PEMBANGUNAN PSIKOLOGI WANITA

2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 15:51

Adab, sikap dan cara berinteraksi feminin ditunjukkan pada seorang gadis sebelum dia mula berjalan. Ini bukan sahaja menunjukkan pembentukan awal rasa kewanitaan utama, tetapi juga permulaan awal pengenalan peranan gender wanita.

Seksualiti sebagai sifat keperibadian terbentuk dalam kesatuan yang berterusan dengan perkembangan mental dan ini sangat menentukan dalam realisasi seksual seorang wanita.

Perkembangan psikoseksual difahami sebagai pembentukan identiti seksual, peranan gender dan orientasi seksual.

Psikoseksualiti adalah aspek ontogenesis tertentu, berkait rapat dengan perkembangan biologi tubuh secara umum, serta hasil sosialisasi seksual, di mana peranan dan peraturan tingkah laku seksual dipelajari. Peringkat umur yang berbeza membawa pelbagai krisis perkembangan psikoseksual dan cara untuk mengatasinya.

Menurut ahli seksologi, perkembangan psikoseksual seseorang bermula dari bulan-bulan pertama kehidupan. Dalam proses perkembangan kanak-kanak, terdapat peralihan dari kepuasan keperluan biologi dan emosi kesenangan dan ketidak puasan primitif ke perasaan yang lebih tinggi, kesedaran sosial dan penilaian terhadap kemampuan seseorang dibentuk. Corak ini juga merupakan ciri perkembangan psikoseksual.

Sekiranya tahap awal perkembangan psikoseksual normal tidak ada atau dilanggar, maka terjadi pelanggaran berat dan ubah bentuk seksualiti, yang mempengaruhi inti keperibadian.

Perkembangan psikoseksual merangkumi: identiti seksual (berumur 1-7 tahun), peranan seksual (7-13 tahun) dan orientasi psikoseksual (12-26 tahun).

Pembentukan kesadaran diri seksual (1-7 tahun) dalam kebanyakan kes adalah pembezaan seksual deterministik otak pada masa pranatal dan tercermin dalam kesedaran tentang jantina keperibadian seseorang dan orang-orang di sekitarnya, keyakinan terhadap ketidakterbalikannya. Walau bagaimanapun, faktor persekitaran mikrososial juga mempengaruhi pembentukan komponen ini. Kualiti hubungan awal anak dengan ibu adalah penting, yang seterusnya menentukan ciri-ciri interaksi dengan wakil dari lawan jenis. Dalam proses membentuk ikatan dengan ibu, dasar untuk interaksi yang cukup dengan orang lain diletakkan, dan ketiadaan sosok ibu menyebabkan tindak balas lebih lanjut kepada orang asing dengan ketakutan dan pencerobohan. Dalam kes ketidakmampuan ibu untuk menjaga dan tidak adanya "perbualan emosi yang kaya" dengan anak, kekosongan dalaman terbentuk, yang menyebabkan tingkah laku gadis itu terpisah, ketidakupayaan untuk menjalin hubungan dengan orang lain.

Apabila stereotaip tingkah laku peranan seks terbentuk (berumur 7-13 tahun), peranan gender dipilih yang sesuai dengan ciri psikofisiologi kanak-kanak dan cita-cita maskulinitas / kewanitaan persekitaran mikrososial.

Tahap ini dicirikan oleh sosialisasi yang intensif - kesedaran diri sebagai wakil masyarakat tertentu, asimilasi norma tingkah laku moral dan etika, pentingnya iklim mikro keluarga yang harmoni, struktur emosi dan peranan keluarga, dan corak tingkah laku yang ditunjukkan oleh ibu bapa. Keluarga ini memperbanyak generasi baru wanita dengan mengubah seks biologi menjadi seks mental dan sosial dengan mentransfer kepada gadis itu sejumlah pengetahuan tentang interaksi jantina, tujuan mereka dalam pelbagai bidang kehidupan manusia. Kerana pengenalan awal dengan tokoh ibu bapa yang penting, gadis itu mengasimulasikan norma dan stereotaip seksual yang diterima secara budaya, meneroka tingkah laku seksual, yang menyumbang kepada pembentukan seks psikologi anak, di mana pembentukan seksualiti didasarkan. Hubungan ibu bapa meletakkan asas untuk interaksi lebih jauh dengan pasangan. Kurangnya perbezaan peranan yang jelas dalam keluarga menyukarkan kanak-kanak perempuan untuk mengasimilasi tingkah laku peranan seks.

