2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 15:51
Hari ini kita bercakap mengenai masalah tingkah laku kanak-kanak kerana keadaan emosi mereka. Mengapa kanak-kanak itu mempunyai masalah tingkah laku yang teruk dan bagaimana reaksi ibu bapa terhadapnya?
Salah satu sebabnya ialah persekitaran sosial di mana kanak-kanak itu tinggal atau pengasingannya dari masyarakat. Sedikit pemikiran, tetapi salah satu jenis keganasan rumah tangga adalah pengasingan sosial, ketika orang tua sengaja tidak membenarkan anak berkomunikasi di tempat yang berlainan, baik itu halaman, taman permainan, pasar raya besar, institusi pendidikan. Kekurangan kemahiran sosial membawa kepada kelemahan kecerdasan sosial. Anak itu tidak "membaca" masyarakat, jadi tingkah lakunya akan menjadi "tidak stereotaip", sebaliknya, dalam bentuk apa yang disebut "hiperaktif", "agresi" atau histeris.
Sebab kedua: sebarang "gejala" tingkah laku adalah produk dari keadaan di mana anak itu membesar. Tingkah laku yang tidak digalakkan secara sosial adalah gejala. Anda perlu berusaha untuk menangani sebabnya, untuk menjawab soalan itu, tetapi apa sebenarnya yang berlaku? Mungkin keadaan dalam keluarga telah berubah untuk anak: perceraian ibu bapa, kematian ibu bapa, kematian saudara terdekat, penampilan bayi yang baru lahir. Kemungkinan dia menukar sekolah atau tadika. Mungkin dia menukar tempat kediamannya. Tingkah laku anak akan selalu memberi anda gejala sekiranya penyesuaiannya sukar. Secara paradoks, kehadiran gejala membantu menyesuaikan diri dengan keadaan dengan cara yang paling baik. Tentukan sendiri, siapa yang lebih mudah: seorang anak yang membawa pengalaman dalam dirinya selama bertahun-tahun atau seseorang yang menyerang orang tersayang dengan amukan selama beberapa hari, sepenuhnya terbiasa dengan perubahan yang berlaku?
Sebab ketiga adalah kurangnya kepuasan keperluan. Jadi, sebagai contoh, jika seorang kanak-kanak memerlukan sedikit sentuhan sentuhan, yang tidak diterimanya, maka keperluannya tidak dapat dipenuhi. Penderitaan sekali lagi akan berubah menjadi "gejala tingkah laku." Penting untuk mengajar anak anda untuk mengetahui dan menyatakan keperluan mereka. Penting bagi ibu bapa untuk mendengar ketika anak mereka bercakap mengenai keperluan. Jadi, sebagai contoh, keinginan untuk membuat kerja rumah di sebelah ibu bapa mereka, tidur, memeluk ibu, makan di sebelah ayah (walaupun dia sedang tidur), bermain di mana orang dewasa - ini adalah keperluan. Semua yang diinginkan oleh kanak-kanak berkaitan dengan mereka yang berada di sebelahnya. Memenuhi keperluan kanak-kanak adalah mustahak untuk mewujudkan bahagian dalam bagi anak. Dengan kebebasan penuh dan sokongan diri awal, dia kehilangan banyak mekanisme psikologi pelindung.
Sebab keempat adalah emosi. Bagi setiap orang untuk memperhatikan apa yang dia lalui adalah sihat. Bagi seorang kanak-kanak, emosi adalah sistem pertama untuk menilai realiti. Apabila seorang kanak-kanak tidak kompeten secara emosional, penilaian dwifungsi terhadap reaksi emosinya akan timbul. Kepada soalan sederhana dari ibu bapa "Apa yang anda rasakan?" - jawapan akan diberikan yang tidak benar-benar menggambarkan dinamika reaksi emosi. Adalah penting, bersama dengan anak, untuk belajar membezakan emosi, mengartikulasikannya, dan kemudian beralih dari emosi untuk menjawab soalan, "apa yang saya mahukan?" Kadang kala, dalam menjawab soalan ini, ibu bapa akan mendengar keperluan anak dan apa yang dia perlukan.
