PENDIDIKAN PSIKOLOGI DAN SEBAGAI PSIKOLOGIS

2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 15:51

Terdapat khayalan yang sangat berterusan bahawa pendidikan psikologi membolehkan anda memahami diri sendiri dan menyelesaikan beberapa masalah. Ini sama sekali tidak berlaku. Pada masa yang sama, berpandukan ilusi ini, lelaki yang sangat bermasalah secara psikologi sering (tetapi tidak selalu!) Pergi belajar untuk menjadi psikologi. Berpengalaman dalam mengajar dan berkomunikasi dengan pelajar fakulti seni psikologi, sejarah, linguistik, seni grafik, saya dengan yakin dapat mengatakan bahawa psikologi dan psikologi pendidikan, sebahagian besarnya, adalah yang paling sukar. Pertama sekali - dari segi komunikasi, kebebasan dan inisiatif. Dan graduan dari dinding universiti sama sekali tidak pakar dalam bekerja dengan orang dan masalah mereka.

Fakta ini dijelaskan oleh dua keadaan.

Pertama. Dalam psikologi, terdapat jurang yang serius antara akademik (saintifik) dan psikologi praktikal. "Ahli akademik" menjalankan penyelidikan, menulis artikel ilmiah, menerima ijazah ilmiah dan, sebahagian besarnya, mengajar di universiti. Pengamal dibahagikan kepada dua kategori - mengadakan latihan dan berunding. Sama sekali tidak dijamin bahawa orang yang melakukan semua jenis latihan dengan sempurna adalah pada masa yang sama perunding yang baik. Lebih kerap kedua-dua kategori ini wujud tanpa pertindihan. Hanya beberapa kategori pertama dan kedua mengajar di universiti. Pengamal juga boleh memperoleh ijazah akademik, tetapi ini adalah "untuk diri mereka sendiri" atau sebagai hasil daripada hobi mereka sebelumnya untuk psikologi akademik.

Ahli psikologi akademik boleh berpengalaman dalam masalah saintifik mereka, tetapi sama sekali tidak berdaya dalam menyelesaikan masalah mereka dan dalam membantu orang lain. Kenapa? Kerana pencapaian psikologi akademik sebahagian besarnya tidak tercermin dalam karya para pengamal. Sekiranya hanya kerana psikologi-saintis tidak memfokuskan diri untuk menyelesaikan masalah pelanggan, tetapi mengkaji sifat-sifat jiwa manusia. Jadi itu sahaja. Program pendidikan untuk latihan psikologi di Rusia tertumpu pada latihan psikologi, bukan pengamal. Banyak jam dalam disiplin teori, statistik matematik, psikodiagnostik, dan sedikit untuk latihan. Di beberapa universiti, masalah ini diselesaikan sebagai pilihan, dengan mengorbankan kelas tambahan. di sebilangan mereka tidak membuat keputusan dengan cara apa pun. Ternyata para saintis, bukan pengamal.

Dan sebilangan besar ahli psikologi, yang mengetahui banyak literatur teoritis, memasuki wilayah Rusia yang luas, dengan bubur liar di kepala mereka dan dengan idea minimum CARA bekerja dengan pelanggan. Mereka tahu APA yang perlu dilakukan, tetapi pada masa yang sama mereka tidak tahu atau tidak tahu bagaimana untuk melakukannya. Kadang-kadang dialog di dalam kelas diteruskan dengan cara berikut:

- Jadi, apa yang perlu dilakukan dalam kes seperti itu?

- Kita perlu melakukan ini dan itu.

- Baiklah, bagaimana caranya?

- Baiklah, anda perlu mengetahui sebabnya …

- Ini jelas. Saya bertanya, BAGAIMANA untuk mengetahui sebab-sebab sekiranya pelanggan tidak begitu berminat dengan anda?

- Baiklah … Kita perlu memenangkannya.

- BAGAIMANA?

Dan mengenai perkara ini - seorang yang bodoh. Sekiranya saya juga menambahkan sesuatu seperti "bagaimana untuk bekerja selepas itu apabila alasannya dinyatakan", maka keheningan yang canggung berlaku sama sekali.

Ahli psikologi seperti ini dapat dilihat dengan jelas di forum psikologi - mereka bercakap secara terperinci mengenai masalah anda, membuat diagnosis, tetapi sebaik sahaja apa yang harus dilakukan dan bagaimana, mereka membatasi diri mereka pada sesuatu seperti "anda perlu meningkatkan harga diri anda… Baiklah, ada penegasan… ".

Keadaan kedua. Mengetahui masalah anda tidak membantu menyelesaikannya. Di sini, seseorang tahu bahawa dia tidak tepat waktu atau dia makan berlebihan. Adakah ini secara asasnya mengubah keadaan? Dia mungkin tahu bahawa makan berlebihannya berkaitan dengan kegelisahan yang dia alami ketika memikirkan masa depan. Dan dia terus risau dan makan. Pengetahuan mencipta ilusi kawalan dan menenangkan sedikit, meruntuhkan motivasi untuk perubahan. Itulah sebabnya sangat sukar untuk bekerja dengan ahli psikologi atau dengan pelajar: "kita semua sudah tahu bahawa …". Untuk menyelesaikan masalah tersebut, anda perlu bangun dan pergi ke pakar psikologi, menjalani terapi peribadi. Tetapi ini tidak berlaku. Universiti tidak dapat memberikan terapi peribadi untuk semua pelajar, ini adalah masalah peribadi. Dan sebilangan pelajar memperoleh pengalaman pelanggan yang penting atas inisiatif mereka sendiri.

Tetapi pengalaman pelanggan tidak mencukupi, anda memerlukan pengalaman dan ahli terapi. Dan itu boleh diperoleh dengan belajar di kursus latihan khas bukan universiti yang dianjurkan oleh pusat psikoterapi swasta atau pusat negeri, tetapi pilihan, sebagai pendidikan tambahan. Sekali lagi, hanya sebilangan kecil psikologi pemula yang pergi ke sana untuk belajar.

Pada akhirnya, diploma psikologi hanyalah pengesahan bahawa orang tertentu mengetahui sesuatu tentang sains jiwa manusia (kemungkinan besar, dalam serpihan), dan tidak lebih dari itu. Dia tidak dapat mengatakan apa-apa mengenai kemahirannya. Sekiranya lulusan hanya memiliki diploma dan tidak ada yang lain, dan dia mula memberikan perundingan swasta, maka, paling sering, dia bekerja dengan sekuat tenaga untuk memburukkan profesion, menyembunyikan kegelisahannya sendiri di sebalik pandangan yakin dan memberi nasihat.

Sekiranya pelajar belajar dengan baik, maka dia mempunyai asas yang baik untuk memulakan latihan sebenar sebagai psikologi.

Sudah tentu ada pengecualian. Tetapi mereka masih terkecuali.