Pembentukan orientasi psikoseksual (12-26 tahun) menentukan pilihan objek tarikan dengan ciri-ciri individu.

Dari sudut pandang psikoanalisis, semua remaja melalui masa "homoseksual", di mana ledakan tenaga seksual diarahkan ke arah anggota jantina yang sama. Freud menekankan hubungan homoseksual dengan biseksualitas awal seseorang. Oleh kerana baligh remaja berada pada tahap yang tidak lengkap, homoseksual laten dapat menampakkan dirinya baik dalam hubungan seksual langsung dan permainan, dan dalam persahabatan yang penuh semangat dengan rakan sebaya dengan jantina yang sama. Pembentukan orientasi seksual - sistem keutamaan erotik, tarikan kepada orang yang berlawanan, satu atau kedua-dua jantina, adalah masalah yang paling sukar dari perkembangan psikoseksual remaja. Namun, dalam kebanyakan kes, hubungan remaja homoseksual bersifat eksperimen, bertindak sebagai elemen untuk memperoleh pengalaman seksual dan merupakan alat untuk menunjukkan keterikatan emosi yang terlalu dekat.

Dalam tradisi psikoanalitik, tiga tempoh utama pembentukan seksualiti dibezakan secara konvensional: pregenital, laten dan genital.

Pada tahun ketiga kehidupan, gadis itu menunjukkan minat terhadap perbezaan anatomi dan alat kelamin kedua-dua jantina. Pada masa inilah para psikoanalis menandakan titik tolak dalam asimilasi peranan wanita, mereka memasukkannya dalam konsep "kompleks Oedipus." Pada fasa oedipal, identiti peranan seks diperbaiki dan fasa psikoseksual identiti seksual gadis itu bermula, ketika dia mendekati cinta ayahnya, dan ibu dianggap sebagai objek persaingan. Hubungan triadik bermula, di mana bapa memainkan peranan penting dalam membezakan hubungan antara gadis dan ibu, dan juga, dalam menjaga dan mengenali kewanitaan gadis itu di satu pihak, dan menetapkan batas-batas tertentu dalam hubungan, pada yang lain.

Hasil positif tahap ini adalah identiti gadis itu dengan ibunya. Konfigurasi triadic oedipal pada seorang gadis mungkin tidak dapat diselesaikan sehingga baligh dan kelewatan selanjutnya membawa kepada perubahan yang tidak dapat dipulihkan dalam orientasi seksual normal seumur hidup. Situasi Oedipus juga merupakan sumber "mati pucuk psikologi", yang dikaitkan dengan ruang intim-peribadi seorang wanita, yaitu: kesukaran menjaga hubungan dengan objek seksual. "Mati pucuk mental" adalah hasil pengaruh kompleks bayi, dan pada masa dewasa ia disedari sebagai penghancuran hubungan, cinta bergantung, kecenderungan homoseksual, kecenderungan terhadap penderitaan.

Faktor-faktor yang mengganggu perjalanan normal tahap Oedipal adalah berikut: peranan bapa (yang menjaga kebanggaan dan harga diri gadis itu - menyumbang kepada identitinya dengan "I" wanita, bapa yang menggoda, pada sebaliknya, menimbulkan perasaan dan pembentukan regresif yang menyukarkan pengenalan); perasaan terhadap ibu (rasa bersalah kerana keinginan oedipal meneutralkan persaingan dan menyebabkan ketakutan kehilangan ibunya dan, sebagai akibatnya, gadis itu dapat kembali ke ikatan simbiotik kepada ibunya, tetap dalam keadaan kebergantungan, ketaatan dan masokisme kekanak-kanakan); pengaruh pengalaman traumatik (tindak balas ayah terhadap impuls genital dapat meningkatkan ketakutan oedipal dan menyumbang kepada penindasan seksualiti); pemandangan utama (mengandungi pengetahuan kanak-kanak yang tidak sedar mengenai hubungan seksual orang dewasa dan mempengaruhi penerimaan peranan wanita); penularan transgenerasi (ibu bapa neurotik membesarkan anak-anak neurotik, dan kompleks Oedipus ibu bapa yang tidak dapat diselesaikan diperhatikan di kompleks Oedipus anak-anak); keluarga dengan satu ibu bapa (kekecewaan cinta oedipal sering mempromosikan fantasi idealisasi, terutama jika ayah mati, hubungan dengan ibu meningkat, dan akibatnya ada ketakutan akan seksualiti) rasi keluarga (ibu yang sadis dan mengebiri dan ayah yang lemah lembut menyumbang kepada pengenalan gadis itu dengan ibu, tetap anak dan tidak menjadi wanita sama sekali).