FORMULA: SAYA RASA … KEPADA SESEORANG (KE SESUATU) DAN DARI ORANG INI (DARI SITUS INI) SAYA INGIN …
Sebab kelima adalah aktiviti yang belum selesai. Kanak-kanak itu mungkin mahu bermain bola sepak dengan rakan-rakan, tetapi ibu bapanya tidak membiarkannya pergi ke taman permainan. Anak itu terbawa oleh perniagaan lain, mengalami kegagalannya (misalnya, dia mula merobek buku). Penyesuaian kreatif ini kemudiannya menjadi corak tingkah laku (penyesuaian tetap tegar). Dalam situasi emosi yang sukar dan kritikal, kanak-kanak akan kembali ke corak tingkah laku. Keadaan ini adalah permulaan yang baik untuk membina hubungan antara anak dan orang dewasa. Belajar untuk mengartikulasikan keadaan emosi anak dan cuba mendengar jawapan kepada persoalan apa yang sebenarnya dia mahukan? Mungkin, dalam keinginan untuk bermain dengan budak lelaki di jalanan, atau keinginan untuk membeli boneka baru menyembunyikan keperluan yang sama sekali berbeza di belakangnya …
Cakaplah.
PERHATIAN! Ingat: pelanggaran keterikatan terhadap ibu atau ayah mengandaikan pengabaian diri oleh anak, secara kasar mempengaruhi pembentukan psikologinya.
Disyorkan:
Mengapa Begitu Menyebalkan Bagi Saya, Walaupun Semuanya Nampak Baik-baik Saja
Salah satu permintaan pelanggan yang tidak begitu jarang berlaku semasa sesi dengan psikologi mungkin terdengar seperti ini: "Nampaknya semuanya baik-baik saja, tetapi sesuatu yang sangat menyedihkan bagi saya." Rumusan ini kelihatan sama sekali Dostoevsky, tetapi jiwa Rusia yang misterius sama sekali tidak ada kaitan dengannya.
Wahai Orang Baik, Apa Yang Dilakukannya Ketika Itu? Mengapa Kita Memunculkan Hasrat Untuk # Penerangan Gas # Penghijrahan # Alkohol # Kekerasan Dan # Tingkah Laku Antisosial # Lgbt Pada Anak-anak Tersayang?
Wahai orang baik, apa yang dilakukannya ketika itu? Mengapa kita memunculkan hasrat untuk # penerangan gas # penghijrahan # alkohol # kekerasan dan # tingkah laku antisosial # lgbt pada anak-anak tersayang? Di manakah ibu bapa mencari …? TETAPI?
Mengapa Pelanggan Tidak Meninggalkan Ahli Terapi Yang Tidak Baik?
Mengapa pelanggan tidak meninggalkan ahli terapi yang tidak baik? Daripada "terapis", seseorang boleh menggantikan "kekasih", "guru", "rakan", "majikan", "pengakuan", dll. Mengapa Kita Menginap:
Mengapa Kita Selalu Melihat Hanya Yang Buruk, Walaupun Yang Baik Itu Berlaku. Bagaimana Untuk Menghilangkan Ini?
Diane Barth, Pekerja Sosial Klinikal, menjelaskan mengapa otak kita cenderung menumpukan perhatian pada negatif dan bagaimana kita dapat memanfaatkannya. "Setiap kali saya gembira ia berlaku, sesuatu yang buruk akan berlaku," kata Jane, seorang wanita berusia 30 tahun yang berjaya dipromosikan di tempat kerja.
Mengapa Gadis Yang Baik Jatuh Cinta Dengan Budak Lelaki Yang Buruk Dan Anak Lelaki Yang Baik Jatuh Cinta Dengan Gadis Yang Tidak Baik?
Kes apabila orang baik jatuh cinta dengan orang "buruk" bukanlah perkara biasa. Kenapa ini terjadi? Penjelasannya boleh didapati dalam teori Ronald Fairbairn (seorang psikoanalis Inggeris yang terkenal, salah satu pengasas teori hubungan objek).
