Terapi Gangguan Lampiran

2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 15:51

Di antara semua kesusasteraan profesional yang berpeluang saya dapatkan dengan kebenaran yang berbeza dan bukan kebenaran (dan di luar Rusia, kerana alasan yang jelas, ia tidak begitu mudah dilakukan), membuat saya melalui lelucon rakan-rakan saya, seperti "anda mempunyai rasa sastera yang sangat halus ", yang membawa saya buku-buku dari Persekutuan Rusia, pertandingan dimenangi oleh" Therapy for Attachment Disorders "oleh Karl Heinz Brisch.

Saya membaca buku-buku yang jarang berlaku. Dan yang ini adalah mabuk. Kerana itu penting bagi saya bukan hanya secara profesional, tetapi juga secara peribadi (keterikatan, kematian, rasa malu, bunuh diri dan kemurungan adalah milik saya, mabuk, dikasihi, dilewati dan penting).

Jadi itu sahaja. Saya mungkin akan menggariskan secara senyap di sini apa yang menarik perhatian saya. Oleh itu, saya mencerna apa yang saya baca dengan lebih baik.

Inilah fakta-fakta yang menarik perhatian saya dari kajian yang dinyatakan dalam buku ini.

ADHD (disebut hiperaktif) sering dikaitkan dengan pengalaman traumatik yang berkaitan dengan gangguan lampiran.

Lampiran difahami sebagai semacam pengalaman hubungan dengan orang dewasa yang penting bagi anak (ini tidak selalu menjadi ibu bapa, mungkin orang yang menjaga anak), di mana pengasuh mempunyai tahap kepekaan yang mencukupi untuk mengenali dan mentafsir reaksi kanak-kanak dengan betul. Dengan kata lain, ini mengenai keupayaan empati pengasuh.

"Kepekaan berbeza dengan pemanjangan dan penjagaan dan perlindungan yang berlebihan kerana ibu bapa yang sensitif mendorong anak mereka dalam kebebasannya yang semakin meningkat dan peningkatan kemampuan untuk berkomunikasi dengan orang asing" (c)

Sekiranya seorang kanak-kanak mendapat penjagaan dan kepuasan yang mencukupi untuk keperluannya, di mana tahun pertama kehidupan adalah yang paling penting untuk pembentukan ikatan, maka dasar dibentuk dalam bentuk perasaan aman dan percaya pada dunia ini, di mana proses mental berkembang secara normal. Sekiranya terdapat gangguan lampiran, prasyarat dibentuk untuk pembentukan psikopatologi sebagai bentuk pertahanan mental yang lebih primitif.

Selain itu, di sini kita bercakap bukan sahaja mengenai kesejahteraan psikologi kanak-kanak, tetapi juga mengenai perkembangan organik otak.

Kita semua dilahirkan dengan keperluan untuk ikatan. Ini wujud dalam diri kita pada tahap genetik. Tidak ada anak yang tidak memerlukan kasih sayang, orang dewasa yang dapat terus berhubungan dengannya dan cukup menjaganya untuk keselamatan dan ketiadaan tahap kekecewaan transendental sebagai orang dewasa.

Selalunya, ibu bapa tidak berupaya berinteraksi dengan bayi kerana pengalaman traumatik mereka sendiri, di mana reaksi mereka terhadap anak itu tepat pada waktunya dan diperlahankan (anak mungkin sudah mengalami kekecewaan transendental), atau tidak hadir sama sekali, kerana mereka ditafsirkan secara tidak sengaja sama ada melalui prisma pengalaman traumatik mereka, atau unjuran mereka sendiri (apabila keperluan mereka sendiri dikaitkan dengan anak itu). Akibatnya, gangguan ikatan dapat berulang dari generasi ke generasi, kerana kita tidak dapat memberikan anak-anak kita apa yang kita sendiri tidak miliki.

