak yatim sebagai pertukaran anak yang diambil dari sana? Kanak-kanak itu sangat takut dan gemuk untuk masa depan. Tetapi dia tidak bercakap mengenai ketakutan dan tidak memahaminya dengan jelas.

Adakah sesuatu yang tidak boleh dilakukan dalam hubungan dengan anak-anak dalam keadaan apa pun?

Adalah sangat berbahaya untuk tidak mempercayai anak-anak walaupun mereka berbohong. Untuk mengesyaki mereka sesuatu, cuba melihat, mengungkap, "memilih". Semasa kanak-kanak mengatakan atau melakukan sesuatu - untuknya pada masa ini, ini adalah pilihan terbaik untuk perlindungan. Dan sangat berbahaya untuk berbohong kepada anak-anak. Seorang kanak-kanak dengan jelas mengenal kepalsuan - dengan kata-kata, intonasi, ekspresi wajah … Bercakap tentang orang mati yang mereka tinggalkan, mengancam akan menghantar anak itu ke rumah anak yatim, kerana dia "orang asing" - semua ini tidak patut dilakukan.

Plot biasa adalah pemeliharaan keluarga demi anak. Sejauh mana dibenarkan dalam hal kesejahteraan kanak-kanak?

Adalah perlu untuk menjawab dengan jujur kepada diri sendiri mengapa kita berusaha untuk menjaga keluarga bersama. "Untuk kanak-kanak" tidak selalu merupakan jawapan yang tulus. Bagi seorang anak, pada akhirnya, tidak begitu penting bahawa ibu dan ayah tinggal bersama: andai saja mereka ada, dan ada peluang untuk berkomunikasi dengan mereka. Ibu bapa boleh berada di tempat yang berbeza, tetapi harus ada hubungan yang normal di antara mereka. Tidak semestinya cinta lembut, tetapi semacam kejelasan. Dan lebih baik, lebih sihat. Sering kali, orang berusaha untuk "menjaga keluarga mereka bersama" agar kelihatan baik di mata orang lain - "untuk tidak memberi bayangan pada nama keluarga." Atau kerana ia lebih menjimatkan.

Kadang-kadang cukup bagi ibu bapa untuk mengatakan satu sama lain: "Saya tidak benar-benar mencintaimu, tetapi saya malas mencari orang lain". Dan mereka mula berusaha menyesuaikan diri antara satu sama lain. Kadang kala, jika tidak cinta, maka rasa hormat, rasa syukur muncul - iaitu kesempatan untuk kembali ke hubungan normal.

Tetapi, mungkin, bahawa penjelasan "demi anak-anak" adalah motif sebenarnya?

Ya, memang ada rungutan, tuntutan, ketidakpercayaan bersama di antara pasangan, tetapi cinta tetap ada. Tetapi sesuatu menghalang untuk menyatakannya secara langsung, dan kemudian ia menampakkan diri melalui anak-anak, yang sangat disukai oleh suami dan isteri. Kadang-kadang sangat mungkin untuk memulihkan keluarga. Pada masa yang sama, kanak-kanak menjadi orang tengah, konduktor cinta dan kehangatan.

Bagaimana dan mengapa mereka menjadi ahli psikoterapi kanak-kanak?

Bagi saya, ia berlaku secara sejarah. Pertama, saya selalu menyukainya, dan kedua, saya mempunyai banyak anak saya sendiri. Selalunya orang yang tidak menyukai orang dewasa dan takut kepada mereka pergi ke psikoterapi kanak-kanak. Lebih senang berurusan dengan anak-anak. Walaupun sebenarnya ia adalah pekerjaan yang lebih sukar daripada pada orang dewasa.

Temu ramah untuk "Wartawan Rusia"