NS. Erickson percaya bahawa untuk pembentukan persepsi wanita terhadap identiti tubuhnya dan wanita secara umum, yang paling penting adalah kesedaran mengenai kehadiran ovari, rahim dan vagina, fungsi pembiakan mereka. Ini membawa kepada kesadaran seorang wanita tentang tubuhnya sebagai "ruang dalam", yang merupakan perbezaan asas dari persepsi seorang lelaki terhadap tubuhnya sebagai "ruang luar." "Soma," catatan E. Erickson, "adalah prinsip struktur organisma yang menjalani kitaran hidupnya. Tetapi Soma seorang wanita bukan hanya mengenai apa yang ada di bawah kulitnya, atau variasi penampilannya kerana perubahan gaya pakaian. Bagi seorang wanita, ruang dalaman dapat menjadi sumber keputusasaan dan pada masa yang sama itu adalah syarat untuk dia sedar. Kekosongan, - menulis E. Erickson, - untuk seorang wanita - kematian. Oleh itu, menurut E. Erickson, tubuh wanita adalah, pertama sekali, ruang dalaman yang berkaitan dengan keibuan.

Semasa tempoh latensi dengan perkembangan hubungan sosial, gadis itu bersentuhan dengan sekumpulan besar rakan sebaya dan mencari lebih banyak peluang dalam mencari objek baru untuk idealisasi dan pengenalan diri. Tingkah laku maskulin seorang gadis dalam tempoh ini mungkin menunjukkan pemerolehan ciri-ciri maskulin, atau sebagai ganti rugi untuk rasa kewanitaan yang lemah dan diremehkan.

Remaja dikaitkan dengan perubahan struktur badan dan ciri seks sekunder. Imej badan menarik perhatian dengan bermulanya menarche, gadis itu mendapat idea bahawa dia bukan lagi anak dan menemui tubuh orang dewasa. Menstruasi boleh menyebabkan rasa bangga dan perasaan malu, tidak berdaya, dan kegelisahan kerana tekanan kerana tidak dapat menguruskannya. Pubertas secara kualitatif mengubah struktur kesedaran diri seksual, kerana untuk pertama kalinya bukan hanya seksual, tetapi juga identiti seksual seorang wanita, termasuk orientasi seksualnya, muncul dan disatukan.

Menurut periodisasi perkembangan psikoseksual keperibadian Freud, pada masa pubertas, tahap genital bermula, oleh itu libido tertumpu pada alat kelamin, set pubertas, hubungan intim heteroseksual dibina.

Perwatakan genital adalah jenis keperibadian yang ideal dan dicirikan oleh kematangan, tanggungjawab dalam hubungan sosial dan seksual, kemampuan untuk mengalami keseronokan dalam cinta heteroseksual. Sebab-sebab untuk tidak dapat diaksesnya tahap genius adalah penetapan libido pada tahap perkembangan sebelumnya, kerana pengalaman traumatik.

Perubahan biologi juga meningkatkan dorongan seks gadis itu. Dalam tempoh ini, melancap yang diperhebat, eksplorasi seksual yang disertai oleh ketakutan, rasa malu dan rasa bersalah sebenarnya, rasa ingin tahu dan khayalan mengenai hubungan seksual sering menimbulkan kegelisahan, dan fantasi kesakitan dan kerosakan akibat persetubuhan sangat mendesak.

Seksualiti yang matang dikaitkan dengan orientasi pasangan seksual dan memerlukan pencarian cara interaksi baru dengan orang lain, terutama dengan calon pencinta. Jalan gadis remaja untuk menyelesaikan konfliknya terhadap pilihan objek adalah melalui "ego ideal." Gambar bayi dan objek mesti disemak semula dan tidak sesuai. Keseronokan narsis dapat dicapai melalui pengenalan dengan "ego ideal" kerana rasa kewanitaan diasimilasikan dan dengannya orientasi heteroseksual terbentuk.

Sastera:

1. Seksopatologi umum: panduan untuk doktor / ed. G. S. Vasilchenko. –– M.: Perubatan, 2005. –– 512 p.

2. Freud Z. Esei mengenai psikologi seksualiti / Sigmund Freud. –– M.: Potpourri, 2008. –– 480 p.

3. Erickson E. Identiti: belia, krisis: trans. dari bahasa Inggeris / Eric Erickson. –– M.: Progress, 1996. –– 342 p.