Berita baiknya, tidak ada yang membawa maut. Dalam pengertian bahawa pelanggaran seperti itu dapat diperbaiki dengan mendapatkan pengalaman mendapatkan ikatan yang selamat.

Oleh kerana gangguan lampiran, pengalaman traumatik dan kehadiran neuron cermin adalah ciri bukan hanya manusia, tetapi juga haiwan yang disosialisasikan, semua jenis kaedah diuji pada mereka.

Dan walaupun tikus ibu yang menolak, tidak sensitif, yang harus menderita banyak penganiayaan, terbiasa dengan strok biasa, dia mengubah corak tingkah lakunya dan menjadi lebih sensitif terhadap anaknya.

Kami, tentu saja, dengan jiwa ciptaan yang jauh lebih kompleks dan hanya membelai sangat diperlukan, tetapi kabar baiknya adalah jika kita berjaya membentuk hubungan, di mana keselamatan menjadi asas untuk hubungan (dan, anda tahu, trauma, sangat sensitif rakan sekerja, dan kami tidak membincangkan keselamatan luar, yang mungkin sesuai dengan "bentuk yang betul", tetapi tentang sikap empati yang benar), maka lama-kelamaan corak trauma dikompensasi oleh pengalaman ikatan yang selamat.

Sebenarnya, itulah sebabnya saya selalu dan dengan lantang memilih fakta bahawa bukan kaedah dan ikan segar yang penting dalam terapi (maaf, saya tidak mahu membuangnya, tetapi saya tidak berjaya merasai keindahan ikan segar dalam terapi jangka panjang, hanya dalam sesi demo dan terapi kesedaran jangka pendek).. Oleh itu, itulah sebabnya bagi saya perkara paling penting dalam terapi - sikap ahli terapi yang benar dan ikhlas kepada pelanggan, yang menyembuhkan jiwa jauh lebih banyak daripada belokan tajam dan kemahiran ahli terapi (baik, dalam pengalaman saya, ia begitu). Dan itulah sebabnya terapi jangka panjang ahli terapi itu sendiri sangat penting.

Perkara seperti itu, buku harian sayang.

Saya akan pergi lebih jauh.

UPD. Ya, saya lupa satu lagi perkara yang sangat penting untuk ditulis.

Gangguan lampiran adalah hasil daripada perlakuan kasar dan tidak empati. Sekiranya kanak-kanak dipukul, dibuli, dan hanya itu, soalan biasanya tidak timbul. Tetapi ini adalah sesuatu yang sangat biasa dalam terapi, "Dari mana saya mendapatkan semua ini? Saya tidak dipukul atau dibuli?" Jadi, warga. Mengabaikan hubungan ibu bapa-anak, terutamanya apabila ia adalah bentuk hukuman, adalah salah satu bentuk penolakan yang paling sukar ditanggung bagi seorang anak. Dan pengabaian melalui kejahilan dapat dianggap sebagai bentuk kekerasan dengan berani.

Dan di piggy bank. Kanak-kanak yang bermain dengan tenang, tidak meminta apa-apa dan umumnya ideal, ini jauh dari tanda bahawa semuanya baik-baik saja. "Anak-anak yang tenang dengan luahan yang dapat diandalkan, yang pada awalnya dikaitkan dengan kemampuan khusus untuk menyesuaikan diri dan menyesuaikan diri, kemandirian yang lebih kuat atau perangai yang lebih tenang, ketika tahap kortisol dalam air liur mereka berubah sebagai ukuran pengalaman tertekan, bahkan lebih tinggi indikator diperhatikan daripada pada kanak-kanak yang mempunyai perikatan ambivalen yang boleh dipercayai atau tidak boleh dipercayai. Oleh itu, model tingkah laku yang tidak dapat dielakkan dan tidak boleh dipercayai [ini adalah ketika bayi tenang di luar sebagai tindak balas meninggalkan ibu] harus difahami sudah sebagai hasil perlindungan dan penyesuaian bayi "(c).